MODULO n. 1
PROGRAMMAZIONE DI STORIA
Anno scolastico: 2013/2014
CLASSE 3 L Liceo Scientifico S.A
TITOLO: TRA MEDIOEVO ED ETA’
MODERNA
PREREQUISITI MODULO
•
•
•
Conoscenze
(Sapere):
Competenze
(saper fare) su:
•
•
•
•
ORE TOTALI: 32
Conoscere alcuni fondamentali termini e concetti propri del
linguaggio storiografico
Saper dare organizzazione temporale alle informazioni e alle
conoscenze
Riconoscere l’importanza della localizzazione dei fatti storici
OBIETTIVI DEL MODULO
Conoscere i contenuti delle tre unità didattiche di cui si compone il
modulo
Saper individuare le peculiarità alla base del processo di
unificazione nazionale
Saper cogliere il nesso fra mutamenti culturali, acquisizioni
scientifiche ed eventi storici
Saper ricostruire, attraverso grafici e schemi, la successione dei
principali eventi storici
UNITÀ DIDATTICA N. 1
•
•
•
Titolo – LA FINE DELL’UNIVERSALISMO
Contenuti
Indicatore
Descrittore
La crisi del XIV secolo
• I fattori della crisi
• Diffusione delle eresie
• Le conseguenze della crisi
Il declino dei poteri universali
• La crisi dei poteri universali
• Trasformazioni nella Chiesa e
nell’Impero
La ripresa economica
• La ripresa dell’Europa
• I progressi tecnologici
UNITÀ DIDATTICA N. 2
•
•
•
•
•
Titolo – MONARCHIE NAZIONALI E SCOPERTE
GEOGRAFICHE
Contenuti
Indicatore
Descrittore
La Francia, l’Inghilterra e la guerra dei
• Le cause e le conseguenze del conflitto d
Cent’anni
Le monarchie della penisola iberica
• Il processo di formazione e le
caratteristiche dei regni iberici
Le frontiere orientale dell’Europa
• L’affermazione dei turchi
L’esplorazione delle rotte atlantiche
• Motivazioni economiche, politiche e
religiose delle esplorazioni geografiche
La scoperta dell’America
• Il viaggio di Cristoforo Colombo
• Conseguenze della scoperta dell’America
Pagina 1 di 3
UNITÀ DIDATTICA N. 3
•
Titolo – L’ITALIA DELLE CITTA’ E DEGLI STATI REGIONALI
Contenuti
Indicatore
Descrittore
L’Italia e gli italiani alla fine del
• Il ruolo commerciale dell’Italia
Medioevo
• Il frazionamento politico
• L’equilibrio fra gli stati italiani
• La fine dell’equilibrio
Metodologie
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Strumenti
Libro di testo
Appunti
Altro (specificare)
Cd Rom di argomento storico
Filmati
Altro (specificare)
Verifiche comuni
MODULO n. 2
MODULO n. 3
PREREQUISITI MODULO
Si
Verifiche
Esercitazioni a casa
Colloqui
Prove strutturate
Prove semistrutturate
Altro (specificare)
No
Tipologia : prova strutturata e/o
semistrutturata
Recupero e approfondimenti
ORE TOTALI: 4
TITOLO: LA NASCITA DEL MONDO
MODERNO
•
•
ORE TOTALI: 27
Utilizzare conoscenze e competenze acquisite per tematizzare e
strutturare la molteplicità delle informazioni storiche
Cogliere i cambiamenti delle istituzioni, delle religioni e delle
strutture economiche e sociali
OBIETTIVI DEL MODULO
Conoscenze
• Conoscere i contenuti delle tre unità che di cui si compone il
(Sapere):
modulo
Competenze
• Saper padroneggiare gli strumenti concettuali del modulo
(saper fare) su:
• Saper ricostruire, con l’aiuto di cartine e mappe concettuali, un
quadro essenziale delle vicende politico-territoriali ed economiche
del Cinque e Seicento
UNITÀ DIDATTICA N. 1
Titolo – ISTITUZIONI, ECONOMIA E CULTURA NELLA
PRIMA ETA’ MODERNA
Contenuti
Indicatore
Descrittore
• La nascita dello stato moderno
• Le origini dell’assolutismo
• Le origini della burocrazia:
l’amministrazione finanziaria e
l’amministrazione della giustizia
• Riforma
• Le motivazioni religiose, culturali e
politiche della Riforma
• Controriforma
• Il Concilio di Trento
• Le scoperte geografiche
• Carattere, origine e sviluppo delle
Pagina 2 di 3
•
La cultura umanistico-rinascimentale
•
scoperte geografiche
Caratteri della cultura
rinascimentale
umanistico-
UNITÀ DIDATTICA N. 2
•
•
•
•
Titolo – GLI STATI EUROPEI DA CARLO V ALLE
RIVOLUZIONI INGLESI
Contenuti
Indicatore
Descrittore
L’età di Carlo V
• Il progetto di Carlo V
• La divisione dell’impero
Stati e religioni nella seconda metà del
• Caratteri dell’assolutismo di Filippo II
Cinquecento
• Le guerre di religione in Francia
• L’Inghilterra di Elisabetta I
La prima metà del ‘600
• La guerra dei Trent’anni
• La Francia: opposizione antimonarchica e
fronda parlamentare
• Caratteri della società spagnola all’inizio
del ‘600
Le rivoluzioni inglesi
• Motivazioni e dinamiche – sociali,
istituzionali, religiose, delle rivoluzioni
inglesi
UNITÀ DIDATTICA N. 3
•
•
Titolo – L’ITALIA DAL RINASCIMENTO ALLA CRISI DEL ‘600
Contenuti
Indicatore
Descrittore
L’Italia nella prima metà del ‘500
• Caratteristiche degli stati italiani
L’Italia nell’epoca dell’egemonia
• I domini spagnoli
spagnola
• Gli altri stati: granducato di Toscana,
ducato di Savoia, Genova, Venezia e lo
Stato pontificio
Metodologie
Lezioni frontali
Lezioni in biblioteca
Strumenti
Libro di testo
Appunti
Altro (specificare)
Cd Rom di argomento storico
Filmati
Altro (specificare)
Verifiche comuni
MODULO n. 4
SI
No
Recupero e approfondimenti
VERIFICA FINALE
Verifiche
Esercitazioni a casa
Colloqui
Prove strutturate
Prove semistrutturate
Altro (specificare)
Tipologia prove strutturate
e/o semistrutturate
ORE TOTALI: 4
PROF. GIOVANNA FRANSONI
Roma 30 ottobre 2103
Pagina 3 di 3
