PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE
Istituto Professionale Commerciale
Anno scolastico
2013-2014
Materia
INFORMATICA
Classi
V
1. Competenze al termine del percorso di studio
Database relazionali: progettazione concettuale, progettazione logica e implementazione.
Linguaggio SQL (selezioni, proiezioni, funzioni di raggruppamento, raggruppamenti, join) e
comandi DML per la manipolazione dei dati (query di delete, insert e update), aggiornamenti sulle
tecnologie più attuali in ambito informatico (cloud computing e sistemi distribuiti per la gestione
dati).
2.Obiettivi di apprendimento
Competenze
Essere in grado di progettare e implementare Database relazionali con associazioni di tipo 1-1, 1-N
e N-M, e di effettuare semplici interrogazioni che coinvolgano anche più tabelle. Saper analizzare
dal punto di vista informatico una realtà aziendale.
Abilita’
Saper leggere le specifiche di un progetto concettuale e logico di un DB con relazioni N-M, saper
implementare DB e saper realizzare query in SQL su singole tabelle.
Conoscenze
Modello relazionale per basi di dati, banche dati, sistemi per la gestione delle basi di dati (DBMS).
3.Metodologia e strumenti
Oltre alla classica lezione frontale, l’acquisizione dei contenuti sarà effettuata anche per
autoapprendimento su apposite piattaforme didattiche Internet o tramite supporto cartaceo. Più che
l’approfondimento su singoli prodotti commerciali o su specifici modelli hardware, si fisserà
l’attenzione sulle basi teorico/tecniche da acquisire per essere in grado di analizzare qualunque tipo
di sistema. L’attività di laboratorio sarà finalizzata allo sviluppo dell’autonomia individuale e della
capacità di lavorare e organizzarsi in gruppo.
Saranno utilizzati i seguenti strumenti didattici: dispense preparate dal docente, libro di testo,
laboratorio informatico, editor WYSIWYG, editor di testo, DBMS professionale, ambiente di
produzione SQL online e relativi servizi internet.
4.Attività di sostegno e recupero
Oltre alle forme di recupero deliberate dal Collegio Docenti, si attiverà anche il recupero in itinere;
gli studenti in difficoltà verranno guidati con interventi mirati, su argomenti specifici e di
particolare rilevanza, ad acquisire le conoscenze basilari della disciplina.
5.Promozione delle eccellenze
Il docente promuoverà le eccellenze e la motivazione nell’approfondimento della materia con il
suggerimento di percorsi individuali per approfondire gli aspetti pratici della materia maggiormente
spendibili sul piano professionale alla luce delle più attuali evoluzioni tecnologiche.
6. Modalità di verifica
Per la valutazione delle conoscenze, abilità e capacità degli alunni si eseguiranno almeno due prove
scritte e due orali nel primo trimestre, almeno tre prove scritte e tre orali nel pentamestre. Nel corso
dell’anno verranno assegnate prove diversificate per tempo a disposizione e tipo di esercizi, per dar
modo ad ogni allievo di esprimere il meglio di se stesso e, all'insegnante, di valutarne e coglierne
ogni aspetto positivo attraverso lo svolgimento alla lavagna di esercizi con discussione collettiva, la
verifica di elaborati svolti a casa o in laboratorio, individualmente o per gruppi.
Nella valutazione si terrà conto di vari fattori tra cui la comprensione del testo, la conoscenza
teorica degli argomenti proposti, la conoscenza e applicazione delle metodologie oggetto di studio,
la scelta della strategia risolutiva di problemi e quesiti, la chiarezza e precisione espositiva, la
capacità di astrazione, di sintesi e di ricerca di soluzioni creative ai problemi, gli interventi positivi e
puntuali durante le lezioni, le ricerche e approfondimenti personali, l’impegno nello studio e la
regolare frequenza delle lezioni, i progressi realizzati dall'alunno rispetto al suo livello di partenza.
