Ministero della Pubblica Istruzione Istituto Tecnico Commerciale Statale e PACLE “ELSA MORANTE” Via Bonaparte, 2/bis – 20812 Limbiate (MB) Tel: 02 9964933 – 02 9964934 – Fax: 02 9966747 E-mail uffici: [email protected] Posta certificata: [email protected] Cod. Fisc. 91074030155 – Cod. Mecc. MITD49000Q PROGRAMMAZIONE CLASSE: 1C – 1H INDIRIZZO RIM (SECONDA LINGUA) CLASSE 1E - 1G INDIRIZZO TURISMO (SECONDA LINGUA) DISCIPLINA: TEDESCO A.S. 2016/17 UNITÁ DI APPRENDIMENTO/ MODULO COMPETENZE LEKTION 1 1A Willkommen 1B Flaggen und Farben 1C Grußformeln 1D Das bin ich! LEKTION 2 2A Wer ist das? 2B Personalien 2C Studenten auf Zimmersuche 2D In der Schweiz Saper comprendere espressioni del linguaggio comune, cogliendone la situazione e l'argomento a condizione che il discorso sia articolato lentamente. (Hören) Saper cogliere le informazioni globali di testi semplici e molto brevi (messaggi, cartoline, mail ecc.) su argomenti di vita quotidiana con lessico prevalentemente noto. (Lesen) Sapersi esprimere, pur con errori formali e fonologici, in modo adeguato alla situazione, su argomenti di carattere personale. (Sprechen) Saper produrre testi guidati e non, brevi e semplici in modo sostanzialmente corretto e coerente, rispettando le consegne. (Schreiben) Saper comprendere espressioni del linguaggio comune, cogliendone la situazione e l'argomento a condizione che il discorso sia articolato lentamente. (Hören) ABILITÁ Pronunciare i paesi di lingua tedesca Descrivere i colori delle bandiere salutare e congedarsi presentarsi e presentare altre persone utilizzare la numerazione CONOSCENZE STRUTTURE GRAMMATICALI LESSICO presentarsi e presentare altre persone (nome, provenienza, residenza, età, anno di nascita, hobbies, professione, nazionalità, L’infinito e la 1° persona del verbo Il presente del verbo sein I pronomi personali L’aggettivo possessivo mein le preposizioni aus, in Nazioni di lingua tedesca Colori Forme di saluto Nazioni e lingue Attività e tempo libero Numeri da 1 a 20 Le parti del giorno STRUTTURE GRAMMATICALI la costruzione della frase enunciativa ed interrogativa; l’inversione verbo+soggetto gli avverbi interrogativi wer, wie, was, wo, spricht man nicht nur Deutsch LEKTION 3 3A Was machst du heute Nachmittag? 3B Wann hat Steffi für Sebastian Zeit? 3C Morgen beginnt die Schule! 3D es? Wie spät ist LEKTION 4 4A Magst du Mathe? 4B Haus! das ist mein 4C Hast du auch einen Hund? Saper cogliere le informazioni globali di testi semplici e molto brevi (messaggi, cartoline, mail ecc.) su argomenti di vita quotidiana con lessico prevalentemente noto. (Lesen) Sapersi esprimere, pur con errori formali e fonologici, in modo adeguato alla situazione, su argomenti di carattere personale. (Sprechen) Saper produrre testi guidati e non, brevi e semplici in modo sostanzialmente corretto e coerente, rispettando le consegne. (Schreiben) Saper comprendere espressioni del linguaggio comune, cogliendone la situazione e l'argomento a condizione che il discorso sia articolato lentamente. (Hören) Saper cogliere le informazioni globali di testi semplici e molto brevi (messaggi, cartoline, mail ecc.) su argomenti di vita quotidiana con lessico prevalentemente noto. (Lesen) Sapersi esprimere, pur con errori formali e fonologici, in modo adeguato alla situazione, su argomenti di carattere personale. (Sprechen) Saper produrre testi guidati e non, brevi e semplici in modo sostanzialmente corretto e coerente, rispettando le consegne. (Schreiben) Saper comprendere espressioni del linguaggio comune, cogliendone la situazione e l'argomento a condizione che il discorso sia articolato lentamente. (Hören) Saper cogliere le nucleo famigliare, stato civile) Chiedere e dire che lingua si parla woher, wohin, wie alt La coniugazione dei verbi al presente Il moto a luogo (nazioni e città) Le preposizioni nach e in La posizione della negazione nicht Paesi, nazionalità e lingue I numeri cardinali LESSICO parlare delle attività del tempo libero parlare delle attività della settimana parlare dell’orario scolastico Dire e chiedere l’ora Nazioni e professioni I numeri fino a 1000 Lingue e nomi di nazionalità STRUTTURE GRAMMATICALI Il verbo ausiliare haben I verbi irregolari I verbi composti e separabili L’articolo determinativo e i casi nominativo e accusativo Il pronome es Gli interrogativi di tempo wann, wie lange, wie oft ,wie spät, um wieviel Uhr Le preposizioni di tempo am, um, von..bis Uso di Uhr e Stunde LESSICO parlare della quotidianità scolastica Descrivere una casa e una stanza Descrivere la propria famiglia, aspetto e Attività del tempo libero Parti della giornata I giorni della settimana (sostantivi e avverbi) Gli avverbi di tempo Orario formale STRUTTURE GRAMMATICALI Il verbo mögen I pronomi personali di terza persona all’accusativo L’interrogativo wie viele L’aggettivo predicativo Gli avverbi sehr e zu 4D Wie ist deine Familie? LEKTION 5 5A Tagesablauf 5B Mahlzeit 5C Was gibt es heute zum Mittagessen? 5D Steffi hat Fieber! Limbiate, 05.10.2016 informazioni globali di testi semplici e molto brevi (messaggi, cartoline, mail ecc.) su argomenti di vita quotidiana con lessico prevalentemente noto. (Lesen) Sapersi esprimere, pur con errori formali e fonologici, in modo adeguato alla situazione, su argomenti di carattere personale. (Sprechen) Saper produrre testi guidati e non, brevi e semplici in modo sostanzialmente corretto e coerente, rispettando le consegne. (Schreiben) Saper comprendere espressioni del linguaggio comune, cogliendone la situazione e l'argomento a condizione che il discorso sia articolato lentamente. (Hören) Saper cogliere le informazioni globali di testi semplici e molto brevi (messaggi, cartoline, mail ecc.) su argomenti di vita quotidiana con lessico prevalentemente noto. (Lesen) Sapersi esprimere, pur con errori formali e fonologici, in modo adeguato alla situazione, su argomenti di carattere personale. (Sprechen) Saper produrre testi guidati e non, brevi e semplici in modo sostanzialmente corretto e coerente, rispettando le consegne. (Schreiben) carattere di una persona Parlare dei propri animali L’articolo indeterminativo e negativo I verbi terminanti in dentale L’aggettivo possessivo al nominativo e accusativo la forma wie geht’s LESSICO Parlare delle proprie attività ed abitudini quotidiane esprimere le proprie abitudini alimentari scegliere cibi, esprimere i propri gusti, ordinare Chiedere e dare informazioni sullo stato di salute Materie scolastiche e insegnati La casa (stanze e mobili) Animali domestici Nomi di parentela STRUTTURE GRAMMATICALI I verbi composti e riflessivi La posizione del pronome riflessivo la forma es gibt; La preposizione articolata zum La congiunzione avversativa sondern Il verbo nehmen La forma möchte L’uso di doch I pronomi in caso dativo Il pronome interrogativo al caso dativo Le preposizioni zu e bei +D Le parole composte LESSICO attività della giornata pasti e generi alimentari pietanze parti del corpo e malattie