PROGRAMMAZIONE ANNUALE GEOGRAFIA Anno Scolastico

PROGRAMMAZIONE ANNUALE GEOGRAFIA
Anno Scolastico 2014 -2015
ORDINE DI
SCUOLA
INDICATORI
OBIETTIVI
DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI
SCUOLA
PRIMARIA
ORIENTAMENTO

Orientarsi nello spazio 
Punti cardinali,
e sulle carte geografiche.
meridiani e paralleli,

Estendere le proprie coordinate geografiche.
carte mentali al territorio
italiano attraverso gli
strumenti dell'osservazione
indiretta.

L'alunno si orienta nello spazio
circostante e sulle carte geografiche .
CLASSE
QUARTA
LINGUAGGIO DELLA
GEO - GRAFICITA'

Analizzare fatti e
fenomeni locali e globali,
interpretando carte.

Localizzare sulla carta
geografica dell'Italia gli
elementi fisici.

Realizzare semplici
schizzi cartografici e carte
tematiche.

Espone con coerenza
conoscenze e concetti
appresi usando il linguaggio
specifico della disciplina.

Conosce e localizza i principali
elementi geografici fisici e antropici
dell'Italia.

Utilizza il linguaggio della geo –
graficità per interpretare carte
geografiche.

Scale di riduzione.

Carte fisiche,
politiche, tematiche, mappe e
carte topografiche.

Grafici.
TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE
COMPETENZE
PAESAGGIO
REGIONE E SISTEMA
TERRITORIALE

Conoscere e

Il clima.

Individua i caratteri che
descrivere gli elementi

Fasce climatiche della connotano i paesaggi con particolare
caratterizzanti i principali
Terra.
attenzione a quelli italiani.
paesaggi italiani(montagna,
collina, pianura...),
individuandone analogie,
differenze ed elementi di
particolare valore ambientale
e culturale.

Acquisire il concetto
di regione geografica(fisica,
climatica, storico culturale).

Conoscere le
principali attività produttive.

Individuare problemi
relativi alla tutela e alla
valorizzazione del patrimonio
naturale e culturale.

I paesaggi italiani:
alpino, appenninico,
pianeggiante, costiero.

I settori lavorativi.

Si rende conto che lo spazio
geografico è un sistema territoriale,
costituito da elementi fisici e antropici
legati da rapporti di connessione e /o
d'interdipendenza.