Linguaggio come processo
cognitivo
Lingua e funzione interpersonale
Uso per interagire con gli altri
Processo di comunicazione cooperativo
che cosa una persona deve conoscere per produrre e riconoscere
enunciati linguistici
Conoscenza linguistica
come parte delle
Capacità cognitive
Lingua e funzione ideativa
Uso per formare ed esprimere idee
Processo di rappresentazione della realtà
Come la mente è organizzata per fare uso di questa conoscenza
Funzione interpersonale
Funzione ideativa
Raggiungere risultati
Comunicare informazione
Esprimere atteggiamenti
Causare un azione verbale o non verbale
Inferire o avere reazioni sull’argomento e
sull’interazione
• Dare informazioni su argomenti conosciuti
• Dare informazioni su argomenti nuovi
• Attirare l’attenzione su determinate cose
La lingua viene usata per formare ed
esprimere idee.
Essa
riflette il mondo concettuale degli
esseri umani, che è costituito anche da
categorie concettuali molto più ricche del
sistema di segni linguistici. Le categorie
linguistiche non soltanto rendono possibile la
comunicazione, ma impongono anche un certo
modo di vedere le cose.
•
•
•
•
•
1
Emittente
Ricevente
Scopi
Significato
Processo cognitivo
Conoscenze
LINGUAGGIO
MONDO
SITUAZIONE
Processo cognitivo
P
A
R
L
A
T
O
S
C
R
I
T
T
O
Conoscenze
LINGUAGGIO
MONDO
SITUAZIONE
Processo di comunicazione cooperativa
6
Aree della corteccia cerebrale
dove hanno sede i processi linguistici
Anatomia del tratto vocale
7
8
2
Conoscenze della lingua
• Fonetica/Fonologia
• Suoni e loro funzione
distintiva
• Morfologia
Processo Linguistico
Ascoltare
(analisi)
• Struttura di parole
• Sintassi
• Struttura di frasi
agire
Suoni
Parlare
(generazione)
Strutture
sintattiche
Rappresentazioni
percepire
Ragionamento
• Semantica
• Significato di parole e frasi
3
