Ministero della Pubblica Istruzione
Istituto Tecnico Commerciale Statale e PACLE
“ELSA MORANTE”
Via Bonaparte, 2/bis – 20812 Limbiate (MB)
Tel: 02 9964933 – 02 9964934 – Fax: 02 9966747
E-mail uffici: [email protected] Posta certificata: [email protected]
Cod. Fisc. 91074030155 – Cod. Mecc. MITD49000Q
PROGRAMMAZIONE CLASSE: 3F INDIRIZZO: TURISMO (TERZA LINGUA)
DISCIPLINA: TEDESCO
A.S. 2016/17
UNITÁ DI
APPRENDIMENTO/
MODULO
COMPETENZE
LEKTION 1
1A
Willkommen
1B
Flaggen und
Farben
1C
Grußformeln
1D
Das bin ich!
LEKTION 2
2A
Wer ist das?
2B
Personalien
2C
Studenten auf
Zimmersuche
2D
In der Schweiz
spricht man nicht nur
Saper comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la
situazione e
l'argomento a
condizione che il
discorso sia articolato
lentamente. (Hören)
Saper cogliere le
informazioni globali di
testi semplici e molto
brevi (messaggi,
cartoline, mail ecc.) su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Sapersi esprimere, pur
con errori formali e
fonologici, in modo
adeguato alla
situazione, su
argomenti di carattere
personale. (Sprechen)
Saper produrre testi
guidati e non, brevi e
semplici in modo
sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le
consegne. (Schreiben)
Saper comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la
situazione e
l'argomento a
condizione che il
discorso sia articolato
lentamente. (Hören)
Saper cogliere le
informazioni globali di
ABILITÁ
Pronunciare i
paesi di lingua
tedesca
Descrivere i
colori delle
bandiere
salutare e
congedarsi
presentarsi e
presentare altre
persone
utilizzare la
numerazione
CONOSCENZE
STRUTTURE GRAMMATICALI
LESSICO
presentarsi e
presentare altre
persone (nome,
provenienza,
residenza, età,
anno di nascita,
hobbies,
professione,
nazionalità,
nucleo
L’infinito e la 1°
persona del verbo
Il presente del verbo
sein
I pronomi personali
L’aggettivo possessivo
mein
le preposizioni aus, in
Nazioni di lingua
tedesca
Colori
Forme di saluto
Nazioni e lingue
Attività e tempo libero
Numeri da 1 a 20
Le parti del giorno
STRUTTURE GRAMMATICALI
la costruzione della
frase enunciativa ed
interrogativa;
l’inversione
verbo+soggetto
gli avverbi interrogativi
wer, wie, was, wo,
woher, wohin, wie alt
Deutsch
LEKTION 3
3A
Was machst du
heute Nachmittag?
3B
Wann hat Steffi
für Sebastian Zeit?
3C
Morgen beginnt
die Schule!
3D
es?
Wie spät ist
LEKTION 4
4A
Magst du
Mathe?
4B
Haus!
das ist mein
4C
Hast du auch
einen Hund?
4D
Wie ist deine
testi semplici e molto
brevi (messaggi,
cartoline, mail ecc.) su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Sapersi esprimere, pur
con errori formali e
fonologici, in modo
adeguato alla
situazione, su
argomenti di carattere
personale. (Sprechen)
Saper produrre testi
guidati e non, brevi e
semplici in modo
sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le
consegne. (Schreiben)
Saper comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la
situazione e
l'argomento a
condizione che il
discorso sia articolato
lentamente. (Hören)
Saper cogliere le
informazioni globali di
testi semplici e molto
brevi (messaggi,
cartoline, mail ecc.) su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Sapersi esprimere, pur
con errori formali e
fonologici, in modo
adeguato alla
situazione, su
argomenti di carattere
personale. (Sprechen)
Saper produrre testi
guidati e non, brevi e
semplici in modo
sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le
consegne. (Schreiben)
Saper comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la
situazione e
l'argomento a
condizione che il
discorso sia articolato
lentamente. (Hören)
Saper cogliere le
informazioni globali di
testi semplici e molto
famigliare, stato
civile)
Chiedere e dire
che lingua si
parla
La coniugazione dei
verbi al presente
Il moto a luogo (nazioni
e città)
Le preposizioni nach e
in
La posizione della
negazione nicht
Paesi, nazionalità e
lingue
I numeri cardinali
LESSICO
parlare delle
attività del tempo
libero
parlare delle
attività della
settimana
parlare dell’orario
scolastico
Dire e chiedere
l’ora
Nazioni e professioni
I numeri fino a 1000
Lingue e nomi di
nazionalità
STRUTTURE GRAMMATICALI
Il verbo ausiliare haben
I verbi irregolari
I verbi composti e
separabili
L’articolo determinativo
e i casi nominativo e
accusativo
Il pronome es
Gli interrogativi di tempo
wann, wie lange, wie oft
,wie spät, um wieviel
Uhr
Le preposizioni di tempo
am, um, von..bis
Uso di Uhr e Stunde
LESSICO
parlare della
quotidianità
scolastica
Descrivere una
casa e una
stanza
Descrivere la
propria famiglia,
aspetto e
carattere di una
persona
Attività del tempo libero
Parti della giornata
I giorni della settimana
(sostantivi e avverbi)
Gli avverbi di tempo
Orario formale
STRUTTURE GRAMMATICALI
Il verbo mögen
I pronomi personali di
terza persona
all’accusativo
L’interrogativo wie viele
L’aggettivo predicativo
Gli avverbi sehr e zu
L’articolo
indeterminativo e
Familie?
LEKTION 5
5A
Tagesablauf
5B
Mahlzeit
5C
Was gibt es
heute zum Mittagessen?
5D
Steffi hat
Fieber!
Limbiate, 05.10.2016
brevi (messaggi,
cartoline, mail ecc.) su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Sapersi esprimere, pur
con errori formali e
fonologici, in modo
adeguato alla
situazione, su
argomenti di carattere
personale. (Sprechen)
Saper produrre testi
guidati e non, brevi e
semplici in modo
sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le
consegne. (Schreiben)
Saper comprendere
espressioni del
linguaggio comune,
cogliendone la
situazione e
l'argomento a
condizione che il
discorso sia articolato
lentamente. (Hören)
Saper cogliere le
informazioni globali di
testi semplici e molto
brevi (messaggi,
cartoline, mail ecc.) su
argomenti di vita
quotidiana con lessico
prevalentemente noto.
(Lesen)
Sapersi esprimere, pur
con errori formali e
fonologici, in modo
adeguato alla
situazione, su
argomenti di carattere
personale. (Sprechen)
Saper produrre testi
guidati e non, brevi e
semplici in modo
sostanzialmente
corretto e coerente,
rispettando le
consegne. (Schreiben)
Parlare dei propri
animali
negativo
I verbi terminanti in
dentale
L’aggettivo possessivo
al nominativo e
accusativo
la forma wie geht’s
LESSICO
Parlare delle
proprie attività ed
abitudini
quotidiane
esprimere le
proprie abitudini
alimentari
scegliere cibi,
esprimere i
propri gusti,
ordinare
Chiedere e dare
informazioni sullo
stato di salute
Materie scolastiche e
insegnati
La casa (stanze e
mobili)
Animali domestici
Nomi di parentela
STRUTTURE GRAMMATICALI
I verbi composti e
riflessivi
La posizione del
pronome riflessivo
la forma es gibt;
La preposizione
articolata zum
La congiunzione
avversativa sondern
Il verbo nehmen
La forma möchte
L’uso di doch
I pronomi in caso dativo
Il pronome interrogativo
al caso dativo
Le preposizioni zu e bei
+D
Le parole composte
LESSICO
attività della giornata
pasti e generi alimentari
pietanze
parti del corpo e malattie
