ANNO SCOL. 2012- ’13 - INSEGNAMENTO DI STORIA: III Classe OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO: - - Il Basso Medio-Evo: gli aspetti dinamici socio-culturali e le trasformazioni politiche dei processi che dall’universalismo del Papato e dell’Impero portano alla formazione degli Stati in Europa. Gli Arabi e l’Europa. I movimenti religiosi e le reazioni della Chiesa. Il Mediterraneo: luogo di scambio e di guerre. La renovatio culturale e il Rinascimento. Le innovazioni tecniche e i viaggi verso nuove terre. Le scissioni religiose: Riforma Protestante, Calvinismo, la Controriforma. Le lotte di religione e la Guerra dei Trent’anni. L’ultima forma di universalismo politico: Carlo V. Due forme di Stato: l’assolutismo e il parlamentarismo. L’ascesa dei Paesi Bassi: libertà e economia moderna. Insurrezioni e lotte politiche europee nel XVII secolo. MOTIVAZIONI E FINALITÀ: Comprendere e ricostruire le fasi storiche che: dalla crisi del Trecento portano alle trasformazioni europee definite Età Moderna: - dalla società di ordini agli Stati nazionali; - dall’unità di Occidente alla separazione e alle differenze culturali, religiose e politiche – innovazioni tecniche, scoperte scientifiche, studî e ricerche – dell’Europa moderna; - dall’economia unitaria alle economie a diversa velocità; OBIETTIVI DIDATTICI E FORMATIVI: 1 - enucleare dal libro di testo i passaggi essenziali che consentono di ripercorrere i processi storici e esporre in modo chiaro e articolato la sintesi storica; 2 - per agevolare la comprensione: selezionare le informazioni e usare le fonti iconografiche che facilitano la ricostruzione, saper usare materiali e contenuti delle altre discipline, servirsi della storiografia per elaborare riflessioni e valutazioni soggettive; 3 - considerare la storia disciplina complessa, problematica, sensibile alle interpretazioni e allo studio delle fonti. METODOLOGIE: Lezioni tradizionali supportate dal materiale presente nel libro di testo: rappresentazioni cronologiche, questionari, esercizi, glossari, cartografia, trattazioni sintetiche, diagrammi. Eventualmente pagine di storiografia, film e filmati, a scelta del docente. 1 LIBRO DI TESTO: V. CASTRONOVO, MILLE DUEMILA, VOL. I, LA NUOVA ITALIA ANNO SCOL. 2012- ’13 - INSEGNAMENTO DI STORIA: IV Classe OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO: - Francia, Inghilterra e Prussia: modelli di monarchia. Economia europea e economia coloniale. La politica nella riflessione filosofica e lo sviluppo scientifico tra Seicento e Settecento. Illuminismo e riformismo. La Guerra d’Indipendenza americana. La Rivoluzione francese. La rivoluzione industriale inglese. Napoleone Bonaparte. Reazionari e libertari; restaurazione e rivoluzioni; emancipazione – contraddizioni – democrazia; progresso e industrializzazione. Il raggiungimento dell’Unità d’Italia. L’unificazione tedesca. La Francia del Secondo Impero. L’Inghilterra vittoriana. La Guerra di Secessione americana. L’Italia del dopo unità: lo stato – la società – l’economia. MOTIVAZIONI E FINALITÀ: Comprendere e ricostruire la processualità storica – la ‘lunga durata’ – che: 1 – da visioni culturali e politiche repressive e fondate sul principio d’autorità si sposta su questioni e dimensioni collettive; 2 – dalla separazione e la estraniazione dalla politica alla necessità di emancipazione e partecipazione attiva. OBIETTIVI DIDATTICI E FORMATIVI: 1 – ripercorrere attraverso collegamenti adeguati le fasi riconducibili a processi di ‘lunga durata’, ricostruire i percorsi storici e esporli in modo chiaro e articolato 2 2 – mostrare di utilizzare le informazioni e di servirsi delle fonti iconografiche che facilitano la ricostruzione, usare materiali e contenuti delle altre discipline in modo autonomo, attingere alla storiografia per elaborare riflessioni e valutazioni soggettive; 3 – affrontare la storia quale disciplina complessa. METODOLOGIE: Lezioni tradizionali supportate dal materiale presente nel libro di testo: rappresentazioni cronologiche, questionari, esercizi, glossari, cartografia, trattazioni sintetiche, diagrammi, pagine di storiografia. Materiale multimediale in possesso dell’Istituto a scelta del docente. LIBRO DI TESTO: V. CASTRONOVO, MILLE DUEMILA, VOL. II, LA NUOVA ITALIA ANNO SCOL. 2012- ’13 - INSEGNAMENTO DI STORIA: V Classe OBIETTIVI MINIMI DI APPRENDIMENTO: - L’imperialismo europeo e il mondo. L’Italia giolittiana. Lo sviluppo degli Stati Uniti e del Giappone. La Grande Guerra. Il dopoguerra; i percorsi delle democrazie; la crisi economica mondiale. La rivoluzione russa. Il Fascismo e Nazismo. La Seconda Guerra Mondiale. La nascita della Repubblica italiana. La Costituzione. Processi e sviluppi delle democrazie nel mondo. La Comunità europea. MOTIVAZIONI E FINALITÀ: Comprendere e ricostruire i processi storici secondo le linee dominanti che possono facilitarne l’interpretazione: 1 – rintracciare le componenti che come linee di forza o fiumi carsici tessono la storia; 2 – la conoscenza storica, necessaria e indispensabile alla dimensione umana e alla coscienza civile. 3 OBIETTIVI DIDATTICI E FORMATIVI: 1 – ripercorrere attraverso collegamenti adeguati le fasi riconducibili alle trasformazioni storiche epocali, e ampliare la visione europocentrica verso la mondializzazione; 2 – mostrare di saper utilizzare – anche autonomamente – informazioni attinte alle altre discipline, di servirsi di fonti iconografiche che arricchiscono la ricostruzione storica, di confrontare e elaborare le fonti storiografiche per riflessioni e valutazioni soggettive; 3 – affrontare la storia quale disciplina complessa che include anziché escludere, connette e non separa, correla e integra tutte le discipline. 4 – lettura e commento della Costituzione italiana. METODOLOGIE: Lezioni tradizionali supportate dal materiale presente nel libro di testo: rappresentazioni cronologiche, questionari, esercizi, glossari, cartografia, trattazioni sintetiche, diagrammi, pagine di storiografia, a scelta del docente. Materiale multimediale in possesso dell’Istituto o esterno (proiezioni di film, concerti, manifestazioni pubbliche). Visite a luoghi, mostre e esposizioni sul territorio, anche in collaborazione con altri insegnamenti. LIBRO DI TESTO: V. CASTRONOVO, MILLE DUEMILA, VOL. III, LA NUOVA ITALIA Napoli, 12 aprile ’13 prof.ssa Maria Peruzzini 4