5BLL_FISICA_AUDENINO

ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CLASSE 5 SEZ.B.. INDIRIZZO Linguistico ….
PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE
DOCENTE
MATERIA
TESTI
Prof. Audenino Luciana
FISICA
Ugo Amaldi
Le traiettorie della fisica. azzurro
Zanichelli
1. SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE
La classe è attenta e partecipe. La maggior parte degli studenti appare
seriamente coinvolta e motivata allo studio .
2. OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI
Sapere
Acquisire il concetto di energia e le relative caratteristiche.
Saper descrivere i fenomeni fondamentali della quantità di moto, della termodinamica
e dell’ottica.
Saper definire le più importanti grandezze studiate.
Conoscere le leggi previste dal programma, saperle illustrare autonomamente,
ricordare le formule matematiche corrispondenti e saper ottenere le formule inverse.
Acquisire la consapevolezza dell’evoluzione storica del pensiero scientifico.
Saper fare
Capacità di svolgere esercizi e di analizzare e risolvere problemi.
Conseguimento di un lessico appropriato e di una corretta forma espositiva.
Consapevolezza delle relazioni tra sperimentazione e sistemazione teorica.
Saper rappresentare graficamente le più importanti leggi studiate.
Saper essere
Acquisizione di autonomia nello studio, tale da consentire personali approfondimenti.
Comprensione dell’importanza del modello matematico.
L’allievo deve essere educato a comprendere i procedimenti caratteristici dell’indagine
scientifica e il continuo rapporto tra costruzione teorica ed esperienza.
L’insegnante si riserva di apportare modifiche a livello di contenuti e metodologie
quando le esigenze della classe lo richiedano.
OBIETTIVI MINIMI
sono obiettivi minimi da raggiungersi ai fini dell’ammissione all’esame finale:
1. la conoscenza dei concetti fondamentali e delle leggi fisiche;
2. il saper esporre un argomento in modo corretto ed appropriato;
3. CONTENUTI
Ripasso : onde e ottica
Primo periodo : settembre-dicembre
Elettrologia
Carica elettrica, elettrizzazione per strofinio e per contatto
Isolanti e conduttori. Elettroscopio.
Distribuzione della carica elettrica sulla superficie dei conduttori, gabbia di Faraday e
schermo elettrostatico
Induzione elettrostatica.
Conservazione e quantizzazione della carica elettrica, carica elementare.
Legge di Coulomb
Campo elettrico e linee di forza
Le forze elettrostatiche sono conservative. Energia potenziale, potenziale del campo e
differenza di potenziale
La corrente elettrica continua. Circuiti: resistenza elettrica e leggi di Ohm
Capacità elettrica, condensatore.
Secondo periodo : gennaio - marzo
Magnetismo
Concetto di campo magnetico. Linee del campo
Azione di un magnete su una corrente e vettore di induzione del campo magnetico
Azione di una corrente su un dipolo magnetico
Principio di equivalenza di Ampère
Elettromagnetismo
Forza di Lorentz
Moto di una particella carica in un campo magnetico uniforme e costante
Legge di Faraday-Neumann
Tensioni e correnti alternate
4. APPROFONDIMENTI E ATTIVITA’ SPECIFICHE
Partecipazione su richiesta alle Olimpiadi di Fisica.
Gli allievi più interessati possono approfondire gli argomenti trattati usufruendo di
altri testi e/o strumenti multimediali.
Prova comune : 7 marzo 2017.
5. METODOLOGIA E STRUMENTI
Si solleciteranno l’acquisizione dei contenuti e il conseguimento degli obiettivi
didattici:
 Spiegando gli argomenti proposti con una lezione dialogata.
 Proponendo numerosi esercizi graduati.
 Invitando all’uso ragionato dei testi associati agli appunti.
 Assegnando esercizi e problemi da risolvere a casa al fine di verificare la
comprensione degli argomenti affrontati eventualmente corretti.
Strumenti
Libri di testo e riviste specializzate, fotocopie, laboratori scientifici, LIM.
6. VALUTAZIONE (strumenti, criteri, tempi.)
La valutazione sarà effettuata mediante:
 Esposizione orale individuale della teoria, accompagnata eventualmente dalla
risoluzione di semplici problemi ed esercizi.
 Questionari scritti, costituiti da domande sulla teoria, sotto forma di test a
risposta multipla o di trattazione sintetica
 Problemi ed esercizi di applicazione dei contenuti proposti.
 Eventuali relazioni di gruppo o individuali sull’attività di laboratorio o su temi
approfondimento (articoli scientifici).
Per il liceo linguistico si decide di dare un voto unico di fisica sia nel primo sia nel
secondo periodo.
I periodo: almeno 2 prove ( 1 orale e 1 scritta)
II periodo: almeno 3 prove di cui una orale, una seconda prova orale per gli
insufficienti.
Tempi di correzione: quindici giorni.
La valutazione avverrà secondo le Griglie comuni, adottate dal dipartimento,
disponibili sul sito del Liceo.
7. ATTIVITA’ DI SOSTEGNO E RECUPERO
Recupero in itinere mediante ripasso, schemi, esercizi e problemi, esercitazioni a
gruppi, anche con l’aiuto degli studenti più preparati. Eventuali ore di sportello,
recupero sostegno, se necessarie, tenendo conto delle disponibilità della scuola.
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