OTTIMIZZARE IL METODO DI
STUDIO
Pavia
23 maggio 2013
Perché?
Modalità operative e di Chi?
organizzazione del progetto
Come?
Temi e attività
1. Che cos’è lo studio e cosa comporta
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
Esempi
Esempi
Esempi
Esempi
Esempi
Esempi
Esempi
2. La metacognizione
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
le risposte dei ragazzi…
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
Motivazione:
4. Strumenti tecnologici
YouTube
SOFTWARE
sintesi vocale
costruzione di mappe
libri digitali
audio libri
PODCAST
Regola di Ruffini.wmv
proiezioni ortogonali.wmv
5. Costruire mappe
Vediamo una carrellata di esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
esempi
Quanto è importante creare legami
tra le informazioni?
• Facciamo un esercizio!
8. Gestione del tempo
Analisi preliminare dei dati
• Questionario sul metodo di studio (campione
ampio)
Questionario sul metodo di studio
(campione ampio)
Stili cognitivi prevalenti:
•
•
•
•
•
Intuitivo
Globale
Impulsivo
Visualizzatore
Poco autonomo
Analisi preliminare dei dati:
Questionario di approccio allo studio (QAS)
Questionario di uso di strategie di
studio
• Strategie funzionali
Questionario di uso di strategie di
studio
• Strategie disfunzionali
ASPETTI COGNITIVO-EMOZIONALI DEL
SUCCESSO SCOLASTICO
Grazie per l’attenzione!
