Pluralismo culturale e generazioni.16_17

8. Pluralismo culturale e generazioni
Percorso lezione
•Il concetto di gioventù: origini e definizioni
•Riflessioni teoriche sulla condizione giovanile:
1. La Scuola di Chicago
2. Karl Mannheim e Il problema delle generazioni (1928)
3. Talcott Parsons e il funzionalismo americano
•Giovinezza e società contemporanea
Processi culturali e comunicativi
(Ilenya Camozzi) 2016_2017
1. IL CONCETTO DI GIOVENTÙ: ORIGINI E DEFINIZIONI
Dibattiti otto-novecenteschi > 5 fasi del corso di
vita:
infanzia, adolescenza, gioventù, maturità, vecchiaia
La ‘gioventù’ è la coorte d’età più problematica (e
quindi più interessante per la sociologia) per
almeno 3 MOTIVI:
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(Ilenya Camozzi) 2016_2017
1) nel corso del ‘900, i giovani si dissociano e
diventano visibili;
2) questione di confini tra le età della vita: la
sociologia è interessata a capire cosa
comporta, in termini di modelli valoriali e
normativi, il passaggio dall’età giovanile
all’età adulta;
3) la giovinezza è ‘un’invenzione della
modernità’, (Ariès, 1960)
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RIFLESSIONI SOCIOLOGICHE SULLA GIOVINEZZA
1. La Scuola di Chicago
Focus su rapporto tra giovinezza e devianza
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The Hobo, Anderson, 1923;
The Unadjusted, Thomas, 1923;
The Gang, Thrasher, 1927,
Delinquent Boys, Cohen,1955
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2. Karl Mannheim (1893-1947) e Il
problema delle generazioni (1928)
Focus sul concetto di generazione come
fattore sociale che genera nuovi stili di
pensiero
Generazione: dimensione per lo studio del
mutamento sociale e dell’innovazione
culturale
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La generazione, per M., è
un’ UNITÀ TEMPORALE STORICAMENTE
COSTRUITA
* Distinzione tra legame di generazione e unità
di generazione
* NON è prioritaria l’età biologica per stabilire
la g. bensì la condivisione delle esperienze
significative
* Importanza dimensione temporale
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3. Talcott Parsons e il funzionalismo
americano
Ruolo fondamentale dei giovani nel suo
programma teorico per sviluppo e
funzionamento sociale
ANALISI DI:
a) Culture giovanili e funzionamento della
società
b) Il ruolo del gruppo dei pari
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Come si studia oggi la giovinezza?
Il particolare prolungamento della fase della
giovinezza – dovuta alle caratteristiche
strutturali della società contemporanea – ha
portato a concentrarsi su
TRANSIZIONE ALL’ETA’ ADULTA
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(Ilenya Camozzi) 2016_2017
La transizione all’età adulta nella società moderna
è stata a lungo scandita da una sequenza lineare:
1.
2.
3.
4.
5.
Termine studi
Abbandono famiglia origine
Lavoro
Formazione propria famiglia
Figli
Nella società contemporanea la transizione
è invece INCERTA e NON LINEARE
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