PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ANNUALE A. S. 2007/2008
Istituto:…ITA BUSDRAGHI………………..
Materia/e:.fisica (ORDINARIO)…………………….. Classe: …2C…….
CLASSE
Nuclei fondamentali
SECONDA
ORDINARIO
Insegnamenti
Apprendimento
Contenuti relativi
Conoscenze e Competenze
Indicatori di possesso delle competenze
Come si muove un corpo?
Moti rettilinei
Moti non rettilinei: moto
circolare uniforme
Conoscere le grandezze cinematiche
Conoscere i diversi tipi di moti
Saper rappresentare le grandezze cinematiche in
funzione del tempo
Saper leggere un diagramma orario
Saper risolvere semplici esercizi numerici
Le forze e il movimento
Perché si muove un corpo?
Conoscere i principi della dinamica
Saper risolvere semplici esercizi
Il calore e l'equilibrio
termico
Fenomenologia elementare
del calore
I processi di scambio termico
con variazioni di temperatura
Gli scambi di calore a
temperatura costante
La propagazione del calore
come processo stazionario
Acquisire i concetti di calore e
temperatura
Conoscere le leggi della calorimetria
Conoscere le leggi di dilatazione termica
Conoscere i processi di cambiamento di
stato
Saper operare misure di temperatura
Saper operare misure di calorimetria
Saper risolvere semplici esercizi di applicazione
Il movimento
Le forze e l'energia
Lavoro di una forza, energia
e leggi di conservazione
Fenomeni di trasformazione
dell'energia meccanica
L'energia termica e le sue
trasformazioni
Conoscere le equazioni di definizione del
lavoro e delle forme di energia meccanica
Conoscere i principi di conservazione
Conoscere i principi della termodinamica
Saper applicare correttamente la definizione di
lavoro
Saper applicare correttamente i principi di
conservazione
Saper risolvere semplici esercizi numerici
METODI E STRUMENTI DI LAVORO
Metodi: lezione frontale; problem solving; lezioni interattive che prendono spunto da situazioni concrete..
Strumenti: libro di testo; schede di autoverifica;, laboratorio di fisica.videocassette
VERIFICHE
Verifiche Formative: una per ogni unità didattica
Tempi: durante lo svolgimento dell’unità didattica
Verifiche Sommative: tre prove scritte a quadrimestre nel biennio, due prove orali per ogni quadrimestre (, una prova orale può essere
sostituita da una prova scritta strutturata o semi-strutturata).
TIPI DI PROVE
Verifiche formative: esercizi di autoverifica e domande informali
Verifiche sommative: compiti scritti con la risoluzione di esercizi di applicazione delle leggi fisiche e/o domande riguardanti la teoria
Interrogazioni formali. Prove strutturate e semistrutturate.
Tempi: durante lo svolgimento di ogni modulo , al termine di più unità didattiche affini
CRITERI DI VALUTAZIONE
Livello 1
Conoscenza assente o molto frammentaria dei contenuti; incapacità di applicare la teoria agli
esercizi
Giudizio gravemente insufficiente..
Voto da 1 a 3
Livello 2
Conoscenza superficiale dei contenuti ,difficoltà nel riferirli e nell’applicarli agli esercizi
Giudizio insufficiente
Voto 4-5
Livello 3
Voto 6-7
Conoscenza sufficiente dei contenuti, capacità di fornire semplici esempi dei loro collegamenti
alla realtà, capacita di risolvere semplici problemi con l’utilizzo delle formule dirette
Giudizio sufficiente o più che sufficiente
Livello 4
Conoscenza approfondita dei contenuti e della loro rispondenza col mondo della realtà ,uso
corretto del linguaggio specifico della disciplina, capacità di applicare la teoria ad esercizi più
complessi con l uso anche delle formule inverse
Giudizio buono
Voto 8
Livello 5
Conoscenza molto approfondita degli argomenti, capacità di fare collegamenti pluridisciplinari, uso
corretto del linguaggio, capacità di fornire esempi e di spiegare il legame tra fenomeni reali e leggi fisiche ,
Voto 9- 10
capacità di applicare le conoscenze ad esercizi articolati che prendano spunto anche da situazioni reali
Giudizio ottimo
* Nel triennio gli indicatori di valutazione devono prevedere il raggiungimento di competenze (non solo conoscenze).
ATTIVITA per RECUPERO DEBITI
QUALE CONTENUTO IMPRESCINDIBILE: elettrostatica, corrente eletrica pricipali caratteristiche de fenomeni ondulatori
ORGANIZZAZIONE: recupero in itinere e con interventi didattici educativi integrativi.
IL DOCENTE INDIVIDUATO: docente della classe, della scuola, docente esterno
I PERIODI: inizio dell’anno scolastico dopo aver verificato quali contenuti non sono stati recuperati , nel corso del primo quadrimestre
PROGETTI INTRADISCIPLINARI proposti
1. AI Consigli di Classe : visita guidata alla “Ludoteca Scientifica “di Pisa
2. Al Collegio:
PROPOSTE DI FORMAZIONE
PROPOSTE PER ORGANIZZARE L’ORARIO GIORNALIERO E SETTIMANALE
IL.................................
FIRMA DEI DOCENTI:
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