Esempio di livello “Kids Elementary”

Esempio di livello “Kids Elementary”
PRIMA SETTIMANA
SECONDA SETTIMANA
Test di valutazione livello di ingresso.
Passaggio al secondo modulo di studio.
Funzioni
Descrivere routine quotidiane e avvenimenti.
Descrivere la collocazione temporale, l’ora e le date.
Fornire indicazioni molto semplici su vie e luoghi.
Descrivere azioni in corso o avvenimenti relativi al passato.
Grammatica
present continuous
can e can’t
preposizioni di movimento: from, to, up, down, along, across
preposizioni di tempo: on, in, at
preposizioni di luogo: near, in front of, behind, opposite
passato del verbo to be
numeri ordinali fino a 31st (per le date)
connettivi: and, and then
Lessico
Lavori, luoghi quotidiani, per es. negozi, parchi, uffici, etc.
Luoghi frequentati abitualmente, per es. scuola
Vita domestica
Tempo
Tempo libero
Orari e date
Funzioni
Parlare di avvenimenti passati
Parlare di programmi e di intenzioni future
Esprimere semplici paragoni
Esprimere i propri gusti
Descrivere modo e frequenza delle azioni nel tempo
Aree tematiche
Vacanze, negozi, lavoro, tempo libero e sport, cibo, attività del
fine settimana o stagionali
Grammatica
Past simple dei verbi regolari e dei verbi irregolari comuni
Futuro con going to
Avverbi di modo e di frequenza, comparativi e superlativi degli
aggettivi
Connettivo but
Lessico
Lessico specifico della tematica dell’argomento trattato
Lessico specifico delle aree tematiche affrontate
Avverbi di frequenza, per es. sometimes, often, never
Locuzioni avverbiali di frequenza, per es. every day, once a week
Espressioni di tempo passato, per es. yesterday, last night
Test di uscita finale.
Alla fine della prima settimana i ragazzi ricevono un certificato di partecipazione al corso.
Alla fine della seconda settimana i ragazzi ricevono un certificato di raggiungimento livello.