CURRICOLO DI INGLESE

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
CLASSE I
Obiettivi di apprendimento
Contenuti
Ricezione orale:
Approfondimento delle funzioni già conosciute e introduzione di
Comprende espressioni e frasi di uso quotidiano se pronunciate funzioni per:
chiaramente e lentamente e identifica il tema generale di un
 Chiedere e dare informazioni personali e familiari
discorso in cui si parla di argomenti conosciuti.
 Esprimere capacità/incapacità
 Chiedere e dare informazioni/spiegazioni (orari di mezzi di
trasporto, numeri telefonici….)
 Chiedere e dire ciò che si sta facendo
 Chiedere e dire il significato di …..
Ambiti lessicali:
numeri oltre 100, orari, oggetti e ambienti scolastici,
la famiglia (albero genealogico), casa e arredi, materie
e orario scolastici, cibi e bevande, capi ’abbigliamento,
sports, animali
Ricezione scritta
Lettura di dialoghi, lettere personali, e_mail, brevi brani cogliendo
Legge e individua informazioni concrete e prevedibili in semplici
parole e frasi basilari;
testi di uso quotidiano e in lettere personali.
Interazione orale
Interagisce in semplici scambi dialogici relativi alla vita quotidiana,
dando e chiedendo informazioni.
Produzione orale
Descrive o presenta in modo semplice persone, oggetti, luoghi,
compiti quotidiani, indica che cosa piace o non piace con espressioni
e frasi connesse in modo semplici anche se con esitazioni ed errori
formali.
Interagire in brevi scambi dialogici correlati alla vita della classe e
su argomenti noti che riguardano la sfera personale
Descrivere oralmente sé e i compagni, i propri familiari, persone,
luoghi e oggetti;
Drammatizzazione di brevi dialoghi
Produzione scritta
Scrive semplici biografie e lettere personali che si avvalgono di
lessico sostanzialmente appropriato e di sintassi elementare anche
se con errori formali
Scrivere appunti, cartoline, messaggi e brevi lettere, e_mail,
dettati
Rispondere a semplici questionari
Approfondimento di strutture grammaticali:
 Pronomi personali soggetto e complemento
 Aggettivi possessivi e dimostrativi
 Articoli determinativi e indeterminativi
 There is/are
 Preposizioni di luogo e tempo
 Indefiniti semplici: some, any no
 Verbo: present simple and continuous, imperativo,verbo
modale can
Approfondimento su aspetti della cultura anglosassone: tradizioni,
festività.
CLASSE II
Obiettivi di apprendimento
Contenuti
Ricezione orale:
Riepilogo delle funzioni già studiate e introduzione di funzioni per:
Capisce i punti essenziali di un discorso, a condizione che venga
 Chiedere e dare opinioni e suggerimenti
usata una lingua chiara e che si parli di argomenti familiari inerenti
 Esprimere bisogni elementari, obbligo, divieto, possibilità
la scuola, il tempo libero.
 Chiedere e parlare di azioni passate, di azioni programmate o
intenzioni
 Offrire, invitare, accettare, rifiutare dando una motivazione
 Esprimere consenso, disaccordo, fare confronti
 Chiedere informazioni ad un ufficio turistico;
 Chiedere e dare indicazioni stradali
Ambiti lessicali:
tipi di musica e strumenti musicali, aspetto fisico, attività del
tempo libero, festeggiamenti, negozi, mezzi di trasporto, luoghi
turistici, tipi di films, scuola.
Ricezione scritta
Legge e individua informazioni concrete e prevedibili in semplici
testi di uso quotidiano e in lettere personali.
Lettura di dialoghi, lettere personali, e_mail, brevi brani cogliendo
le idee principali espresse in modo esplicito
Identificare informazioni specifiche in testi semiautentici/autentici di diversa natura
Interazione orale
Interagire in una conversazione con uno o più interlocutori su
Interagisce in una conversazione in contesti che gli sono familiari e argomenti noti e familiari;
su argomenti noti.
Comprende i punti chiave di una conversazione solo se gli
interlocutori parlano lentamente
Produzione orale
Descrivere oralmente fatti ed eventi del proprio passato;
Descrive in modo semplice esperienze ed avvenimenti attinenti il Parla delle sue vacanze o di un suo viaggio;
proprio vissuto con espressioni e frasi connesse in modo semplici Parla dei suoi progetti futuri
anche se con esitazioni ed errori formali.
Drammatizzazione di brevi dialoghi
Produzione scritta
Scrivere dialoghi, messaggi e brevi lettere, e_mail, dettati
Scrive semplici biografie e lettere personali e risponde a Rispondere a questionari di vario tipo
questionari utilizzando un lessico sostanzialmente adeguato e Strutture grammaticali:
funzioni comunicative appropriate.
Pronomi possessivi e dimostrativi
Avverbi di modo
There was/were
Ulteriori preposizioni di luogo e tempo
Comparativi e superlativi
Verbo: past tense and future tense, imperativo, verbo
modale must, have to, verbi seguiti dalla forma -ing
Approfondimento su aspetti della cultura anglosassone: sistema
scolastico e nozioni geografiche.
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CLASSE III
Obiettivi di apprendimento
Contenuti
Ricezione orale:
Ripetizione di alcune funzioni già studiate e introduzione di funzioni
Capisce i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su
per:
argomenti familiari, relativi alla scuola, alla famiglia, al tempo libero,
 Chiedere e parlare di avvenimenti presenti, passati, futuri e
ecc…
di intenzioni
Individuare i punti fondamentali di informazioni inerenti
 fare confronti, proposte e previsioni
avvenimenti di attualità.
 parlare del tempo atmosferico
 parlare di stati di salute
 dare consigli e persuadere
 Esprimere ambizioni, desideri e intenzioni
 Formulare ipotesi ed esprimere probabilità
Ambiti lessicali:
tempo atmosferico, professioni e mestieri, dolori e malattie,
Ricezione scritta
Lettura di dialoghi, lettere personali, e_mail, brani di vario tipo
Legge e individua la maggior parte delle informazioni in testi di uso
cogliendo i punti essenziali espressi in modo esplicito
quotidiano e in lettere personali.
Lettura di un oroscopo
Identificare informazioni specifiche in testi semiautentici/autentici di diversa natura
Interazione orale
Interagire in una conversazione con uno o più interlocutori su
Interagisce in una conversazione in contesti che gli sono familiari e
argomenti noti e familiari;
su argomenti noti.
Comprende i punti chiave di una conversazione solo se gli
interlocutori parlano lentamente
Produzione orale
Descrivere oralmente fatti ed eventi del proprio passato;
Descrive in modo semplice esperienze ed avvenimenti attinenti il
Parlare delle sue vacanze o di un suo viaggio;
proprio vissuto, sogni, speranze, ambizioni ed espone brevemente le Parlare delle sue ambizioni, dei suoi sogni e dei suoi progetti futuri
proprie opinioni.
Fare previsioni e parlare del proprio stato di salute
Produzione scritta
Scrivere dialoghi, messaggi e brevi lettere, e_mail, dettati
Produce testi semplici e coerenti su argomenti che siano familiari o Rispondere a questionari di vario tipo e fare riassunti
siano di suo interesse.
Approfondimento di strutture grammaticali:
Pronomi relativi: who, which, that
Avverbi di quantità: a few, a little
Indefiniti composti
Verbo:futuro con going to e will, past continuous, present
perfect, verbi modali may, might, could e should
Aspetti della cultura anglosassone e americana relativi a:
sistema politico e parlamento, parchi naturali e inquinamento,
forme razziali; movimento letterario: Romanticismo .
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