Ministero della Pubblica Istruzione
Istituto Tecnico Commerciale Statale e PACLE
“ELSA MORANTE”
Via Bonaparte, 2/bis – 20812 Limbiate (MB)
Tel: 02 9964933 – 02 9964934 – Fax: 02 9966747
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Cod. Fisc. 91074030155 – Cod. Mecc. MITD49000Q
PROGRAMMAZIONE CLASSE: 3H INDIRIZZO: RIM (SECONDA LINGUA)
DISCIPLINA: TEDESCO
A.S. 2016/17
Testo in uso:
G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi, DEUTSCH LEICHT, Vol 2, Kursbuch + Arbeitsbuch
con Fundgrube, Loescher Editore.
UNITÁ DI
APPRENDIMENTO/
MODULO
COMPETENZE
LEKTION 9
9A
Hast du Lust,
ein Geschenk zu
basteln?
9B
Was brauchen
wir für die Fete?
9C
Gehen wir in
den Partykeller!
LEKTION 10
10A
Du
wirst
bestimmt neue Freunde
finden!
10B
Clique
Christines
10C
Ein
treuer
Freund ist Goldes wert
Comprendere espressioni
del linguaggio comune,
cogliendone la situazione e
l'argomento. (Hören)
Cogliere le informazioni
globali,
dettagliate
e
selettive di testi semplici su
argomenti
di
vita
quotidiana con lessico
prevalentemente
noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo adeguato
alla
situazione,
su
argomenti di carattere
personale e generale.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, su
argomenti noti in modo
sostanzialmente corretto e
coerente, rispettando le
consegne e adeguando il
registro
al
contesto.
(Schreiben)
Comprendere espressioni
del linguaggio comune,
cogliendone la situazione e
l'argomento. (Hören)
Cogliere le informazioni
globali,
dettagliate
e
selettive di testi semplici su
argomenti
di
vita
quotidiana con lessico
prevalentemente
noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo adeguato
alla
situazione,
su
argomenti di carattere
personale e generale.
(Sprechen)
ABILITÁ
Parlare del
futuro, di scelte
professionali
Descrivere
aspetto e
carattere
Parlare
dell’amicizia e
del migliore
amico
CONOSCENZE
STRUTTURE GRAMMATICALI
Il verbo wissen
Il futuro
La subordinata
oggettiva introdotta da
dass
I nomi maschili deboli
L’interrogativo Was für
(ein)? e l’aggettivo
attributivo preceduto da
ein, eine, ein (N/A)
La subordinata relativa
(N/A/D)
LESSICO
Parlare del
futuro, di scelte
professionali
Descrivere
aspetto e
carattere
Parlare
dell’amicizia e
del migliore
amico
Professioni
Parti del corpo
Aspetto e carattere
Amicizia
STRUTTURE GRAMMATICALI
Il verbo wissen
Il futuro
La subordinata
oggettiva introdotta da
dass
I nomi maschili deboli
L’interrogativo Was für
(ein)? e l’aggettivo
attributivo preceduto da
ein, eine, ein (N/A)
La subordinata relativa
(N/A/D)
LESSICO
LEKTION 11
11A
Ich weiß nicht,
ob ich darf …
11B
Welches
TShirt soll ich anziehen?
11C
Der schönste
Tag im Leben
LEKTION 12
12A
Opa
fand
seine Liebe mit 35
12B
Aus
Familienalbum
12C
Wieder
gehabt
dem
Krach
LEKTION 13
13A
Wofür
interessierst du dich?
13B
Warum machst
du ein Praktikum?
13C
Wenn ich an
deiner Stelle wäre, …
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, su
argomenti noti in modo
sostanzialmente corretto e
coerente, rispettando le
consegne e adeguando il
registro
al
contesto.
(Schreiben)
Comprendere espressioni
del linguaggio comune,
cogliendone la situazione e
l'argomento. (Hören)
Cogliere le informazioni
globali,
dettagliate
e
selettive di testi semplici su
argomenti
di
vita
quotidiana con lessico
prevalentemente
noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo adeguato
alla
situazione,
su
argomenti di carattere
personale e generale.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, su
argomenti noti in modo
sostanzialmente corretto e
coerente, rispettando le
consegne e adeguando il
registro
al
contesto.
(Schreiben)
Comprendere espressioni
del linguaggio comune,
cogliendone la situazione e
l'argomento. (Hören)
Cogliere le informazioni
globali,
dettagliate
e
selettive di testi semplici su
argomenti
di
vita
quotidiana con lessico
prevalentemente
noto.
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo adeguato
alla
situazione,
su
argomenti di carattere
personale e generale.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, su
argomenti noti in modo
sostanzialmente corretto e
coerente, rispettando le
consegne e adeguando il
registro
al
contesto.
(Schreiben)
Comprendere espressioni
del linguaggio comune,
cogliendone la situazione e
l'argomento. (Hören)
Cogliere le informazioni
globali,
dettagliate
e
selettive di testi semplici su
argomenti
di
vita
quotidiana con lessico
prevalentemente
noto.
Chiedere
informazioni
Esprimere
dubbio,
insicurezza
Chiedere
il
parere
Confrontare
capi di vestiario
Parlare
di
esperienze
indimenticabili
Professioni
Parti del corpo
Aspetto e carattere
Amicizia
STRUTTURE GRAMMATICALI
Le interrogative indirette
Il superlativo relativo
dell’avverbio
Welch-? e l’aggettivo
preceduto dall’articolo
determinativo o dal
dimostrativo
La declinazione
dell’aggettivo al dativo
Il superlativo relativo in
funzione attributiva
LESSICO
Descrivere fatti
biografici
Raccontare
esperienze
passate
Parlare dei
rapporto con i
genitori
Espressioni dubitative
Capi di vestiario
Esperienze uniche
Amore
STRUTTURE GRAMMATICALI
Il Präteritum (verbi
deboli e forti)
La subordinata
temporale introdotta da
als, während e bevor
La subordinata
temporale introdotta da
nachdem e il
Plusquamperfekt
Alcune preposizioni con
reggenza genitivo
La subordinata concessiva
introdotta da obwohl
LESSICO
Parlare
dei
propri interessi
e sogni
Motivare scelte
Fare ipotesi
Descrivere
comportamenti
Fatti biografici
La vita nella DDR
Rapporti con i genitori
STRUTTURE GRAMMATICALI
I verbi con preposizione
e la loro costruzione
La subordinata finale:
“um … zu” e “damit”
Il Konjunktiv II e la
perifrasi “würde +
infinito”
Limbiate, 20.10.2016
(Lesen)
Esprimersi con pronuncia
corretta, in modo adeguato
alla
situazione,
su
argomenti di carattere
personale e generale.
(Sprechen)
Produrre semplici testi
scritti guidati e non, su
argomenti noti in modo
sostanzialmente corretto e
coerente, rispettando le
consegne e adeguando il
registro
al
contesto.
(Schreiben)
Le infinitive “statt … zu,
ohne … zu“
LESSICO
Interessi e futuro
professionale
Esperienze di lavoro
Comportamenti e stati
d‘animo
