1 Linguaggio come processo cognitivo
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Linguaggio come processo cognitivo Lingua e funzione interpersonale Uso per interagire con gli altri Processo di comunicazione cooperativo che cosa una persona deve conoscere per produrre e riconoscere enunciati linguistici Conoscenza linguistica come parte delle Capacità cognitive Lingua e funzione ideativa Uso per formare ed esprimere idee Processo di rappresentazione della realtà Come la mente è organizzata per fare uso di questa conoscenza Funzione interpersonale Funzione ideativa Raggiungere risultati Comunicare informazione Esprimere atteggiamenti Causare un azione verbale o non verbale Inferire o avere reazioni sull’argomento e sull’interazione • Dare informazioni su argomenti conosciuti • Dare informazioni su argomenti nuovi • Attirare l’attenzione su determinate cose La lingua viene usata per formare ed esprimere idee. Essa riflette il mondo concettuale degli esseri umani, che è costituito anche da categorie concettuali molto più ricche del sistema di segni linguistici. Le categorie linguistiche non soltanto rendono possibile la comunicazione, ma impongono anche un certo modo di vedere le cose. • • • • • 1 Emittente Ricevente Scopi Significato Processo cognitivo Conoscenze LINGUAGGIO MONDO SITUAZIONE Processo cognitivo P A R L A T O S C R I T T O Conoscenze LINGUAGGIO MONDO SITUAZIONE Processo di comunicazione cooperativa 6 Aree della corteccia cerebrale dove hanno sede i processi linguistici Anatomia del tratto vocale 7 8 2 Conoscenze della lingua • Fonetica/Fonologia • Suoni e loro funzione distintiva • Morfologia Processo Linguistico Ascoltare (analisi) • Struttura di parole • Sintassi • Struttura di frasi agire Suoni Parlare (generazione) Strutture sintattiche Rappresentazioni percepire Ragionamento • Semantica • Significato di parole e frasi 3
