Lingua e traduzione – Lingua Spagnola I
Laboratorio di Lingua Spagnola
Dott.ssa Giovanna Fiordaliso
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Programma d’esame:
Il corso, che si rivolge a studenti principianti, si propone di avviare, consolidare ed ampliare la
conoscenza grammaticale, lessicale e pragmatica della lingua spagnola per arrivare a una comprensione
della lingua scritta e orale portando lo studente in una riflessione sia metalinguistica sia interculturale.
Per sviluppare gradualmente le abilità ricettive e produttive, orali e scritte, e garantire il conseguimento
di una sufficiente competenza pragmatica, la prima parte del corso sarà dedicata al conseguimento delle
abilità di comprensione orale e scritta in diverse situazioni comunicative e all’acquisizione delle
principali competenze grammaticali, lessicali, pragmatiche, funzionali e socio-culturali pertinenti al
livello A2/B1.
Nello specifico, si vedranno i seguenti contenuti:
- Fonetica, fonologia e ortografia dello spagnolo peninsulare
- Morfologia del sintagma nominale (sostantivo, articolo, aggettivo, sistema pronominale, possessivi,
determinanti, ecc.)
- Preposizioni e congiunzioni.
- Morfologia del sintagma verbale (morfosintassi dell’Indicativo, dell’Imperativo, del Congiuntivo
Presente, ecc.)
- Verbi ausiliari: ser, estar, haber
- Principali perifrasi verbali: ir+a+inf.; estar+ ger.; volver+a+inf.; ecc.
- Campi lessicali relativi alle attività quotidiane, ai viaggi, a realtà attuale della Spagna, ecc.
Nella seconda parte del corso, si consolideranno le competenze acquisite e si approfondiranno temi di
carattere socio-culturale attraverso l’analisi di brani in lingua originale di media difficoltà.
Il materiale di lingua e cultura sarà integrato con testi spagnoli, al fine di favorire un primo contatto con
tipologie testuali differenziate.
Si farà infine riferimento alla storia della lingua spagnola.
Il corso prevede un esame scritto consistente in un dettato (comprensione orale) e in una serie di
esercizi volti a verificare le capacità ricettive e produttive acquisite, nonché la competenza culturale
maturata. Una volta superata la prova scritta, si dovrà sostenere una prova orale sugli argomenti svolti
durante il corso.
Programma dettagliato:
1-L’ALFABETO SPAGNOLO (vocali, consonanti, gruppi consonantici, dittonghi, trittonghi, divisione
sillabica).
2-L’ACCENTO (parole piane, tronche, sdrucciole, bisdrucciole). Accento grammaticale.
3-L’ARTICOLO determinativo e indeterminativo. L’articolo neutro. Vari usi dell’articolo determinativo
e indeterminativo. L’articolo partitivo.
4-IL NOME (genere maschile e genere femminile). La formazione del plurale. Plurale dei nomi
composti. Alterazione del sostantivo.
5-L’AGGETTIVO QUALIFICATIVO. Formazione del femminile e del plurale. Posizioni
dell’aggettivo qualificativo. Apocope dell’aggettivo qualificativo dinanzi al sostantivo.
6-L’ACCUSATIVO PERSONALE
7-I VERBI AUSILIARI:
SER/ESTAR
Uso del verbo SER; Uso del verbo ESTAR; SER e ESTAR + participio; HABER/TENER; Uso del
verbo HABER impersonale; Uso di TENER+ participio.
8-AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI
9-AGGETTIVI E PRONOMI DIMOSTRATIVI
10-AGGETTIVI NUMERALI (cardinali e ordinali).
11-GRADI DELL’AGGETTIVO QUALIFICATIVO Comparativo di maggioranza, di minoranza e di
uguaglianza.
12-IL GRADO SUPERLATIVO Superlativo assoluto e relativo.
13-PRONOMI PERSONALI Pronomi personali soggetto, pronomi personali complemento con e
senza preposizione, pronomi riflessivi composti; Traduzione delle particelle: ci, vi, ne; Forme di
cortesia.
14-IL VERBO (modelli delle tre coniugazioni desinenti in -AR -ER -IR) Coniugazione dei tempi
composti; Formazione della negazione; Imperativo positivo, negativo e con pronomi; I verbi riflessivi
(le forme personali abbinabili a tutti i tempi del modo indicativo); Verbi con cambio grafico terminanti
in -CAR -GAR -ZAR -CER -CIR-GER -GIR -GUIR -QUIR -ACER -ECER -OCER -UCIR -EERUIR; Verbi con variazione di accento terminanti in -IAR e –UAR; Uso dei tempi passati dell’indicativo
(Pretérito perfecto, P. indefinido, P. imperfecto). I verbi dittongati: O > UE, E > IE; Verbi dolcificati:
E > I; Verbi melliflui; Verbi irregolari assoluti. Presente e futuro.
Bibliografia:
Gifford, D. (1982), “España y la lengua española”, en Russell, Peter E. : Introducción a la cultura
hispánica, Barcelona, Crítica.
AA.VV., Ortografía, Gramática, Conjugación, Zanichelli VOX, 2008
Gómez Torrego, L. (1998), Gramática didáctica del español, Madrid, SM.
AA.VV, Gramática básica del estudiante de español, Difusión, Madrid; oppure Carrera-Diaz, M.,
“Grammatica spagnola”, Bari, Laterza.
Pérez Navarro J.-Polettini C., “Contacto. Curso de espanol para italianos. Nivel 1”, Bologna, Zanichelli,
2003, oppure Pérez Navarro J.-Polettini C., “Adelante”, Bologna, Zanichelli, 2008
Dizionario di spagnolo (Spagnolo-italiano. Italiano/spagnolo) Vox /Zanichelli oppure
Laura Tam, Dizionario di spagnolo (Spagnolo-italiano. Italiano/spagnolo), Hoepli.
