PPKE BTK Olasz Tanszék
II. nyelvi alapvizsga
08 dicembre 2003. ore 14.00-15.00
NÉV:
1. Concordanza dei tempi. Traducete le seguenti frasi dall’ungherese all’italiano:
Tudtam, hogy nem fogsz végighallgatni.
Azt hiszem, nem ő volt a tettes.
Nem is mondtad, hogy ezzel az emberrel fogsz együtt utazni Stockholmba.
Meg szeretném kérdezni, hogy elolvastátok-e a verseimet.
Gondoltam, hogy nem ezt akarta mondani.
2. Discorso indiretto. Volgete all’indiretto il dialogo di sotto, citandolo con frasi introduttive al
passato:
Carlo: Come mai sei qui? Non hai detto che ci vedevamo solo domani?
Gina: Infatti, dovrei essere giŕ via. Ho semplicemente dimenticato la borsa.
Carlo: Pigliatela e vattene! Non ho un minuto libero.
Gina: Che maniere son quesre? Che colpa ne ho io?
Carlo: Ah, scusami, sono molto teso. Non andartene, ti devo chiedere certe cose.
Gina: Scusami, sono di corsa. Sarŕ per la prossima volta.
3. Preposizioni. Integrate il seguente brano delle preposizioni dove esse mancano:
I Corsi … nostro centro vengono organizzati … volta … volta, quando troviamo un
numero abbastanza altod i iscritti … farlo partire. Durante … le lezioni si studiano gli
aspetti piů interessanti … nostra zona, ricca … iniziative culturali e economiche. Quello
che attira piů persone … Aci Trezza č sicuramente il corso letterario … Giovanni Verga,
caposcuola … Verismo italiano.
4. Pronomi relativi. Traducete le seguenti frasi dall’ungherese all’italiano:
Akarok egy biciklit, amivel be tudok járni a munkahelyemre.
Láttunk egy embert, akinek hiányzott a jobb lába.
Az a rovar, amelyiktől annyira félsz, teljesen ártalmatlan.
Pirandellónak ezek a művei, amelyekre nem emlékszem, talán fiatalkorában születhettek
Az a férfi, akinek a táskáját megtaláltad, küldött neked kétezer forintot.
5. Verbi irregolari. Scrivete la forma adatta del verbo:
dare, Indicativo Imperfetto, Plurale, prima persona: ...........................................
dire, Congiuntivo Imperfetto, Singolare, seconda persona: .......................................
spegnere, Indicativo, Presente, Plurale, prima persona: ..............................................
sorridere, Indicativo, Trapassato Prossimo, Singolare, terza persona: ........................
potere, Indicativo, Passato Remoto, Plurale, terza persona: .....................................
rimanere, Indicativo, Futuro Semplice, Plurale, seconda persona: ..................................
volere, Congiuntivo, Presente, Singolare, terza persona: .............................................
andarsene, Imperativo, Plurale, terza persona: ..................................................................
condurre, Gerundio: ..............................................................................................................
stare, Indicativo, Passato Remoto, Singolare, terza persona: .....................................
6. Passivo. Volgete le frasi passive all’attiva e vice versa:
Questo uomo dovrebbe essere accompagnato a casa.
Il Castello č stato costruito da Francesi.
Descriverete bene quell’immagine?
Hanno ammonito le scuole della circosrizione.
Il compito va sempre fatto.
7. Esplicito/implicito. Rendete in forma implicita le frasi di sotto:
Appena sono arrivato, tutti sono partiti.
Dopo che ebbi capito di che si trattava, mi misi all’opera.
Ha sopportato l’intervento chirurgico senza che gridasse.
Passň in automobile in piazza mentre salutava la folla.
Siccome ho alcuni libri che non uso, ho pensato di donarli alla biblioteca
8. Esplicito/implicito. Rendete in forma esplicita le frasi di sotto:
Non potendo ora raccontarti tutto, ti chiederei di fidarti di me.
Avendo mangiato tutto quanto, ora bisogna fare un po’ di ordine.
Nell’entrare mi ricordava un attore americano.
Risolti i problemi velocemente abbiamo potuto conversare di cose piů piacevoli..
9. Plurale dei sintagmi nominali Mettete al plurale i sintagmi seguenti:
un tema interessante –
la consonante occlusiva doppia–
una mano onesta da stringere –
il braccio di ferro –
il capostazione di Treviso –
un orologio da polso pregiato –
la sintassi generativa –
un paio di sci -
