Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE 1CU ANNO SCOLASTICO 2010-2011 DISCIPLINA SCIENZE UMANE DOCENTE OLIMPIA AMMENDOLA PEDAGOGIA GENESI DEI MODELLI EDUCATIVI ALLE ORIGINI DELLE ISTITUZIONI EDUCATIVE Dal mondo mitico al mondo logico I poemi omerici: il concetto di aretè La nascita della filosofia Educazione e politica: sparta e atene LA SOFISTICA I professionisti della cultura: l’insegnabilità della virtù L’arte della parola e del discorso per Protagora e per Gorgia LA MAIEUTICA SOCRATICA La polemica con i socfisti Il metodo socratico: l’ironia, il concetto, la maieutica, la coscienza morale, la consapevolezza della propria ignoranza I GRANDI SISTEMI EDUCATIVI: PLATONE E ARISTOTELE Il sistema platonico: la conoscenza come reminiscenza, il mondo delle idee, il rapporto tra mondo terreno e iperuranio Virtù etiche e dianoetiche in Aristotele La virtù etica come ricerca del giusto mezzo La virtù dianoetica come ricerca della comprensione dei principi primi Il rapporto tra felicità e razionalità LA PEDAGOGIA NELL’ETA’ ELLENISTICA Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. La dissoluzione della struttura sociale e culturale del periodo ellenistico Il distacco dalla vita della polis e il ripiegamento interiore La biblioteca di alessandria e il fallimento tecnologico dell’alessandrinismo Lettera a meneceo e il problema della felicità come indipendenza dai desideri PSICOLOGIA LE SCIENZE CHE STUDIANO IL COMPORTAMENTO L’Oggetto di studio delle scienze psicologiche e sociali e i metodi di ricerca: osservazione, sperimentazione, interviste, questionari.. La nascita della psicologia scientifica: il laboratorio di Wundt di Lipsia, chimica mentale e metodo introspettivo La psicoanalisi, la scoperta dell’inconscio e la struttura della psiche Pavlov e la riflessologia: l’esperimento del cane La gestalt e la concezione del tutto come insieme organizzato Il comportamentismo e la concezione del comportamento osservabile Piaget : la teoria degli stadi e dell’intelligenza come forma di adattamento all’ambiente Gardner: le intelligenze multiple Bruner e il valore dello stimolo nell’educazione Bowlby e la teoria dell’attaccamento La psicologia sociale Lewin e la teoria del campo Testi: b. gallo-psicologia-simone per la scuola Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. PROGRAMMA DI DIRITTO E DI ECONOMIA SVOLTO NELL'ANNO SCOLASTICO 2010-2011 NELLA CLASSE I C LICEO SCIENZE UMANE ISTITUTO STATALE " M. DI SAVOIA” - NAPOLI PROF. MARIA IZZO LIBRO DI TESTO: "NORME & MERCATI – DIRITTO ED ECONOMIA – TOMO 1 - Il cittadino nello Stato e nel sistema economico ", DI FLAVIO PAVONI, EDITORE TRAMONTANA D I R I T TO ED ECONOMIA -----IL CITTADINO, L’ECONOMIA E LE LEGGI. Vivere in società. Perché studiare economia? La natura dei problemi economici. Perché studiare diritto? Le regole dell’organizzazione sociale. Le regole della comunità scolastica. Gli organi collegiali all’interno della scuola. Nel mondo dell’economia. La scienza economica: che cos’è, che cosa studia e come. I beni economici. I fattori produttivi. Nel mondo del diritto. I caratteri delle norme giuridiche. Le fonti del diritto. Le funzioni del diritto. L’efficacia delle norme giuridiche. Le relazioni giuridiche. I rapporti di natura giuridica. I soggetti del rapporto giuridico. Capacità giuridica e capacità di agire. Le persone giuridiche. L’oggetto del rapporto giuridico. I luoghi del rapporto giuridico. I diritti soggettivi. -----IL CITTADINO, IL SISTEMA ECONOMICO E LO STATO. Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Lo Stato di diritto. Gli elementi costitutivi dello Stato. Altri significati del termine “Stato”. La nascita dello Stato moderno. I principi dello stato di diritto. L’affermazione dei diritti di libertà. Lo Stato sociale. La questione sociale. Le risposte alla questione sociale. La nascita dello Stato sociale. Lo Stato attore della politica economica (sintesi). Sviluppo e crisi dello Stato sociale (sintesi). La perdita di centralità dello Stato (sintesi). I sistemi economici. Un primo sguardo al sistema economico. I problemi fondamentali del sistema economico. Il sistema capitalista. Il sistema collettivistico. Il sistema ad economia mista. -----IL CITTADINO E LA COSTITUZIONE. Caratteri e principi fondamentali della costituzione italiana. Le principali fasi della storia costituzionale italiana. Le forme di governo. La nascita della Costituzione repubblicana. Il compromesso costituzionale. Le matrici culturali della Costituzione. I caratteri della Costituzione repubblicana. I principi fondamentali della Costituzione. La persona tra liberta’ e solidarieta’. Il quadro dei diritti. I diritti individuali e collettivi di libertà. I diritti sociali (famiglia, salute, istruzione). Il diritto all’assistenza (cenni). La partecipazione alla vita politica e sociale. La democrazia rappresentativa. La democrazia diretta. Il ruolo dei partiti politici. I doveri dei cittadini. NAPOLI, ...................... IL DOCENTE GLI ALUNNI Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE 1^Cu A.S. 2010/11 DOCENTE Maria Rosaria Cimminiello Insiemistica : concetti fondamentali, definizioni, operazioni tra insiemi Algebra: gli insiemi numerici N, Z e Q, operazioni , proprietà e calcolo con le potenze. Calcolo letterale, i monomi (definizioni, proprietà e operazioni) I polinomi( definizioni e proprietà) Operazioni con i polinomi: somma, differenza, prodotto, prodotti notevoli,quadrato e cubo di un binomio, quadrato del trinomio Proprietà delle uguaglianze, identità, equazioni. Risoluzione dell'equazione di primo grado intera IL DOCENTE Maria Rosaria Cimminiello Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Liceo delle Scienze umane “Margherita di Savoia” Classe I Cu Anno Scolastico 2010-2011 Programma di Latino Nozioni essenziali di analisi logica della lingua italiana. Fonologia L’alfabeto latino. Vocali e dittonghi. La pronuncia del latino. La quantità e l’accento. Le “leggi” dell’accento. Morfologia e Sintassi Nozioni preliminari sul verbo ( genere, forma, modi e tempi, persona e numero) Gli elementi costitutivi della voce verbale: tema, suffisso temporale e desinenza Le quattro coniugazioni Il paradigma, i temi verbali La flessione delle parole latine: elementi generali (radice, suffisso, desinenza, terminazione o uscita) Le declinazioni e i casi Le prime tre declinazioni e le loro particolarità I generi (maschile, femminile, neutro) La concordanza di attributo ed apposizione. Il predicativo. L’aggettivo sostantivato Gli aggettivi di I classe Gli aggettivi possessivi. Uso di suus/eius I pronomi personali I pronomi is, ea, id e ille, illa, illud Il verbo sum I verbi delle quattro coniugazioni attive e passive (Indicativo, Infinito, Participio passato) I complementi di: agente e causa efficiente; mezzo; modo; luogo (stato, moto da/a/per); denominazione; causa; fine; vantaggio e svantaggio; compagnia ed unione; materia; argomento; predicativo del soggetto e dell’oggetto L’apposizione Tecniche di base per saper tradurre dal Latino all’Italiano Esercizi di traduzione dal Latino all’Italiano e viceversa dal libro di testo Civiltà latina: Dèi tra Grecia e Roma; dèi ed eroi; predire il futuro (letture dal libro di testo) Libro di testo: A. Diotti, Lingua viva, Bruno Mondador Napoli, Prof.ssa Mirella Marasco Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Istituto Superiore Statale "Margherita di Savoia" Liceo delle SCIENZE UMANE Classe 1 Cu Anno scolastico 2010\2011- PROGRAMMA D' INGLESE Prof.ssa LUCIA SCALA Dal libro di testo: NEW HORIZONS 1, Student's book UNIT 1; FUNCTIONS: Talking about the house . Talking about possession. Talking about dates. GRAMMAR: Verb be: Present simple. Verb have got: Present simple (I, you). Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNIT 2; FUNCTIONS: Talking about family. Describing people (physical appearance). GRAMMAR: Verb have got: Present simple (all forms). Possessive case and Possessive adjectives ( plural ). Adjective order. UNIT 3; FUNCTIONS: Talking about likes and dislikes. Agreeing and disagreeing. GRAMMAR: Present simple: like + ing. Object pronouns. UNIT 4; FUNCTIONS: Talking about daily routine and telling the time. Talking about lifestyle. GRAMMAR: Present simple (all forms). Expressions with have. Prepositions of time. Adverbs and expressions of frequency. UNIT 5; FUNCTIONS: Talking about present activities . Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Talking about temporary actions. Talking about the present. GRAMMAR: Present continuous(all forms). The time expressions. UNIT 6; FUNCTIONS: Talking about food and quantity. Talking about diet. GRAMMAR: Countable and uncountable nouns. How much, how many. There is, there are. Expressions of quantity La prof.ssa Gli alunni