programmazione di materia

PROGRAMMAZIONE DI MATERIA
GESTIONE DEBITO FORMATIVO
MATERIA
RESPONSABILE
DESTINATARI
Diritto-Economia politica
Rita Randazzo
Seconde liceo scienze umane
Le studentesse/gli studenti che chiedono di sostenere esami integrativi/idoneità, o sostenere esami preliminari all’esame di stato, dovranno dimostrare di avere
raggiunto le competenze e le conoscenze/abilità descritte nel prospetto seguente per ciascuna delle attività di insegnamento/apprendimento svolte nell’anno
scolastico:
Competenze attese
Saper descrivere il processo di formazione dello
Stato italiano e della sua trasformazione in
Stato democratico
Saper illustrare la struttura e i caratteri delle
costituzioni italiane ed essere in grado di
spiegare il contenuto e l’essenza dei principi
fondamentali
Essere in grado di analizzare e interpretare i
fondamenti relativi ai diritti e doveri dei cittadini
contemplati nella Costituzione
Comprendere i fondamenti della disciplina della
famiglia e saper descrivere gli istituti di
matrimonio, separazione, divorzio.
Comprendere il valore del principio della libertà
di insegnamento e del diritto allo studio.
Conosce le tipologie di lavoro e i principali diritti
del lavoratore
Comprendere il concetto di forme di governo,
distinguendolo da quello di forma di stato, ed
essere in grado di spiegare le diverse forme di
governo.
Saper descrivere la struttura organizzativa dello
stato italiano
Saper illustrare le funzioni dei diversi organi
dello Stato e dei diversi enti locali
Saper descrivere la struttura dei principali diritti
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Contenuti specifici delle attività di
insegnamento/apprendimento
Conosce il processo di formazione della
Dallo Statuto Albertino alla Costituzione della
Costituzione, sapendo illustrare le tappe che hanno
Repubblica italiana
portato alla nascita della Costituzione.
Struttura e caratteri dello Statuto e della costituzione
Conosce la struttura, i caratteri e i principi delle
repubblicana.
costituzioni italiane
 I principi fondamentali.
Conoscenze/abilità correlate
Conosce i principali diritti garantiti dalla
Costituzione e i doveri del cittadino, distinguendoli
nelle diverse categorie e sapendone illustrare il
contenuto
Conosce il matrimonio, il regime patrimoniale della
famiglia, la separazione e il divorzio.
Conosce i fondamenti della libertà di insegnamento
e del diritto allo studio
Conosce le tipologie di lavoro e i principali diritti del
lavoratore
Diritti civili, etico-sociali, economici e politici. I doveri
del cittadino
Conosce la differenza tra monarchia e repubblica e
sa distinguere tra governo parlamentare,
presidenziale e semipresidenziale
Monarchia, repubblica, governo parlamentare,
presidenziale e semipresidenziale.
Conosce struttura, competenze e funzioni dei
diversi organi costituzionali
Conosce il ruolo di regioni, province e comuni
Gli organi costituzionali
Gli enti locali
Conosce le modalità di tutela dei diritti umani e le
I diritti umani.
Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
PQ10_MOD1programmazione di materia_ REV_08_2015
La famiglia: il matrimonio, la separazione e il divorzio.
La scuola: la libertà di insegnamento e il diritto allo
studio
Il lavoro, contratti individuali e contratti collettivi,
diritti e doveri del lavoratore
PROGRAMMAZIONE DI MATERIA
umani e saperne riconoscere l’importanza
principali dichiarazioni internazionali.
Le Dichiarazioni internazionali dei diritti
Essere in grado di comprendere il ruolo della
moneta e l’importanza del credito in
un’economia di mercato
Conosce e sa descrivere le funzioni e i diversi tipi di
moneta
Conosce le caratteristiche del credito e le funzioni
della banca
Conosce il significato del potere d’acquisto della
moneta e sa spiegarne il rapporto con l’inflazione.
Conosce le cause e gli effetti dell’inflazione.
Conosce gli indicatori della ricchezza nazionale
Conosce i processi di crescita e di squilibrio nello
sviluppo
La moneta: funzioni, valore e tipi
Il sistema monetario e l’euro
Il credito e le banche
Il sistema bancario
L’inflazione: nozione, misurazione, cause ed effetti
Politiche antinflazionistiche.
Conosce il significato di protezionismo e di libero
scambio e ne sa individuare gli effetti
Conosce
i
presupposti
della
globalizzazione
dell’economia e sa individuarne i vantaggi e i limiti.
Il commercio internazionale
La globalizzazione
Essere in grado di spiegare le problematiche
relative all’inflazione
Essere in grado di spiegare il concetto di
ricchezza nazionale e illustrare i relativi indici
Comprendere lo sviluppo economico
Essere in grado di spiegare perché si commercia
e i vantaggi e gli svantaggi del libero scambio
Comprendere l’interdipendenza economica e
sociale creatasi con il processo di integrazione
dei diversi sistemi a livello globale.
TESTO IN ADOZIONE
TIPOLOGIA DI PROVA
Reddito nazionale e Pil
Il ciclo economico
Testo adottato: Amato, Graziano, Quattrocchi – Cittadino.com – Hoepli vol.2
Prova orale
Data 30 settembre 2015
Il coordinatore del dipartimento disciplinare
Rita Randazzo
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Liceo ERASMO DA ROTTERDAM
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