3.classi_iii - Liceo Lucrezia della Valle

PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DI LETTERE
Classe: III
Disciplina: ITALIANO
Indirizzo: LINGUISTICO, SCIENZE UMANE, MUSICALE
A. S . 2016/2017
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE

Leggere,
comprendere
testi di vario
tipo e
interpretare
criticamente i
principali
nuclei
concettuali
CONOSCENZE
 Strutture del testo poetico
e narrativo
 Comprendere il
sistema
 La Letteratura Italiana
letterario e/o
dalle Origini al Cinquecento
storico-culturale
(quadri storici dei periodi
di riferimento
presi in esame)
dei testi e delle  Il Medioevo latino; la
opere di autori
lingua: latino e volgare.
italiani e/o
 L’età cortese; le forme della
stranieri
letteratura cortese: le canzoni
di gesta.
 L’età comunale in Italia.
 La poesia dell’età comunale:
la Scuola siciliana; il Dolce
stil novo.
 Guinizelli, Dante, Petrarca.
 La prosa: G. Boccaccio.
Collocare generi
 L’Umanesimo e il
letterari e autori
ABILITÀ
 Rielaborare e riferire
il testo (riassunto,
parafrasi, analisi,
relazione), in maniera
sufficientemente
articolata e pertinente.
 Analizzare testi scritti
comprendendone
senso, struttura (parti
costitutive, connettivi,
tematiche ),
intenzionalità e scopo
 Analizzare un testo
letterario sul piano
metrico, stilistico e
retorico
 Collocare generi
letterari e autori nel
quadro di riferimento
Acquisire conoscenze
per la fruizione del
DISCIPLINE
CONCORRENTI
Italiano
Latino
Lingue straniere
Storia
Storia dell’arte
Religione
Scienze umane
Storia della Musica
METODOLOGIA
 Lezione dialogata
e/o frontale
 Lavori di gruppo
(laboratori)
 Problem solving
 Peer tutoring
 Cooperative
learning
 Uso di strumenti
multimediali
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Questionari a
 Esporre oralmente in
risposta multipla
modo pertinente E
chiaro
 Esercizi di
individuazione
degli elementi
che caratterizzano  Commentare in
il testo
maniera semplice
argomentativo e
testi letterari
il saggio breve
 Analisi del testo
poetico
 Produzione delle
diverse tipologie
 Conoscere nelle
testuali
linee essenziali le
caratteristiche di un
 Verifiche orali
autore, dei
movimenti culturali
e letterari dalle
Verifiche
origini sino al
sommative:
Rinascimento
 Trimestre: n. 2
prove scritte e n.2
orali
 Pentamestre: n. 3
prove scritte e n.3 
orali
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITÀ
nel quadro di
riferimento
Rinascimento.
 Il poema epico in Ariosto e
in Tasso
 N. Machiavelli.
 Divina Commedia: Inferno
(almeno sei Canti a scelta)
patrimonio artisticoambientale
 Produrre testi
scritti in
relazione ai
differenti scopi
comunicativi
 Struttura e caratteristica dei
testi scritti: espositivi,
argomentativi; tipologie
Esame di Stato
 Saper pianificare,
stendere e rivedere
testi scritti di varie
tipologie.
 In particolare le
tipologie dell’Esame
di Stato (tip.A, B, D)
DISCIPLINE
CONCORRENTI
METODOLOGIA
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Elaborare uno scritto
pertinente alla
tipologia e
formalmente corretto
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DI LETTERE
Classe: III
Disciplina: LATINO
Indirizzo: SCIENZE UMANE
A. S . 2016/2017
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITÀ
 Leggere e
 Letture di testi antologici/opere in  Leggere, anche
comprendere testi
lingua originale e in traduzione
ad alta voce
in prosa e in
italiana degli autori e dei generi
correttamente
poesia
più significativi.
testi in lingua
latino
 Riconoscere e
acquisire pratiche
di traduzione
come conoscenza
dei testi degli
autori latini












 Inquadrare un
testo latino nella
corretta
prospettiva
storico-culturale









Costruzione di impĕro e iubeo
Congiuntivo perfetto
Proposizione consecutiva
Congiuntivo piuccheperfetto
Cum narrativo
Proposizione concessiva
Composti di sum
Comparativi e superlativi
Pronomi interrogativi
Proposizione interrogativa diretta
Verbi anomali: fero, volo, nolo e
malo,
Verbi deponenti e semideponenti
(caratteristiche)
Pronomi e aggettivi indefiniti
Verbo fio
Gerundio, gerundivo e supino
Perifrastica passiva
Storia della letteratura dalle
Origini all’età di Cesare.
La nascita della letteratura latina.
Livio Andronico, Nevio, Ennio.
La commedia. Plauto. Terenzio.
La tarda repubblica; la poesia
lirica: Catullo.
La storiografia: Cesare; Sallustio
 Comparare le
strutture
grammaticali e
lessicali,
necessarie al
lavoro di
traduzione e di
analisi dei testi
Individuare le
strutture principali
morfosintattiche
contenute in testi
di autori classici
DISCIPLINE
CONCORRENTI
Italiano
Lingue straniere
Storia
Storia dell’arte
Religione
METODOLOGIA
 Lezione dialogata
e/o frontale
 Lavori di gruppo
(laboratori)
 Problem solving
 Peer tutoring
 Cooperative
learning
 Uso di strumenti
multimediali
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Questionari a
 Conoscere le
risposta multipla
strutture
fondamentali
 Esercizi di
della morfologia
traduzione
e della sintassi
 Esercizi di analisi
latina
morfologicosintattica
 Verifiche orali
 Saper analizzare
e tradurre testi
latini di media
Verifiche
difficoltà.
sommative:
 Trimestre: n. 2
prove scritte e n.2
orali
 Pentamestre: n. 3
prove scritte e n.3
orali
 Esporre in
maniera semplice
e lineare
tematiche
letterarie,
pensiero e poetica
degli autori