LICEO SCIENTIFICO STATALE “ R. CACCIOPPOLI ” - NAPOLI
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE 1° SEZ. F
Anno scolastico 2014/2015
DOCENTE: prof.ssa ANNA MILELLA
GRAMMATICA
TESTO
Ferralasco-Moiso-Testa “Via libera” Bruno Mondadori
LA COMUNICAZIONE E LA LINGUA
CHE COSA SIGNIFICA COMUNICARE
Come si comunica: segni e codici
La situazione comunicativa o contesto
I LINGUAGGI E LE LINGUE
La lingua e le sue varietà
Le funzioni della lingua
SUONI E LETTERE
ORTOGRAFIA, SILLABAZIONE, PUNTEGGIATURA
I suoni e le lettere della lingua italiana: vocali, dittonghi, trittonghi e iati; consonanti, digrammi e
trigrammi.
Le sillabe
L’accento tonico e l’accento grafico
L’elisione e l’apostrofo
Il troncamento
La punteggiatura e le sue funzioni
Le maiuscole
LE PAROLE DELL’ITALIANO
IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE
Che cos’è il significato. Significati simili: i sinonimi. Significati in opposizione: gli antonimi.
Significati che ne includono altri: gli iperonimi e gli iponimi.
La polisemia e il “linguaggio figurato”.
LA FORMA DELLE PAROLE
Dalle parole primitive alle “nuove” parole.
La derivazione.
La composizione.
Parole da altre lingue: i prestiti.
LA LINGUA TRA STORIA E SOCIETÀ
Come varia una lingua?
La lingua italiana nel tempo.
La lingua italiana nello spazio: varietà regionali e dialetti.
I registri linguistici.
I linguaggi settoriali.
LE PARTI DEL DISCORSO
IL VERBO
Che cos’è il verbo? La voce verbale: come è fatta, che cosa esprime. La persona e il numero. Il
modo. Il tempo.
Il modo: indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo, infinito, participio e gerundio.
Il genere: transitivi e intransitivi.
La forma: attiva, passiva e riflessiva.
I verbi impersonali.
Le funzioni del verbo: i verbi predicativi e copulativi; servili; fraseologici.
Le coniugazioni verbali: le tre coniugazioni regolari attive; coniugazione di essere e avere; la
coniugazione della forma passiva; la coniugazione della forma riflessiva; la coniugazione dei
principali verbi irregolari; verbi appartenenti a coniugazioni diverse: verbi sovrabbondanti; verbi
con coniugazione incompleta: i difettivi.
IL NOME
Che cos’è il nome?
I nomi e il significato.
I nomi e la forma: il genere e il numero; nomi variabili, invariabili, difettivi e sovrabbondanti.
La struttura dei nomi.
IL PRONOME
Che cos’è il pronome?
I pronomi personali: personali soggetto e complemento; personali riflessivi.
I pronomi possessivi.
I pronomi dimostrativi e identificativi.
I pronomi indefiniti.
I pronomi interrogativi ed esclamativi.
I pronomi relativi. I pronomi relativi misti.
L’AVVERBIO
Che cos’è l’avverbio?
I significati degli avverbi.
Gradi e alterazioni dell’avverbio.
Gli avverbi: problemi di analisi grammaticale.
ANTOLOGIA
TESTO
Biglia – Manfredi – Terrile
“ Il più bello dei mari” Narrativa
PARAVIA
LE TECNICHE NARRATIVE
LA STRUTTURA NARRATIVA
Che cos’è un testo narrativo?
La scomposizione del testo in sequenze.
La fabula e l’intreccio.
Lo schema narrativo.
LA RAPPRESENTAZIONE DEI PERSONAGGI
La tipologia: personaggi statici e dinamici.
La caratterizzazione dei personaggi.
Il ruolo dei personaggi.
LO SPAZIO E IL TEMPO
Lo spazio.
Il tempo.
IL NARRATORE E IL PATTO NARRATIVO
Autore e narratore.
I livelli della narrazione e i gradi del narratore.
La collocazione del narratore rispetto alla vicenda: il narratore interno e il narratore esterno.
Il rapporto tra l’autore e il lettore: il patto narrativo.
IL PUNTO DI VISTA E LA FOCALIZZAZIONE
Voce narrante e punto di vista.
La focalizzazione.
La focalizzazione zero e le tecniche narrative del narratore onnisciente.
Le tre varianti della focalizzazione interna.
La focalizzazione esterna e le tecniche narrative del narratore impersonale.
Le tecniche narrative innovative del primo Novecento.
Lettura e analisi dei seguenti brani:
M. TOURNIER "Lo specchio magico"
M. BONTEMPELLI “Il ladro Luca”
L. N. TOLSTOJ "La resurrezione morale del principe Nechljudov"
G. G. MÁRQUEZ “Il fantasma Ludovico”
E. HEMINGWAY "Una storia molto breve"
G. FLAUBERT "Emma attraverso lo sguardo del futuro marito"
G. PARISE "Donna"
J. CORTÁZAR “Continuità dei parchi”
J. JOYCE “Eveline”
G. DE MAUPASSANT “L’orfano”
J. L. BORGES “La casa di Asterione”
STUDIO E APPROFONDIMENTO DEI SEGUENTI GENERI LETTURA DEI SEGUENTI
BRANI:
ANTIREALISMO
LA FIABA E LA FAVOLA
APULEIO “Amore e Psiche”
C. COLLODI “ Il naso di Pinocchio”
ESOPO “Il lupo e l’agnello”
J. DE LA FONTAINE “Il gallo e la volpe”
LA NARRAZIONE FANTASTICA
A. VON CHAMISSO “Il patto con il diavolo”
R. L. STEVENSON “La metamorfosi del dott. Jekyll in Mr Hide”
B. STOKER “L’arrivo al castello di Dracula”
F. KAFKA “metamorfosi di Gregor Samsa”
LA FANTASCIENZA
R. BRADBURY “Il pedone”
REALISMO
LA NOVELLA
G. BOCCACCIO “La nipote smorfiosa di Fresco”/ “La racchia impenitente” (trad. di A. Busi)
G. BOCCACCIO “La badessa e le brache”
LA NARRAZIONE COMICA
C. MANZONI “Le stranezze del signor Veneranda”
IL DELITTO E LA SUSPENSE
A. C. DOYLE “Sherlock Holmes indaga”
L. SCIASCIA “Un assassino al di sopra di ogni sospetto”
A. CAMILLERI “Guardie e ladri”
M. DE GIOVANNI “Il commissario Ricciardi e la dolce Enrica”
LA NARRATIVA DI FORMAZIONE
J. D. SALINGER “L’anticonformismo del giovane Holden”
H. LEE “L’agguato”
E. DE LUCA “Un corpo ingombrante”
LETTURA DEI SEGUENTI LIBRI
RAY BRADBURY
L. SEPÚLVEDA
N. AMMANITI
F. UHLMAN
Gli allievi
“Fahrenheit 451”
“Il vecchio che leggeva romanzi d’amore”
“Io non ho paura”
“L’amico ritrovato”
Il docente
