10. Razzismo e neorazzismo Percorso lezione 1. La categoria di ‘razza’: premessa e usi 2. La costruzione dell’ideologia razzista - come nasce? - pregiudizi e stereotipi - quali meccanismi alla base? 3. La renaissance razzista: come opera? Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi 1. La categoria di ‘razza’: premessa L’analisi del razzismo richiede di “rifiutare il pensiero antisociologico che confonde il sociale con il biologico o subordina il primo al secondo” e di “affermare senza ambiguità il carattere soggettivo, socialmente e storicamente costruito del ricorso alla razza che attiene al discorso e alla coscienza degli attori e niente affatto all’analisi sociologica” (Wieviorka, 1991, 35-76) Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi La categoria di ‘razza’: usi La categoria di r. è oggi INUTILIZZATA dalle scienze sociali La costruzione della ‘razza’ > vi è alla base un processo di naturalizzazione dell’Altro, ossia la propensione a tradurre le differenze culturali in termini di differenze naturali Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi 2. L’ideologia razzista L’i. razzista appare in Europa nel 19^ secolo CONVERGENZA FENOMENI: il colonialismo, l’industrializzazione, i grandi flussi migratori, il mito romantico del popolo, la spinta dei nazionalismi L’ideologia razzista decreta l’inferiorità naturale degli altri Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi fine 17°- inizio 18° secolo - tassonomie gerarchiche delle ‘razze’ umane - tentativo di sviluppare ‘scienze’: frenologia e fisiognomica **determinismo biologico (nesso diretto tra ordine biologico e quello psicologico e sociale) Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi Alla base dell’ideologia razzista: pregiudizi e stereotipi PREGIUDIZI: opinioni e atteggiamenti preconcetti dei membri di un dato gruppo verso gli appartenenti ad un altro gruppo. STEREOTIPI: forme di generalizzazione con cui si semplifica la realtà Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi Lo stereotipo arriva a tradursi in istruzioni che orientano le azioni La DISCRIMINAZIONE comportamenti effettivi verso i membri di un determinato gruppo, che li escludono da opportunità riservate ad altri Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi 3. Neorazzismo L’ideologia razzista è ancora presente nelle società contemporanee? (Martin Barker, 1981, The New Racism) Trasformazioni del discorso razzista: passaggio dal postulato dell’inferiorità biologica a quello della differenza culturale Al tema della ‘razza’ si è sostituito quello di cultura (e della sua purezza) Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi Nelle forme contemporanee di razzismo Il determinismo biologico-genetico che sostiene il neorazzismo è più ambiguo e sfumato, non è esplicitato GLI “IMMIGRATI” COME NUOVO FOCUS Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi Come opera il neorazzismo? • Necessità di FRENARE L’IMMIGRAZIONE • LINGUAGGIO SPECIFICO: invasione, ondata migratoria, sicurezza, • Azione dei MASS-MEDIA • AIUTARLI in ‘casa loro’ (retorica terzomondiali) • Emergere della NUOVA DESTRA Processi culturali e comunicativi a.a. 16_17 I. Camozzi