LICEO SCIENTIFICO “G. BRUNO” MESTRE – VE
CLASSE I I
ANNO SCOLASTICO 2011/12
Docente: prof.ssa ANTONELLA BORTOLUZZI
PROGRAMMA DI ITALIANO
Testi in uso: L’esperienza del testo + Epica di B. Panebianco - A. Varani - ed. Zanichelli
Le regole e l’immaginazione- grammatica di B. Panebianco - A. Varani - L. Reggiani -C.
Pisoni - ed. Zanichelli
Educazione linguistica di B. Panebianco - A. Varani - L. Reggiani -C. Pisoni - ed. Zanichelli
IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO
LA STORIA
Fabula e intreccio
Tecniche di alterazione della fabula
La struttura di base del testo narrativo
Lettura e analisi di: “Il leone e il topo” di Esopo, “ Dessert” di D. Lesini, “ Il bosco sull’autostrada”
di I. Calvino, “Chissà come si divertivano” di I. Asimov,, “Ladro” di R. Wilson
I PERSONAGGI
Il sistema dei personaggi
Presentazione del personaggio
Caratterizzazione del personaggio
Lettura e analisi di “ La chitarra magica” di S. Benni, “Il pescatore e il turista” di H Boll
LO SPAZIO E IL TEMPO
Lo spazio
Il tempo
Lettura e analisi di “Il cavaliere del secchio” di F. Kafka
IL NARRATORE, IL PUNTO DI VISTA, LE TECNICHE ESPRESSIVE
Autore, narratore, lettore
Il narratore
Il punto di vista
Lettura e analisi di “Eveline” di J. Joyce
RIASSUMERE UN TESTO NARRATIVO
Le fasi del lavoro
Lettura e analisi di “ Lettera a Cristina” di G. Romagnoli”, “Momenti sbagliati” di V. Cerami
LA NARRAZIONE BREVE
I GENERI E I TEMI DELLA NARRAZIONE BREVE
Il mito e la favola; la favola: nascita e caratteristiche; ; gli autori: Esopo, Fedro, J De La Fontaine
La fiaba e la novella: origine e struttura
G. Boccaccio: vita e opere
Il Decameron: struttura e contenuto
Il racconto fantastico: nascita, struttura, autori
Lettura e analisi di: “Il cerbiatto e il corvo” di Esopo, “Il lupo e l’agnello” di Fedro,
“La finta nonna” di Anonimo, Il ventaglio” di Anonimo cinese, “Chang Fa Mei” di Anonimo
cinese , “Il “meraviglioso della fiaba”, “Caccia alle streghe made in Italy e la Disney le porta in
America” di L. Lorenzi”, “Dal mito di Pandora alle streghe dell’immaginario”, “Sale la febbre di
Hallowen” di E. “Nastagio degli Onesti” di G. Boccaccio, “ L’estraneo” di H. P. Lovercraft, “La
giacca stregata” di S. Benni, “ “Discorso dell’orso” di J. Cortazar; lettura integrale di “Marina” di
C. R. Zafon
EPICA
L’EPICA GRECA: I POEMI OMERICI
Nascita e caratteristiche
La “questione omerica”
Omero
Virgilio: vita e opere
Iliade: struttura, trama
Odissea: struttura, trama
Eneide: struttura, trama
Lettura e analisi di: “Il proemio”, “La lite tra Achille e Agamennone”, “Ettore e Andromaca”,
“Achille e Priamo” ( Iliade); “Il proemio”, “Odisseo e Calipso”, “L’incontro di Odisseo con la
madre”, “Odisseo e Penelope” (Odissea); “Il proemio”, “ Didone e Enea”, “Didone”, “L’incontro
con Anchise e la missione dei Romani” (Eneide); “La pace,il lato femminile dell’Iliade” di A.
Baricco; lettura integrale di ”Le paludi di Hesperia” di V. M. Manfredi; visione di “Il fantastico
viaggio di Ulisse” di A. e P. Angela
GRAMMATICA
DAL SUONO ALLE PAROLE
Fonologia
Scrittura corretta
MORFOLOGIA
Il nome
L’aggettivo
Il pronome
Il verbo: v. transitivi e intransitivi, riflessivi, servili, copulativi; la forma attiva e passiva
SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE E COMPLESSA
Il soggetto; il predicato verbale e nominale
Complemento oggetto, complementi predicativi, attributo,apposizione
I complementi indiretti: specificazione, termine, stato in luogo, moto a luogo moto da luogo, moto
per luogo, modo, mezzo, d’agente, di causa efficiente, causa, fine, denominazione, compagnia,
unione,vantaggio, svantaggio, compagnia, unione
Sintassi del periodo: proposizione relativa, causale, temporale
EDUCAZIONE LINGUISTICA
LE ABILITA’ LINGUISTICHE
Ascoltare
Parlare
Leggere; la lettura – studio: la parafrasi
Scrivere: l’analisi del testo; il testo descrittivo; la relazione; la lettera informale e formale
Mestre, 6 giugno 2012
L’insegnante
Gli alunni
