I.P.S.A.R. – I.P.S.E.O.A. Sassari Classi Terze A.S. 2015 - 2016 PROGRAMMA E OBIETTIVI MINIMI MATEMATICA OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER CIASCUN MODULO (OBIETTIVI MINIMI EVIDENZIATI IN NERETTO) I QUADRIMESTRE Modulo 1 ALGEBRA (Ripasso programma del secondo anno) EQUAZIONI E SISTEMI DI EQUAZIONI - Equazioni di primo grado ad una incognita - Equazioni di secondo grado ad una incognita - Modulo 2: Sistemi lineari: § Sistemi di equazioni di primo grado numerici * § Risoluzione di un sistema lineare di due equazioni in due incognite: metodo di sostituzione, confronto, riduzione e regola di Cramer * + (almeno uno dei metodi) INSIEMI (Ripasso programma del primo e del secondo anno) - Modulo 3 Concetto di insieme. Insiemi finiti ed infiniti. Elementi di un insieme. Insieme vuoto. Appartenenza di un elemento ad un insieme. Rappresentazione di un insieme: grafica, tabulare, mediante proprietà caratteristica. Sottoinsiemi: concetto di inclusione. Operazioni di unione e intersezione. Insiemi numerici: N, Z, Q. Prodotto cartesiano e relazioni tra insiemi. GEOMETRIA ANALITICA - ALGEBRA Unità 1 - GEOMETRIA ANALITICA (Cenni sui numeri reali). Concetto di funzione reale di variabile reale; dominio e codominio * + Funzioni iniettive, suriettive, biiettive Funzioni invertibili Funzioni composte La retta: - La retta nel piano cartesiano come caso particolare di funzione * (ad eccezione della retta verticale) - Richiamo alle equazioni di primo grado in una incognita * - Equazioni degli assi cartesiani * + I.P.S.A.R. - Classe III^ Pagina 1 di 3 - Equazioni di rette parallele agli assi * + Richiamo alle equazioni di primo grado in due incognite * II QUADRIMESTRE GEOMETRIA ANALITICA Grafico di una retta: - Concetto di bisettrice di un angolo * - Equazioni delle bisettrici dei quadranti * - Il coefficiente angolare * + - Equazione di una retta passante per l’origine. * + - Richiamo alla traslazione - Equazione esplicita di una retta generica * + - Equazione implicita di una retta generica * - Rette parallele: fasci di rette parallele e relativo coefficiente angolare * + - Rette perpendicolari * + - Equazione di una retta passante per due punti noti * + v Applicazioni (Equazioni di 1° grado, Sistemi lineari, Grafico retta): Ø Capitalizzazione semplice Ø Costi di produzione: fissi e variabili linearmente Ø Piano telefonico o energetico in genere Sistemi lineari: risoluzione di un sistema lineare col metodo grafico v Applicazioni (Equazioni di 1° grado, Sistemi lineari, Grafico retta): Ø Confronto tra differenti situazioni finanziarie in regime di capitalizzazione semplice Ø Confronto tra sistemi produttivi Ø Confronto tra differenti piani telefonici o energetici in genere Unità 2 GEOMETRIA ANALITICA La parabola - definizione, proprietà (vertice, asse di simmetria, fuoco, direttrice) - Grafico di una parabola * + - Utilizzo di retta e parabola per la risoluzione di sistemi di equazioni di secondo grado con il metodo grafico. v Applicazioni (Equazioni di 2° grado, Grafico parabola, Sistemi di 2° grado): Ø Costi di produzione variabili con legge quadratica Ø Capitalizzazione composta: caso particolare riferito a due anni di capitalizzazione Ø Equivalenza tra regime di capitalizzazione semplice e composta per t = 1 anno Unità 3 ALGEBRA Disequazioni ad una incognita: - Disequazioni di primo grado numeriche intere * + - Sistemi di disequazioni * + - Interpretazione grafica Disequazioni a due incognite: - Disequazioni di primo grado numeriche intere - Sistemi di disequazioni I.P.S.A.R. - Classe III^ Pagina 2 di 3 - Interpretazione grafica Unità 4 ALGEBRA Disequazioni di 2° grado in una incognita - Risoluzione: determinazione delle soluzioni - Interpretazione grafica delle soluzioni v nota Nell’ambito di ciascun modulo, ogni insegnante potrà approfondire specifici argomenti non indicati nella programmazione. OBIETTIVI MINIMI Conoscenza L’alunno dovrà conoscere ed esprimere i concetti segnati con *. Competenza L’alunno dovrà essere in grado di applicare correttamente i concetti segnati con +. Capacità L’alunno dovrà essere in grado di saper organizzare ed utilizzare i concetti appresi per la risoluzione di problemi. I DOCENTI Battaglia Massimo _______________________________ Careddu Maurilio _______________________________ Fara Giovanni _______________________________ Fois Maria Manuela _______________________________ Nivola Paolo _______________________________ Milleri Ruggero _______________________________ Mongiu Giovanni _______________________________ Nuzzo Cosimo _______________________________ Pinna Giovannico _______________________________ Pintus Andrea _______________________________ Sini Aldo _______________________________ Spataro Antonello _______________________________ Sassari, 04 Settembre 2015 I.P.S.A.R. - Classe III^ Pagina 3 di 3