SCIENZE
La finalità generale dell’ed. scientifica sono:
acquisire le conoscenze e le abilità che consentono all’alunno di capire e rapportarsi con ciò che lo circonda
sviluppando curiosità, capacità critica e padronanza delle tecniche d’indagine (metodo della ricerca ).
Riconoscere, descrivere i fenomeni principali del mondo fisico, biologico e tecnologico.
GLI OBIETTIVI principali alla fine della Scuola Primaria sono l’acquisizione delle conoscenze di base relative a:
Esseri viventi, compreso l’uomo, le loro strutture e funzioni, le interazioni fra loro e l’ambiente.
Conoscenza e uso delle risorse naturali.
I materiali e le loro caratteristiche.
Mantenimento e difesa della salute.
CLASSE 1^ e 2^
-esplorare l’ambiente attraverso i 5 sensi.
-manipolare oggetti per riconoscerne proprietà, caratteristiche,
trasformazioni e funzioni.
-riconoscere i materiali più comuni e il loro utilizzo.
-esseri viventi e non viventi.
-riconoscere le caratteristiche degli esseri viventi e distinguere le specificità di animali e vegetali.
- la struttura delle piante (ciclo vegetativo).
- le caratteristiche degli animali (aspetto fisico e abitudini di vita).
- comprendere l’’importanza dell’elemento acqua.
- conoscere e descrivere trasformazioni legate al ciclo vitale.
-conoscere le tipologie dei fenomeni atmosferici collegati anche alle stagioni ( semplici rilevazioni dirette del tempo
atmosferico).
-adottare comportamenti adeguati rispetto all’ambiente e alla propria salute.
CLASSE 3^ 4^ 5^
-presentazione del metodo sperimentale .
-materia organica e inorganica.
-la materia : conoscere i vari materiali e la loro peculiarità
-materiali naturali e artificiali .
-riconoscere, osservare e descrivere le proprietà dell’acqua, dell’aria, del suolo e del calore e loro distinzione attraverso
conversazioni, osservazioni e semplici esperimenti.
-l’ energia e le sue forme: individuare e classificare alcune fonti energetiche .
-conoscere l’esistenza di diverse forme di energia e loro uso.
-sviluppare comportamenti corretti per la salvaguardia ambientale.
-riconoscere le strutture fondamentali degli animali e dei vegetali e classificarli.
-la nutrizione degli animali e dei vegetali (fotosintesi clorofilliana) e loro adattamento all’ambiente.
-individuare somiglianze e differenze fra le specie studiate in relazione anche all’ambiente.
-comprendere e consolidare i concetti di habitat, ecosistema, catena alimentare in relazione alle problematiche
ambientali.
-conoscere gli apparati e gli organi del corpo umano e il loro funzionamento.
-imparare ad assumere comportamenti e stili di vita salutistici.
- ed.alimentare: sviluppare conoscenze relative alla salute e in particolare i principi nutritivi e gli alimenti utili per una
crescita equilibrata del proprio organismo.
-saper organizzare scelte alimentari corrette tenendo conto dell’ influenza dell’ambiente sulle stesse.
-acquisire semplici concetti di astronomia (anche attraverso filmati) per conoscere il sistema solare.
