Macrounità - Istituto “Balducci”

Liceo scientifico a.s. 2015 - 16
prof. Klein Simonetta
Classe 3 B
MACROUNITÀ
1. Le diversità della vita
Contenuti
 approccio evolutivo alla sistematica biologica
 l’origine della vita sulla Terra. Evoluzione della vita sulla Terra
 I principali phyla viventi: caratteristiche cellulari, anatomiche, adattamenti.
Competenze
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acquisizione dei contenuti
esposizione con uso del linguaggio specifico.
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Saper esporre i contenuti usando termini tecnici in modo appropriato.
Rispondere correttamente a domande strutturate.
Obiettivi minimi
2. Eredità biologica ed evoluzione dei viventi
Conoscenze
 Genetica classica mendeliana e post mendeliana
 Geni e cromosomi, mutazioni, malattie genetiche.
 Biologia molecolare: relazione DNA-proteine-metabolismo
 struttura del DNA, duplicazione.
 Sintesi proteica, il codice genetico.
 Regolazione genica (cenni)
 Tecnologie biomolecolari: PCR, sintesi di farmaci, frontiere della biologia molecolare.
 Teorie evoluzionistiche predarwiniane. Darwin. Neodarwinismo
Competenze
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acquisizione dei contenuti
esposizione con uso del linguaggio specifico.
Capire la relazione fra geni, prodotto genico e diversità
Saper rappresentare graficamente un segmento di DNA,
Comprendere la struttura dell’albero filogenetico, i meccanismi di selezione
naturale e di speciazione.
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Obiettivi minimi
Saper esporre i contenuti usando termini tecnici in modo appropriato.
Conoscere la relazione fra geni e caratteri ereditari.
Capire la relazione fra geni, prodotto genico e diversità
Criterio di complementarietà
Il codice genetico
3. Anatomia e fisiologia umane
Conoscenze
 Tessuti, organi, apparati e sistemi umani.
 Educazione alla salute.
Competenze
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acquisizione dei contenuti
esposizione con uso del linguaggio specifico
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Saper esporre i contenuti usando termini tecnici in modo appropriato.
Rispondere correttamente a domande strutturate.
Obiettivi minimi
4. Introduzione alla chimica
Conoscenze
 Le sostanze: elementi e composti – il sistema periodico – un primo approccio
 Reazioni chimiche – un primo approccio
 Leggi ponderali
 Teoria atomica di Dalton
 Il legame chimico - un primo approccio
 Denominazione delle principali sostanze inorganiche
Competenze
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Definire le sostanze in base a proprietà identificative
Definire le sostanze in base a formule e simboli
Definire le reazioni chimiche
Interpretare le leggi ponderali in base alla teoria atomica di Dalton.
Passare dal nome alla formula e dalla formula al nome
riconoscere l’universalità dello strumento formale.
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Conoscere i principali simboli
Scrivere formule di composti binari e di alcuni ternari
Descrivere gli stati di aggregazione della materia ed i passaggi di stato
Descrivere i principali metodi di separazione dei miscugli
Distinguere fra miscugli omogenei e eterogenei nei diversi stati di
aggregazione
Saper definire una reazione chimica
Distinguere fra sostanza composta e miscuglio.
Interpretare formule, simboli, equazioni in base alla teoria atomica di Dalton.
Obiettivi minimi
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