ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“A. Pacinotti”
DOCENTE :
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL/DEI
DOCENTI
Frezzato Cristina
A.S.:2012/13
M 04 D
Rev. 00
MATERIA:
Elettrotecnica
CLASSE:
5 AE
Continuità di insegnante nella materia rispetto all’anno precedente1
x Si
□ No
Gli obiettivi disciplinari dell’anno precedente (con particolare riguardo alle abilità) erano
stati tutti raggiunti, a parte isolati casi individuali?2
x Si
□ No
1. OBIETTIVI EDUCATIVI E COGNITIVI TRASVERSALI
Gli obiettivi trasversali vengono concordati dal consiglio di classe (si fa riferimento a
quanto verrà concordato il 15/10/12)
2. OBIETTIVI DISCIPLINARI
2.1. COMPETENZE DA PERSEGUIRE3
Saper risolvere problemi sulle macchine elettriche, saper scegliere e comparare macchine in
applicazioni e progetti, saper rielaborare criticamente i risultati delle misure elettriche effettuate sulle
macchine
2.2. ABILITA’ DA RAGGIUNGERE
Saper effettuare misure sulle macchine elettriche, saper interpretare una documentazione tecnica,
saper produrre una scheda tecnica, saper consultare manuali e libri di testo
2.3. COMPETENZE E ABILITA’ VERRANNO PROMOSSE ATTRAVERSO LO STUDIO DEI
SEGUENTI CONTENUTI DISCIPLINARI:
CONTENUTI DISCIPLINARI (Conoscenze):
Tempi
Trasformatore monofase e trifase: principio di funzionamento, circuito elettrico
equivalente, funzionamento a vuoto e a carico, perdite e rendimento, variazione di
tensione da vuoto a carico, diagramma vettoriale, caratteristica esterna, diagramma di
Kapp, parallelo di trasformatori, cenni sui trasformatori di misura, prove di collaudo.
60 ore
Settembre/
Dicembre
1
Solo per classi diverse dalla prima
Solo in caso di risposta affermativa alla domanda precedente
3 Anche in collaborazione/sinergia con altri insegnamenti. Fare riferimento agli otto ambiti di competenze
chiave della Raccomandazione P.E. 18.12.2006: Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle
lingue straniere; Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; Competenza
digitale; Imparare ad imparare; Competenze sociali e civiche; Spirito di iniziativa e imprenditorialità;
Consapevolezza ed espressione culturale.
2
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“A. Pacinotti”
PIANO DI LAVORO ANNUALE DEL/DEI
DOCENTI
M 04 D
Rev. 00
Macchina asincrona trifase: principio di funzionamento del motore asincrono trifase
(campo rotante di Galileo Ferraris),scorrimento,circuito elettrico equivalente,
funzionamento a vuoto e a carico, funzionamento a rotore bloccato, bilancio delle
potenze, perdite e rendimento, curve caratteristiche del motore asincrono trifase,
caratteristica meccanica, diagramma vettoriale, diagramma di Heyland, prove di collaudo.
Avviamento e regolazione della velocità. Motori asincroni monofasi. Cenni al
funzionamento da generatore e da freno della macchina asincrona.
60 ore
Cenni sulla Macchina sincrona: principio di funzionamento da generatore (alternatore),
funzionamento a vuoto e a carico. Reazione d’indotto. Diagramma vettoriale di BehnEschemburg
12 ore
Marzo/
Aprile
Macchina in corrente continua: aspetti costruttivi, principio di funzionamento della dinamo,
funzionamento a vuoto e a carico, reazione d’indotto, commutazione, bilancio delle
potenze e rendimento, tipi di circuiti di eccitazione e caratteristiche esterne relative,
dinamo tachimetrica. Motore in corrente continua.
36 ore
Aprile/
Maggio
Macchine speciali: cenni ai motori più utilizzati per gli azionamenti
24 ore
Maggio/
Giugno
Dicembre/
Marzo
3. ATTIVITA’ DI RECUPERO E SOSTEGNO
Preferibilmente in itinere, in laboratorio e in aula, se non si evidenziano particolari problematiche
4. METODOLOGIE
Lezione frontale
Lezione interattiva
Discussione in aula
Problem solving
Lavori di gruppo in laboratorio
5. RISORSE E STRUMENTI DIDATTICI
Libro di testo, manuale, strumentazione di laboratorio, visite aziendali
6. CRITERI DI VALUTAZIONE E VERIFICHE
Prove scritte, orali e grafiche, relazioni di laboratorio, simulazioni di prove d’esame
I criteri e la griglia di valutazione sono quelli approvati dal Collegio dei Docenti
7. PROGETTI DEL POF A CUI l’INSEGNANTE E LA CLASSE PARTECIPANO CON ATTIVITA’
PARTICOLARI
Simulazione d’azienda, Area di progetto
8. EVENTUALI PROGETTI INTER/PLURIDISCIPLINARI ATTIVATI O DA ATTIVARE NELLA CLASSE
Da definire in consiglio di classe
Venezia, 10/10/2012
Il / La docente
Cristina Frezzato
