PROGRAMMA DI SCIENZE SOCIALI - IIS Margherita di Savoia Napoli

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ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE ISTRUZIONE SUPERIORE
“Margherita di Savoia”
Salita Pontecorvo, 72 – Napoli
PROGRAMMA DI SCIENZE SOCIALI
Docente: prof. Silvano Forcillo
Anno scolastico 2010/2011
INDIRIZZO: LICEO SCIENZE SOCIALI
Classe 4a – Sezione A
PRIMO MODULO
§ LA SOCIETÁ
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Che cos’è la società
Vedere la società
Il ritardo nella scoperta della società
L’immaginazione sociologica
La società di cacciatori-raccoglitori: i Kung
Pensare la società
I fatti sociali
I processi sociali
Il ruolo centrale della comunicazione
La riflessività
Verso una sintesi
§ SOCIETÁ ANIMALI E SOCIETÁ UMANE
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Le società animali
Animali che vivono in società
Le grandi società anonime di insetti sociali
le piccole società individualizzate di primati
La società come strategia evolutiva
Che cosa distingue le società umane
La varietà di società umane
Sociobiologia: nuova sintesi o errore
La sfida della sociobiologia
Un merito della sociobiologia
Gli errori
§ SOCIETÁ DIVERSE DALLE NOSTRE
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Classificare le società umane?
Una tipologia
Una classificazione etnocentrica?
Società di caccia e raccolta
Società pastorali
Società orticole
Società statali tradizionali
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§ L’EVOLUZIONISMO: STORIA DI UN’IDEA DISCUSSA
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La vita spensierata del cacciatore-raccoglitore
La famiglia nell’antico Egitto
Stratificazione urbana nella Cina medievale
Le Caste nella società tradizionale indiana
Teorie della mobilitazione delle risorse e paradosso di Olson
SECONDO MODULO
§ LA SOCIOLOGIA
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La sociologia e le altre scienze sociali
Che cosa caratterizza la sociologia
Una scienza sociale
Scopi della ricerca sociologica
Metodologia
Altre scienze che studiano la società
Antropologia culturale
Psicologia
Etologia
Geografia umana
Storia
§ BREVE STORIA DELLA SOCIOLOGIA
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I Maestri delle origini
Montesquieu: l’intento sociologico dello “Spirito delle Leggi”
Le sorti del mondo moderno: profeti, utopisti, esploratori
Saint Simon – Comte – Marx – Tocqueville – Durkheim – Weber
Simmel - Parsons - Pareto – Michels – Mannheim – Cooley
§ TEORIE SOCIOLOGICHE CONTEMPORANEE
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Il Funzionalismo
Teorie del conflitto
Sociologie comprendenti
Le Teorie sociologiche alle prese con la stratificazione
§ METODI DELLA RICERCA SOCIOLOGICA
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Dilemmi metodologici
L’esame dei documenti
Le inchieste
Il questionario
L’intervista
I Focus group
L’osservazione
La storia di vita
L’analisi dei dati statistici
TERZO MODULO
§ MODERNIZZAZIONE E GLOBALIZZAZIONE
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 La Modernizzazione
 Che cos’è la modernizzazione
 Cambiamenti demografici
 Cambiamenti nell’economia
 La modernizzazione del lavoro
 Dallo Stato tradizionale al moderno
 Lo Sviluppo delle comunicazioni
 Trasformazioni culturali
 Scuola – Famiglia – Socializzazione
 Classi e mobilità sociale
§ LA SOCIETÁ DI NUOVA MODERNIZZAZIONE
 Il processo di formazione
 l’Occidente e il resto del mondo
 Le fasi della colonizzazione
 Conseguenze economiche della colonizzazione
 Il panorama delle società di nuova modernizzazione
 Le molte facce del sottosviluppo
 Le città del Terzo mondo
 Disoccupazione e lavoro informale
 Contraddizioni negli Stati del Terzo mondo
 La scolarizzazione nel Terzo mondo
§ LA GLOBALIZZAZIONE
 Che cos’è la globalizzazione
 Verso una società mondiale
 Globalismo e antiglobalismo
 Complessità della globalizzazione
 Origini della globalizzazione
 Dimensioni della globalizzazione
 Economia – Cultura - Politica
 Rischi e prospettive
 Ci aspetta iol meglio o il peggio?
§ LETTURE E APPROFONDIMENTI
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Il potere è necessario e naturale
Lotta operaia e utopia rivoluzionaria
Crisi economiche – Anomia - Suicidi
I bisogni individuali dal punto di vista del sistema sociale
Le ideologie: storia di un concetto
Capitalismo e proletariato
L’identità di un mondo globalizzato: da pellegrino a turista
La condizione femminile e la questione femminista nell’era della globalizzazione
Ascesi mondana capitalismo
Libro di testo: Bianchi – Di Giovanni, “Sociologia Oggi”, Volume unico, Edizione Paravaia,
Torino.
Napoli, 14 Giugno 2011
IL DOCENTE
prof. Silvano Forcillo
GLI ALUNNI
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PROGRAMMA DI INGLESE
CLASSE IV SEZ Ass
ANNO 2010/2011
DAL LIBRO DI TESTO: Gallagher Galluzzi Grammar and vocabulary trainer Longman
Modulo I:
Riepilogo grammaticale: Il presente, il futuro il passato, l’imperativo
nelle forme affermativa, interrogativa e negativa; i comparativi e
superlativi, le preposizioni di tempo e luogo. Con esercizi.
Dal libro di testo: Cattaneo/ De Flaviis – Concise cakes and ale – ed Signorelli
Modulo A
Features of drama
Renaissance poetry; features of poetry
William Shakespeare: plays and sonnets
Romeo and Juliet
Hamlet
Modulo B
The Restoration and the 18th century: history and society, culture
The raise of the novel: features of the novel.
Daniel Defoe: Robinson Crusoe
Modulo C
The Romantic Age: history and society, culture
The Romantic literature: poetry and novels
William Wordsworth: Lyrical Ballads, I wondered lonely as a cloud…
George Gordon, Lord Byron, the romantic hero
Jane Austen: Pride and Prejudice
Mary Shelley: Frankenstein
The Victorian Age: history and society, culture.
Ciascuna modulo è stato corredato dagli esercizi tratti dal libro di testo.
Gli alunni:
L’Insegnante
Patrizia Fiorillo
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Istituzione Scolastica
Margherita di Savoia “Napoli”
Programma di
Francese
Classe IV sez. A liceo scienze
sociali
Anno Scolastico
2010/2011
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La littérature populaire
La chanson de geste:
La chanson de Roland
Les recits satiriques:
Le Roman de renart
Les fabliaux
Le théatre médiéval:
Le théatre religieux
Le théatre profane
Lyrisme et littérature courtoise
La Fin’amors
L’evolution du lyrisme
François Villon
Le roman courtois
L’humanisme
Rabelais ou l’appétit des mots
Letture:
Rabelais Gargantua (1534) La journée de Gargantua
François Rabelais
Sa vie
Son oeuvre: Gargantua, Pantagruel
La pléiade
Montaigne et ses expériences
Lettura:
Comment éduquer un enfant
Michel de Montaigne
Sa vie
Son oeuvre: Les Essais
Rationalisme et foi
Descartes et la méthode
Pascal,un génie mystique
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Le jansenisme
La grande tragédie classique
Corneille,un génie indépendant:
Sa vie
Son oeuvre: Le Cid,ou le conflit de l’honner et de l’amour
Cinna ou la clémence d’Auguste
Les idées –clés du théatre de Corneille
Racine ou la perfection
Sa vie
Son oeuvre: Andromaque,Phèdre
Le théatre de Racine: clés de lecture
Molière et l’art de la comédie
Molière,le génie de la scène
Sa vie
Son oeuvre: L’Avare, Le Bourgeous gentilhomme, Le Malade imaginaire,
Les Précieuses ridicules, L’école des femmes,
Les Femmes savantes
Le grande comédies : le Misanthrope.
Alunni
Firma
Patrizia Forini
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Scuola: Istituzione Statale Margherita di Savoia
Classe: IVa Sezione A Scienze Sociali
Anno Scolastico: 2010/2011
Docente: Gugliotta Paola
Diritto ed Economia Politica.
Rapporti reciproci tra i cittadini quali portatori di interessi privati
UD. 1 Nozioni di diritto privato. I diritti soggettivi e loro classificazione. Il rapporto giuridico ed i
suoi elementi. I beni come oggetto del rapporto giuridico e loro classificazione. Tutela
giurisdizionale dei diritti.
UD. 2 Diritti reali: caratteri. Il diritto di proprietà: caratteri e cenni storici. La proprietà nella
Rivoluzione Francese. Limiti al diritto di proprietà nell’interesse privato e pubblico.
UD. 3 Modi acquisto della proprietà a titolo originario e derivativo. La comproprietà ed il
condominio. Diritti reali su cosa altrui: usufrutto e servitù prediali. Diritti reali di garanzia:
pegno ed ipoteca. Il possesso e suoi effetti: usucapione e possesso vale titolo.
La moneta
UD. 1 Percorso storico dal baratto alla moneta. Funzioni della moneta. Tipi di moneta: legale,
bancaria, commerciale. Circolazione della moneta.
UD. 2 Valore della moneta ed in particolare il potere di acquisto. L'inflazione: cause ed effetti.
Domanda ed offerta di moneta:cenni.
Argomenti svolti con il docente di Storia
L'Illuminismo.
Concetti di nazione, nazionalismo e Stato.
L'Ancien Régime.
Parallelo tra rivoluzione francese e rivoluzione americana; tra costituzione americana del 1778 e
costituzione francese del 1791.
Il diritto di proprietà nella rivoluzione francese.
Cenni al diritto di resistenza del popolo da Locke in poi.
Le rivoluzioni in Italia ed in Europa del 1848.
Liberalismo e liberismo.
Lo Statuto Albertino.