tedesco - ITC e PACLE Elsa Morante Limbiate

Ministero della Pubblica Istruzione
Istituto Tecnico Commerciale Statale e PACLE
“ELSA MORANTE”
Via Bonaparte, 2/bis – 20812 Limbiate (MB)
Tel: 02 9964933 – 02 9964934 – Fax: 02 9966747
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Cod. Fisc. 91074030155 – Cod. Mecc. MITD49000Q
PROGRAMMAZIONE CLASSE: 2^C-H INDIRIZZO: RIM (SECONDA LINGUA)
DISCIPLINA: TEDESCO
A.S. 2016/17
UNITÁ DI
APPRENDIMENTO
/MODULO
COMPETENZE

LEKTION 5
5A - Tagesablauf
Comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la situazione
e l'argomento. (Hören)
5B - Mahlzeit!
5C - Was gibt es
zum Mittagessen?

5D – Steffi hat
Fieber!

LEKTION 6
6A – Beim Arzt
6B – Wie kommt
man.. ?
Cogliere le informazioni
globali di testi semplici su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
ABILITÁ
STRUTTURE
GRAMMATICALI

Descrivere la
propria giornata.


Parlare di cibo.


Scegliere cibi,
esprimere le proprie
preferenze,
ordinare.


Chiedere e dire
come ci si sente.






Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo
adeguato alla situazione,
su argomenti di carattere
personale e generale,
pur con qualche errore
formale tale però da non
pregiudicare l’efficacia
della comunicazione.
(Sprechen)

Produrre semplici testi
scritti guidati e non, in
modo sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le consegne
e adeguando il registro al
contesto. (Schreiben)

Comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la situazione
e l'argomento. (Hören)
CONOSCENZE

Verbi separabili e
riflessivi.
La posizione del
pronome riflessivo.
L’espressione es gibt+A
La preposizione
articolata zum
La congiunzione
avversativa sondern
Il verbo möchten
Il verbo nehmen
La risposta con doch
Il caso Dativo: i pronomi
Le preposizioni zu, bei
+D
LESSICO




Attività della giornata.
Pasti e generi
alimentari.
Pietanze.
Parti del corpo e
malattie.

Esortare
STRUTTURE
GRAMMATICALI

Chiedere e dare
indicazioni stradali


Dire dove si fanno
L’imperativo di
2°persona singolare,
plurale, della forma di
cortesia.
6C – Wollen wir ins
Zentrum fahren?

6D – Wie viel kostet
der Rock?

Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo
adeguato alla situazione,
su argomenti di carattere
personale e generale,
pur con qualche errore
formale tale però da non
pregiudicare l’efficacia
della comunicazione.
(Sprechen)

Produrre semplici testi
scritti guidati e non, in
modo sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le consegne
e adeguando il registro al
contesto. (Schreiben)

Comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la situazione
e l'argomento. (Hören)

LEKTION 7
7A – Womit fährst
du zur Party?
7B – Wie war die
Party?
Cogliere le informazioni
globali di testi semplici su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)

7C – Was hast du
am Sonntag
gemacht?
7D – Ein Ausflug
ans Meer

Cogliere le informazioni
globali di testi semplici su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo
adeguato alla situazione,
su argomenti di carattere
personale e generale,
pur con qualche errore
formale tale però da non
pregiudicare l’efficacia
della comunicazione.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, in
modo sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le consegne
e adeguando il registro al
contesto. (Schreiben)
acquisti.






Preposizioni e avverbi
di stato e di moto: an,
in, zu, bis, nach, auf
I verbi modali
Il comparativo di
maggioranza
L’interrogativo Welch-?
Il verbo gefallen + D
Indicare possibilità e
bisogni.


Chiedere il
permesso.


Esprimere divieti.
LESSICO
Comprare vestiario.
 Malattie
Confrontare oggetti.  Edifici e luoghi della
città
 Negozi
 Capi di vestiario e
prezzi

Chiedere e dire
dove si va e con
quale mezzo

Raccontare fatti del
passato

Indicare quando è
avvenuto un fatto

Raccontare fatti
recenti

Parlare del tempo
atmosferico
STRUTTURE
GRAMMATICALI








Il verbo werden
L’interrogativo Womit?
Il complemento di
mezzo mit + D
Il Präteritum dei verbi
ausiliari e modali
Il Perfekt (passato
prossimo) dei verbi
ausliari, forti, deboli,
misti
Il participio passato
Gli ausiliari del Perfekt:
sein - haben.
I complementi di tempo
LESSICO




Mezzi di trasporto
Stagioni
Attività della giornata
Tempo atmosferico


LEKTION 8
8A – Der wievielte
ist heute?

8B – Warum,
warum, warum?
8C – Wenn das
Watter schön ist, ..?
Cogliere le informazioni
globali di testi semplici su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, in
modo sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le consegne
e adeguando il registro al
contesto. (Schreiben)

Comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la situazione
e l'argomento. (Hören)
LEKTION 9
9A – Habt ihr Lust,
ein Geschenk zu
basteln?

9C – Gehen wir in
den Partykeller!


Leggere la data e
l‘anno
STRUTTURE
GRAMMATICALI

Spiegare scelte



Parlare del tempo
atmosferico

Fare ipotesi e/o
programmi
Cogliere le informazioni
globali di testi semplici su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo
adeguato alla situazione,
su argomenti di carattere
personale e generale,
pur con qualche errore
formale tale però da non
pregiudicare l’efficacia
della comunicazione.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, in
modo sostanzialmente
corretto e coerente,




Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo
adeguato alla situazione,
su argomenti di carattere
personale e generale,
pur con qualche errore
formale tale però da non
pregiudicare l’efficacia
della comunicazione.
(Sprechen)


9B – Was brauchen
wir für die Fete?
Comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la situazione
e l'argomento. (Hören)
La data
La subordinata causale
introdotta da weil
Il caso Genitivo
Gli aggettivi dimostrativi
dieser, diese, dieses ai
vari casi
La subordinata
temporale e ipotetica
introdotta da wenn
Le preposizioni + A
LESSICO





Fare proposte

Parlare di generi
alimentari

Fare la spesa

Descrivere ambienti

Descrivere la
posizione degli
oggetti

Dare indicazioni per
collocare mobili
Mesi dell’anno
Segni zodiacali
Capi di vestiario
Festività ed elementi
tipici delle feste
STRUTTURE
GRAMMATICALI






La frase infinitiva
I pronomi indefiniti ein..,
kein.., welch..
Il verbo modale sollen
I verbi posizionali di
stato e moto
La subordinata
temporale e ipotetica
introdotta da wenn
Le preposizioni + A/D (a
doppio caso)
LESSICO



Locali e ritrovi in città
Generi alimentari
Mobili
rispettando le consegne
e adeguando il registro al
contesto. (Schreiben)
Limbiate, 20 ottobre 2016