ISTITUTO CPMPRENSIVO “ITALO CALVINO” DI GALLIATE
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
ANNO SCOLASTICO 2006/2007
CLASSE 3 E
PROSPETTO UDA: EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’
Materie: italiano + scienze
Docenti: Prof.ssa Angela Ruggerone - Prof.ssa Maria Olivia Scorrano
Finalità educative
Stimolare la riflessione dei ragazzi sui cambiamenti fisici e psicologici che accompagnano il
periodo adolescenziale
Trasmettere conoscenze precisa, semplici e non alterate da preconcetti o distorsioni sullo
sviluppo psico-fisico che trasforma i bambini in uomini e donne adulti
Riflettere sulle normali situazioni di disagio, ansia ed inadeguatezza che accompagnano ogni
cambiamento dell’essere umano, al fine di elaborare strategie positive di crescita
Incoraggiare l’introspezione dei ragazzi sui nuovi sentimenti ed emozioni che nascono o si
rafforzano in questo periodo
Intrecciare relazioni corrette con i coetanei di entrambi i sessi, tali da conciliare il bisogno di
legami di amicizia e sentimentali con lì’assoluto rispetto dell’altro
Obiettivi specifici di
apprendimento
Conoscenze
Abilità
Scienze:
conoscere -Abilitarsi
l’anatomia
e
la alla
fisiologia dell’apparato formazione
genitale maschile e dell’identità
femminile, la vita personale, che
intrauterina fino al
ha
momento del parto, i
mezzi di prevenzione caratteristiche
di alcune malattie che maschili/fem
colpiscono gli organi minili
riproduttori, il feto o
che sono trasmesse
sessualmente.
Italiano: comprendere
e analizzare racconti e
tesi
inerenti
l’adolescenza.
Approfondire
la
conoscenza di alcune
problematiche
adolescenziali:
i
disturbi alimentari, le
sostanze stupefacenti,
le relazioni con le
diversità.
-Prendere
coscienza
dello sviluppo
psicofisico,
della
differenza tra
genialità
e
sessualità
Competenze attese
Verifica risultati
-Approfondire la conoscenza di sé
e della propria evoluzione psicofisica al fine di indirizzare in
positivo il proprio percorso di
crescita.
-Scienze: questionario
sugli
argomenti
trattati
-Italiano: analisi di un
testo sui primi amori
-Sviluppare il confronto e il tra adolescenti.
dialogo con coetanei e adulti sui Relazione scritta e
diversi temi inerenti il vissuto riflessione personale
relazionale e sessuale.
sull’attività svolta.
-Sviluppare il senso del rispetto e
dell’accettazione sia di se stessi sia
degli altri anche nell’ambito
emozionale-sessuale.
-Riconoscere
l’influenza
del
contesto culturale in cui viviamo,
per il superamento di pregiudizi e
stereotipi
-Educazione
alla
cittadinanza
e
all’affettività:
assunzione
di
comportamenti
e
relazioni
positive,
amichevoli, corrette e
rispettose
nei
confronti di coetanei.
Fasi dell’attività – argomenti
Corso di aggiornamento sull’educazione all’affettività tenute dalle ostetriche
Ceffa e Tanzi e frequentato dalle docenti
Incontro ostetriche con gruppo alunni (due per ogni classe) per analizzare i
bisogni e i problemi dei ragazzi
Colloquio in classe tra il gruppo delle ragazze e il gruppo dei ragazzi per
relazionare sull’incontro con l’ostetrica e successiva discussione sulle
problematiche più sentite.
Somministrazione alla classe di un questionario per rilevare le conoscenze
possedute in materia di rapporti sessuali e MST
Due interventi in classe dell’ostetrica Ceffa per esplicitare in modo chiaro e
sistematico le informazioni essenziali relative all’educazione all’affettività e
a i rapporti tra maschie e femmine, con attenzione alla sfera fisica,
emozionale e di difesa della salute
Modulo di scienze sull’anatomia e fisiologia dell’apparato riproduttore
maschile e femminile
Verifica oggettiva di scienze: questionario sugli argomenti trattati in classe;
correzione e recupero obiettivi minimi
Lettura di una serie di brani, narrativi e teorici, sulle problematiche
adolescenziali e sulle relazioni di sesso diverso
Verifica di comprensione delle lingua scritta mediante l’analisi di un testo
scritto sulle relazioni tra adolescenti di sesso diverso
Lavoro in tre gruppi per l’elaborazione e la produzione di cartelloni con
immagini, parole chiave, testi, poesie e canzoni, tutto materiale che esprime i
sentimenti e le emozioni provati dai ragazzi in questo periodo adolescenziale
Presentazione e analisi da parte dei ragazzi dei cartelloni realizzati.
Riflessione comune sulle nuove gioie e turbamenti, sui mutamenti e
problemi, sui sentimenti ed emozioni connessi con l’adolescenza
Elaborazione delle linee guida vincolanti che devono caratterizzare i corretti
rapporti di amicizia e di affetto con i coetanei di entrambi i sessi
Verifica di italiano: relazione e riflessione personale scritta sull’attività
svolta
Durata
24 ore
1 ora
1 ora
1 ora
4 ore
4 ore
2 ore
8 ore
1 ora
4 ore
2 ore
(compresenza)
2 ore
(compresenza)
2 ore
24 ore
(formazione docenti)
TOTALE
Estensione durante l’anno scolastico: I e II quadrimestre
Galliate, 15 maggio 2007
32 ore
