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Disciplina :Tecnologie informatiche
Conoscenze / Contenuti
I contenuti sono riportati nella programmazione strutturata nei seguenti moduli:
NUM.
1
2
3
4
5
6
TOTALE DELLE ORE
TITOLO DEL MODULO
Il computer multimediale
Sistema operativo e gestione delle risorse
Conoscere con internet
Elaborazione testi
Foglio elettronico
Presentazione multimediale
DI ATTIVITA’ NEL PRIMO ANNO
DURATA IN ORE
12
15
13
19
20
20
99
Contenuti del corso. I contenuti, suddivisi per moduli e Unità Didattiche, sono riportatati di seguito, con le relative specificazioni di dettaglio.
MODULO N. 1 IL COMPUTER MULTIMEDIALE
COMPETENZE

Essere consapevoli delle potenzialità delle tecnologie rispetto al
contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.

Essere consapevoli del ruolo che i sistemi informatici giocano nella
vita domestica lavorativa e sociale.

Orientarsi circa le prestazioni e gli utilizzi di un PC.
CONOSCENZE

Le parti componenti e le caratteristiche di un PC e delle sue
periferiche.

Caratteristiche del Sw di base e del Sw applicativo di un PC.

Storia dell’elaboratore.

L’elaboratore nella vita quotidiana.
1
DISCIPLINE CONCORRENTI
1. Inglese
ABILITÀ

Riconoscere e definire le principali caratteristiche di un sistema o
sottosistema informatico.
MODULO N. 1 IL COMPUTER MULTIMEDIALE
N.
1
UNITÀ DIDATTICHE
Architettura
HW
dell’elaboratore

CONOSCENZE
Architettura HW del
PC

2
Architettura
SW
dell’elaboratore
Principi
di
funzionamento

Tipologie
di
computer

Caratteristiche delle
sue componenti

Architettura software

Sistemi operativi

SW applicativi
ABILITÀ
Riconoscere gli elementi
costitutivi di un sistema di
elaborazione dati.

Definire le funzionalità ed
individuare
le
caratteristiche
specifiche dei vari elementi che
compongono un PC.


Saper
individuare
ed
installare il SW più appropriato
per risolvere i propri problemi di
studio/lavoro
STRUMENTI
Lavagna
Testo
Laborato
rio

Materiale
doc.

Internet
METODOLOGIA

Lezione
inter.

Esercita
zioni di
laboratorio
VERIFICHE

Scrit
te

Prati
che

Orali








Lavagna
Testo
Laborato
rio

Lezione
inter.

Materiale
ORE
7
Scrit
te
Esercita
zioni di
laboratorio

Lezione

Prati
che

3
Orali
doc.
3
4
Storia
dell’elaboratore
L’elaboratore nella
vita quotidiana

Evoluzione
dei
sistemi di comunicazione
ed elaborazione nel tempo

Linguaggi
e
traduttori.

Utilizzi del computer
nella vita quotidiana.


Saper collocare nel tempo
le evoluzioni di HW e SW.
Individuare gli
impiego del PC.
ambiti di



Internet
Testo
Materiale
docente

Internet



Testo
Materiale
doc.
inter.



Internet
MODULO N. 2 SISTEMA OPERATIVO E GESTIONE DELLE RISORSE
2

Scrit
te
Ricerche
Internet
Lezione
inter.
Ricerche
Internet



Prati
Orali
Scrit
te

Prati
che

1
che
Orali
1



COMPETENZE
Gestire in modo elementare un sistema informatico.
Orientasi circa pregi e difetti e diffusione dei vari S.O..
Affrontare situazioni problematiche e contribuire a risolverle.


CONOSCENZE
Caratteristiche del sistema operativo Windows 7.
Confronto con altri sistemi operativi.

DISCIPLINE CONCORRENTI
Nessuna disciplina
ABILITÀ

Saper utilizzare le principali funzioni del sistema operativo per
gestire le risorse di un computer multimediale.
MODULO N. 2 SISTEMA OPERATIVO E GESTIONE DELLE RISORSE
N.
UNITÀ DIDATTICHE
1
Windows 7 e cenni
sugli altri S.O.
CONOSCENZE

ABILITÀ
Conoscere le funzioni
fondamentali del sistema
operativo.

Conoscere
il
suo
aggiorna- mento e la sua
gestione.

Guida online.

Saper utilizzare le funzioni
fondamentali
del
sistema
operativo per gestire e personalizzare la postazione di lavoro.
STRUMENTI


Testo
Laborato
rio

Material
e doc.

Internet
METODOLOGIA
VERIFICHE


Lezione
interattiva

Problem
solving

Esercitaz
ioni


ORE
Scrit
te
Prati
che
15
Orali
MODULO N. 3 CONOSCERE CON INTERNET
COMPETENZE
DISCIPLINE CONCORRENTI

Orientarsi nella ricerca e selezione di informazioni.

Tutte le discipline

Capire e riflettere sull’utilizzo di uno strumento di comunicazione
globale.

Utilizzare Internet per la ricerca, lo studio e lo scambio in ambito
scolastico e nelle varie discipline.

Essere in grado di riconoscere e difendersi da un’aggressione
informatica a livello base.
CONOSCENZE
ABILITÀ

Conoscere le potenzialità di Internet e i servizi utilizzabili.
 Utilizzare la rete e gli strumenti informatici nelle attività di studio,

Conoscere i vai motori di ricerca e le insidie dei pirati informatici.
ricerca e approfondimento disciplinare.

Importanza dell'uso di antivirus
MODULO N. 3 CONOSCERE CON INTERNET
N.
3
UNITÀ DIDATTICHE
CONOSCENZE
ABILITÀ
STRUMENTI
METODOLOGIA
VERIFICHE
ORE
1
2
3
Internet e la sua
storia
Motori di ricerca
Sicurezza
informatica

Conoscere
le
potenzialità e la storia di
Internet.

Reti di computer.

Conoscere i motori di
ricerca.

Conoscere come si
effet- tuano ricerche.

Conoscere
i
più
comuni tipi di Malware e le
protezioni che si possono
attivare.


Sapersi
collegare
navigare
in
Internet
sufficiente
autonomia
destrezza
e
con
e
Saper
cercare
e
selezionare documentazione dal
web ed organizzare i risultati nel
modo più idoneo.

Installare
una
suite
antivirus

Intervenire in caso di
aggressioni informatiche


Testo
Laborato
rio

Material
e doc.

Internet

Testo

Laborato
rio

Material
e doc.

Internet

Laborato
rio

Material
e doc.

Internet

Lezione
inter.


Ricerche
Esercitaz
ioni



Scrit
te
Prati
che

Lezione

Problem
solving

Esercitaz
ioni

Lezione
inter.

Problem
solving

Esercitaz
ioni
Orali

inter.
4
Scrit
te

Prati
che




5
Orali
Scrit
te
Prati
che
4
Orali
MODULO N. 4 ELABORAZIONE TESTI
COMPETENZE
DISCIPLINE CONCORRENTI

Comunicare fatti, idee e progetti utilizzando Sw di elaborazione

Tutte le discipline
testi, producendo ipertesti anche in maniera creativa e di sicuro effetto
estetico.
CONOSCENZE

Funzionalità offerte dal programma di videoscrittura e dei possibili
documenti che si possono realizzare
ABILITÀ

Saper utilizzare un programma di videoscrittura per realizzare vari
tipi di documenti.
MODULO N. 4 ELABORAZIONE TESTI
N.
1
4
UNITÀ DIDATTICHE
Videoscrittura
CONOSCENZE
Funzioni
dell’applicativo.

Vari modelli di


ABILITÀ
Saper utilizzare un
programma di videoscrittura
nella composizione di vari tipi di


STRUMENTI
Testo
Laborato
rio
METODOLOGIA

Lezione
interattiva

Problem
VERIFICHE

Scrit
te

Prati
ORE
19
documenti.
Dizionari e
correzioni.

Impaginazioni e
formattazioni.

Inserimento e
modifica di oggetti di
vario tipo.
documenti ipermediali.


Material
e docente

Internet
solving
Brain
storrning

Esercitaz
ioni

che

Orali
MODULO N. 5 FOGLIO ELETTRONICO
COMPETENZE

Analizzare e interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti
sugli stessi, anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando gli
strumenti di calcolo e le applicazioni specifiche di tipo informatico.

Concepire documenti in modo efficace e creativo anche con
l’utilizzo di funzioni matematiche.
CONOSCENZE

Funzionalità offerte dal programma del foglio elettronico e delle
possibili funzioni matematiche e grafici che si possono realizzare.
DISCIPLINE CONCORRENTI



Matematica
Fisica
Chimica
ABILITÀ

Saper utilizzare un foglio elettronico per realizzare vari tipi di tabelle
e grafici.
MODULO N. 5 FOGLIO ELETTRONICO
N.
1
UNITÀ DIDATTICHE
Foglio di calcolo
CONOSCENZE

Funzioni
dell’applicativo.

Vari modelli di
documenti.

Formattazione.

Funzioni
matematiche principali

Grafici
ABILITÀ

Saper
utilizzare
un
programma di foglio elettronico
per la composizione di vari tipi
di tabelle e grafici.
STRUMENTI

Testo

Laborato
rio

Material
e doc.

Internet
MODULO N. 6 PRESENTAZIONE MULTIMEDIALE
5
METODOLOGIA

Lezione
interattiva

Problem
solving

Brain
storrning

Esercitaz
ioni
VERIFICHE

Scrit
te

Prati
che

Orali
ORE
20
COMPETENZE

Comunicare fatti, idee e progetti utilizzando Sw di
presentazione e producendo ipertesti anche in maniera creativa
e di efficace impatto audio-visivo.
CONOSCENZE

Funzionalità offerte dal programma di presentazione e dei
possibili effetti che si possono realizzare.
DISCIPLINE CONCORRENTI

Tutte le discipline
ABILITÀ

Saper utilizzare un programma di presentazioni per realizzare vari tipi di
presentazioni ipermediali.
MODULO N. 6 PRESENTAZIONE MULTIMEDIALE
N.
1
6
UNITÀ DIDATTICHE
Presentazioni
animate
CONOSCENZE
Funzioni
dell’applicativo.

Vari modelli di layout
e presentazioni.

Effetti di animazione.

Transazione slide.


ABILITÀ
Saper
utilizzare
un
programma
di
presentazioni
animate nella ideazione di vari
tipi di documenti ipermediali.
STRUMENTI
Testo
Laborato
rio

Material
e doc.

Internet


METODOLOGIA

Lezione
interattiva

Problem
solving

Brain
storrning

Esercitaz
ioni
VERIFICHE

Scrit
te

Prati
che

Orali
ORE
20