PROGRAMMA CONSUNTIVO I BSS TEDESCO a.s.2014/2015

PROGRAMMA CONSUNTIVO I BSS
TEDESCO a.s.2014/2015
Docente: Francesca Benetazzo
Libro di testo:Anela Vanni-Regine Delor, STIMMT! 1 ,ed. Lang
MODULI DISCIPLINARI
Titolo:
HALLO, ICH BIN GESINNE
periodo/ durata
Settembre/Novembre
Conoscenze

Strutture grammaticali di base della lingua: verbo essere - avere

Sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura.

Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi agli argomenti trattati: presentarsi-presentare
qualcuno

Tecniche d’uso dei dizionari, anche multimediali

Nell’ambito della produzione scritta, riferita a testi/dialoghi brevi e semplici strutture
sintattiche e lessico appropriato ai contesti affrontati.
Titolo:
WOHER KOMMST DU?
periodo/ durata
Novembre/Dicembre
Conoscenze

Strutture grammaticali di base della lingua: forma di cortesia, pronomi personali, coniugazione
del verbo al presente, struttura della frase enunciativa ed interrogativa, pronomi interrogativi

Sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura.

Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi agli argomenti trattati: chiedere e dare
informazioni personali, parlare dei propri hobby, saper contare

Nell’ambito della produzione scritta, riferita a testi/dialoghi brevi e semplici strutture
sintattiche e lessico appropriato ai contesti affrontati.
Titolo:
WIE HEISST “CLASSE” AUF DEUTSCH?
periodo/ durata
Gennaio/Febbraio
Conoscenze

Strutture grammaticali di base della lingua: l’articolo determinativo ed indeterminativo, la
negazione, i possessivi, il genitivo sassone

Sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura.

Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi agli argomenti trattati: parlare della propria
scuola, chiedere e dire il nome di qualcosa, chiedere ed offrire un oggetto

Nell’ambito della produzione scritta, riferita a testi/dialoghi brevi e semplici strutture sintattiche
e lessico appropriato ai contesti affrontati.
Titolo:
WIE HUND UND KATZE
periodo/ durata
Febbraio/Marzo
Conoscenze

Strutture grammaticali di base della lingua: i casi nominativo/accusativo

Sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura

Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi agli argomenti trattati: descrivere gli animali,
chiedere e dare informazioni sui propri animali domestici

Nell’ambito della produzione scritta, riferita a testi/dialoghi brevi e semplici strutture sintattiche
e lessico appropriato ai contesti affrontati
Titolo:
HAST DU GESCHWISTER?
periodo/ durata
Aprile/Maggio
Conoscenze

Strutture grammaticali di base della lingua già incontrate

Sistema fonologico, ritmo e intonazione della frase, ortografia e punteggiatura.

Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi agli argomenti trattati: descrivere la propria
famiglia, descrivere una persona, esprimere simpatia e/o antipatia

Nell’ambito della produzione scritta, riferita a testi/dialoghi brevi e semplici strutture sintattiche
e lessico appropriato ai contesti affrontati.
La classe ha lavorato anche al seguente progetto con lavori di gruppo e a
coppie:
Attività
PROGETTO:
L’UOMO E L’AMBIENTE
“Der grϋne Punkt”
Deutschland / Italien
Breve descrizione
Attività di educazione ambientale:
“Mϋll ist kunst”
“Planet Erde: bist du Ȍko?”
“Alles grϋn!”
“Jeden Tag unseren Planeten schϋtzen”
La corretta raccolta differenziata, gestione e riciclaggio
dei rifiuti, i rifiuti come risorsa, Italia/Germania a
confronto
Periodo
Secondo
quadrimestre