SCIENZE - Classe 4 INDICATORE I: OSSERVARE E DESCRIVERE FENOMENI DEL MONDO FISICO E BIOTICO a. Conoscere il metodo scientifico sperimentale e saperlo mettere in atto con semplici esperimenti b. Conoscere i tre stati della materia c. Conoscere i passaggi di stato della materia e il calore d. Scoprire l’elemento acqua: le sue caratteristiche e proprietà e. Conoscere il ciclo dell’acqua f. Capire che l’acqua è un bene prezioso g. Assumere atteggiamenti di difesa e rispetto di questo elemento vitale h. Scoprire l’elemento aria: le sue caratteristiche e proprietà i. Comprendere la funzione vitale negli esseri viventi j. Osservare la vita degli animali e delle piante e analizzare i loro mondi attraverso la variabilità di forme e comportamenti k. Descrivere il ciclo vitale di una pianta e di un animale INDICATORE II: PORRE DOMANDE AVANZARE CONGETTURE E CONFUTARLE a. Conoscere le principali cause dell’inquinamento atmosferico e alcuni problemi legati ad esso b. Interpretare, sulla base delle acquisizioni fatte, alcuni fenomeni della vita quotidiana legati alle caratteristiche dell’aria e dell’acqua c. Acquisire il concetto di ecosistema e individuare le relazioni esistenti all’interno di un ambiente dato d. Capire l’importanza dell’equilibrio ambientale per il mantenimento di un ambiente INDICATORE III: PROGETTARE, REALIZZARE E VERIFICARE ESPERIENZE CONCRETE E OPERATIVE AFFERENTI AI FENOMENI DEL MONDO FISICO E BIOTICO a. Sperimentare la trasformazione di stato dell’acqua in conseguenza del cambiamento di temperatura b. Analizzare la ciclicità delle trasformazioni attraverso un diagramma di flusso c. Analizzare gli effetti della pressione dell’acqua d. Osservare e verificare il principio dei vasi comunicanti e. Sperimentare il fenomeno della capillarità nelle piante e la funzione dei peli radicali f. Scoprire la funzione di respirazione e traspirazione svolta dalle foglie g. Acquisire conoscenze sui processi di trasformazione e di riciclo degli scarti verdi e biologici. h. Conoscere sperimentalmente le caratteristiche di un materiale METODOLOGIA - SOLUZIONI ORGANIZZATIVE- ATTIVITÀ Gli alunni saranno guidati e stimolati ad osservare, descrivere, confrontare tutto ciò che li circonda, a registrare e verbalizzare le esperienze fatte e i risultati raggiunti. Si darà ampio spazio ad attività manipolative e concrete realizzate in gruppo, attrezzando una parte dell'aula a laboratorio. 1