scuola primaria - IC Statale di Montegrotto Terme

ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
ABILITÀ
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità
ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI
e modi di guardare il mondo che lo
stimolano a cercare spiegazioni di quello che • Individuare la struttura di oggetti semplici e
vede succedere.
analizzarne le proprietà.
Esplora i fenomeni con un approccio
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante,
osserva e descrive lo svolgersi dei fatti,
formula domande anche sulla base di ipotesi
personali, propone e realizza semplici
esperimenti.
• Seriare e classificare oggetti in base alle loro
proprietà.
• Usare la matematica conosciuta (tabelle,
istogrammi, diagrammi…) per trattare i dati rilevati
dalle osservazioni
Individua nei
differenze.
•
Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
fenomeni.
• Individuare i bisogni fondamentali di vegetali e
somiglianze
e
animali.
•
•
Le caratteristiche e le proprietà degli
oggetti.
•
Esseri viventi e non viventi
•
Lo schema corporeo
•
I cinque sensi
•
Le stagioni
• Scomporre e ricomporre un semplice oggetto.
•
fenomeni
CONOSCENZE
Riconosce le principali caratteristiche e i
• Individuare somiglianze e differenze nei percorsi
modi di vivere di organismi animali e
di sviluppo di organismi animali e vegetali.
vegetali.
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE PRIMA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
• Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni
•
Ha consapevolezza della struttura e dello atmosferici (venti, nuvole, pioggia, ecc.) e con la
sviluppo del proprio corpo e ha cura della periodicità dei fenomeni celesti (dì/notte, percorsi
propria salute.
del Sole, stagioni).
•
Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente
scolastico che condivide con gli altri; rispetta • Riconoscere e descrivere le caratteristiche del
e apprezza il valore dell’ambiente sociale e proprio ambiente.
naturale.
•
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
Espone in forma chiara ciò che ha
sperimentato, utilizzando un linguaggio
appropriato.
• Osservare e prestare attenzione al funzionamento
del proprio corpo (gli organi di senso.)
CONOSCENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
SECONDA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
•
•
•
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE SECONDA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
CONOSCENZE
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI
e modi di guardare il mondo che lo
stimolano a cercare spiegazioni di quello • Individuare la struttura di oggetti semplici e •
che vede succedere.
analizzarne qualità e
proprietà.
• Scomporre e ricomporre un semplice oggetto
riconoscendone funzioni e modo d’uso.
• Seriare e classificare oggetti in base alle loro
proprietà.
• Usare la matematica conosciuta (tabelle,
istogrammi, diagrammi…) per trattare i dati rilevati
dalle osservazioni.
Espone in forma chiara ciò che ha
• Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana
sperimentato, utilizzando un linguaggio
legati ai liquidi, al
appropriato.
cibo, alle forze e al movimento, al calore, ecc.
Esplora i fenomeni con un approccio
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante,
osserva e descrive lo svolgersi dei fatti,
formula domande anche sulla base di
ipotesi personali, propone e realizza
semplici esperimenti.
Individua nei fenomeni somiglianze e
OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
differenze.
Individua aspetti quantitativi e qualitativi • Individuare somiglianze e differenze nei percorsi
nei fenomeni, produce rappresentazioni di sviluppo di
organismi animali e vegetali.
grafiche.
• Avere familiarità con la variabilità dei fenomeni
atmosferici (venti,
Le proprietà dei materiali che ci circondano
•
La materia e i suoi stati
•
Esseri viventi e non viventi
•
I cinque sensi
•
Viventi e adattamento all’ambiente
•
Le stagioni
•
Igiene della persona
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
SECONDA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE SECONDA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
nuvole, pioggia, ecc.) e con la periodicità dei
Riconosce le principali caratteristiche e i fenomeni celesti
modi di vivere di organismi animali e (dì/notte, percorsi del Sole, stagioni).
vegetali.
• Osservare e interpretare le trasformazioni
ambientali naturali e quelle
Ha consapevolezza della struttura e dello ad opera dell’uomo .
sviluppo del proprio corpo e ha cura della
propria salute.
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
• Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente • Riconoscere e descrivere le caratteristiche
scolastico che condivide con gli altri; dell’ambiente locale .
rispetta e apprezza il valore dell’ambiente
• Distinguere viventi e non viventi.
sociale e naturale.
• Individuare i bisogni fondamentali di vegetali e
animali anche
attraverso esperienze concrete.
• Riconoscere in altri organismi viventi, in relazione
con i loro ambienti,
bisogni analoghi ai propri.
• Curare l’igiene della persona come prevenzione.
CONOSCENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
TERZA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
•
•
•
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE TERZA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità MATERIALI
e modi di guardare il mondo che lo
stimolano a cercare spiegazioni di quello che • Individuare strumenti e unità di misura
vede succedere.
appropriati alle situazioni problematiche in
esame (es. il termometro), fare misure e usare
Espone in forma chiara ciò che ha
la matematica conosciuta per trattare i dati.
sperimentato, utilizzando un linguaggio
appropriato.
• Descrivere semplici fenomeni della vita
quotidiana legati ai liquidi, al cibo, alle forze e al
Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi
movimento, al calore, ecc.
degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni
sui problemi che lo interessano.
• Realizzare sperimentalmente semplici
soluzioni in acqua (acqua e zucchero, acqua
Esplora i fenomeni con un approccio
e inchiostro, ecc.).
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante,
osserva e descrive lo svolgersi dei fatti,
formula domande anche sulla base di ipotesi
personali, propone e realizza semplici
esperimenti.
OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
Individua nei fenomeni somiglianze e • Individuare somiglianze e differenze nei
differenze, fa misurazioni, registra dati percorsi di sviluppo di organismi vegetali e
significativi,
identifica
relazioni animali.
spazio/temporali.
CONOSCENZE
•
La materia
•
Acqua aria e suolo
•
Esseri viventi e non viventi
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
TERZA DELLA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE TERZA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
•
Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei
fenomeni,
produce
rappresentazioni • Osservare le caratteristiche dei terreni e delle
acque.
grafiche.
•
Riconosce le principali caratteristiche e i • Osservare e interpretare le trasformazioni
modi di vivere di organismi animali e ambientali naturali (ad opera del Sole, di agenti
vegetali.
atmosferici, dell’acqua, ecc.)
•
Ha consapevolezza della struttura e dello
sviluppo del proprio corpo e ha cura della
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
propria salute.
•
• Riconoscere e descrivere le caratteristiche di
Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente
scolastico che condivide con gli altri; rispetta animali e vegetali in
e apprezza il valore dell’ambiente sociale e
relazione al proprio ambiente
naturale.
• Prestare attenzione ai bisogni fondamentali
del proprio corpo (fame, sete, dolore,
movimento, freddo e caldo, ecc.).
• Curare l’igiene della persona e l’alimentazione
come prevenzione.
CONOSCENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
QUARTA DELLA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE QUARTA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
CONOSCENZE
OGGETTI MATERIALI E TRASFORMAZIONI
•
•
• Individuare le proprietà di alcuni materiali
come, ad esempio: la durezza, il peso,
l'elasticità, la trasparenza, la densità, ecc.;
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità
e modi di guardare il mondo che lo • Individuare la struttura di oggetti semplici
stimolano a cercare spiegazioni di quello che
descrivendoli e riconoscendone funzioni e modi
vede succedere.
d’uso.
Esplora i fenomeni con un approccio
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante,
osserva e descrive lo svolgersi dei fatti,
formula domande anche sulla base di ipotesi
personali, propone e realizza semplici
esperimenti.
OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
• Individuare strumenti per misurazioni, fare
misure servendosi di unità convenzionali e
usare la matematica conosciuta per trattare i
dati rilevati dalle osservazioni.
•
Espone in forma chiara ciò che ha
• Osservare l'ambiente vicino individuando gli
sperimentato, utilizzando un linguaggio
elementi che lo caratterizzano e i loro
appropriato.
cambiamenti nel tempo.
•
Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi
• Conoscere e descrivere le proprietà di aria,
degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni
acqua, suolo, anche attraverso la
sui problemi che lo interessano.
sperimentazione.
•
La materia
•
L’ acqua ,l’aria e il suolo
•
Gli esseri viventi e non viventi
•
Le catene alimentari e gli ecosistemi
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
QUARTA DELLA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE QUARTA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
•
Individua nei fenomeni somiglianze e
differenze, fa misurazioni, registra dati • Osservare e schematizzare alcuni passaggi di
significativi,
identifica
relazioni stato.
spazio/temporali.
L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
•
Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei
• Riconoscere e descrivere le caratteristiche
fenomeni,
produce
rappresentazioni
degli esseri viventi.
grafiche.
•
• Elaborare i primi elementi di classificazione
Riconosce le principali caratteristiche e i
modi di vivere di organismi animali e animale e vegetale.
vegetali.
• Avere cura della propria salute dal punto di
Ha consapevolezza della struttura e dello vista alimentare e motorio.
•
sviluppo del proprio corpo e ha cura della
• Acquisire comportamenti rispettosi della sua
propria salute.
salute e dell’ambiente.
•
Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente
scolastico che condivide con gli altri; rispetta
e apprezza il valore dell’ambiente sociale e
naturale.
CONOSCENZE
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
QUINTA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
•
•
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE QUINTA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
OGGETTI MATERIALI E TRASFORMAZIONI
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità
e modi di guardare il mondo che lo • Individuare, nell’osservazione di esperienze
stimolano a cercare spiegazioni di quello che concrete, alcuni concetti scientifici quali:
vede succedere.
dimensioni spaziali, peso, peso specifico, forza,
movimento, pressione, temperatura, calore,
Esplora i fenomeni con un approccio
ecc.
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante,
osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, • Costruire in modo elementare il concetto di
formula domande anche sulla base di ipotesi energia.
personali, propone e realizza semplici
esperimenti.
Individua nei fenomeni somiglianze e OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
differenze, fa misurazioni, registra dati
significativi,
identifica
relazioni • Effettuare osservazioni frequenti e regolari,
spazio/temporali.
con i compagni e autonomamente,
dell’ambiente vicino e individuare gli elementi
Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei che lo caratterizzano e i loro cambiamenti nel
fenomeni, produce rappresentazioni grafiche
tempo.
e schemi di livello adeguato, elabora
semplici modelli.
• Ricostruire e interpretare il movimento dei
diversi corpi celesti.
CONOSCENZE
•
I fenomeni fisici e chimici
•
La terra e il sistema solare
•
La cellula
•
Il corpo umano
ISTITUTO COMPRENSIVO MONTEGROTTO TERME
SCUOLA PRIMARIA
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE
COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE
QUINTA DELLA SCUOLA PRIMARIA
•
•
•
•
•
DISCIPLINA: SCIENZE - CLASSE QUINTA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ABILITÀ
Riconosce le principali caratteristiche e i
modi di vivere di organismi animali e L’UOMO I VIVENTI E L’AMBIENTE
vegetali.
• Conoscere e descrivere il funzionamento del
Ha consapevolezza della struttura e dello corpo come un sistema complesso situato in un
sviluppo del proprio corpo e ha cura della ambiente (cellule, organi e apparati).
propria salute.
• Avere cura della propria salute anche dal
Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente punto di vista alimentare e motorio.
scolastico che condivide con gli altri; rispetta
e apprezza il valore dell’ambiente sociale e • Riconoscere che la vita di ogni organismo è in
relazione con altre e differenti forme di vita.
naturale.
Espone in forma chiara ciò che ha • Proseguire l'osservazione e l'interpretazione
sperimentato, utilizzando un linguaggio delle trasformazioni ambientali, in particolare
quelle conseguenti all'azione modificatrice
appropriato.
dell'uomo.
Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi
degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni
sui problemi che lo interessano.
CONOSCENZE