DIPARTIMENTO DI ITALIANO –Biennio Coordinatore Prof.ssa

DIPARTIMENTO DI ITALIANO –Biennio
Coordinatore Prof.ssa Raimonda Sanna
Obiettivi minimi di LATINO e criteri di sufficienza – A.S. 2010-2011
Classi Prime - Nuovo Ordinamento
Classe prima
Conoscenze:
 Conoscere le declinazioni, la coniugazione attiva e passiva delle quattro
coniugazioni e il verbo essere
 Possedere una conoscenza lessicale limitata ai vocaboli incontrati con maggior
frequenza.
 Conoscere le nozioni fondamentali della sintassi
Capacità :
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino individuando gli elementi
morfologici e lessicali
Competenze:
 Saper tradurre un testo latino misurato sulle conoscenze grammaticali
acquisite.
Criterio di sufficienza :
 Conoscere la morfologia del nome e dell’aggettivo, del pronome e del verbo
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino individuando gli elementi
morfologici e sintattici di base.
Segue Programmazione
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Finalità
Lo studio della lingua e della civiltà latina ha una forte valenza formativa in
quanto:
-concorre con le altre discipline a potenziare e sviluppare le qualità logiche;
-promuove e sviluppa l’acquisizione del senso storico attraverso l’osservazione
rigorosa dei meccanismi che regolano i sistemi linguistici diversi e della loro
evoluzione nel tempo;
-sviluppa abilità utili per la comprensione e l’analisi dei testi, in particolare dei
testi letterari;
-permette di comprendere le comuni radici della civiltà europea.
-permette una maggiore padronanza della lingua italiana sia nella forma scritta
che in quella orale.
-permette di compiere operazioni fondamentali, quali riassumere, parafrasare
un testo dato,organizzare e motivare un ragionamento.
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Incontro con la civiltà e la lingua latina
Prerequisiti:
conoscere la morfologia generale della lingua italiana(del verbo in particolare)
conoscere gli elementi basilari dell’analisi grammaticale e dell’analisi logica.
Obiettivi al termine del primo biennio
Conoscenze:
 conoscere la morfologia di nome, aggettivo, pronome,
avverbi
 conoscere il sistema verbale e la sintassi del verbo
 conoscere la sintassi del periodo presentata in parallelo
alla morfologia
 conoscere il lessico di base ad alta frequenza, con
particolare attenzione alle famiglie semantiche e alla
formazione delle parole
 conoscere teoria e tecnica di traduzione
Competenze:
 saper individuare le relazioni esistenti fra i vari elementi
linguistici identificando ed organizzando gli elementi
fondamentali del sistema linguistico
 saper comprendere e interpretare correttamente il testo
 sapere tradurre testi semplici in lingua originale
Capacità:
 cogliere nei testi gli elementi e i concetti chiave che
esprimono la civiltà e la cultura latina
 individuare le relazioni esistenti fra i vari sistemi
linguistici: identificando e organizzando gli elementi
fondamentali del sistema linguistico latino e
confrontandoli con quelli corrispondenti della lingua
italiana, evidenziando alcuni rapporti di derivazione fra la
lingua latina e le lingue neolatine moderne.
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Certificazione competenze in uscita dal biennio
Livello di sufficienza:
 individuare gli elementi essenziali della morfologia e
della sintassi
 capire testi di difficoltà media.
 tradurre testi semplici sufficientemente corretti
Obiettivi e contenuti primo anno
Prerequisiti:
conoscere la morfologia generale della lingua italiana
conoscere gli elementi basilari dell’analisi grammaticale e logica
Competenze:
riconoscere e analizzare le strutture morfo-sintattiche
studiate.
Tradurre semplici frasi e brevi brani latini.
Individuare analogie e differenze tra lessico latino e italiano.
Contenuti :
Modulo 1°
I casi e le loro principali funzioni.
Le cinque declinazioni del nome, numerali, classi e gradi
dell’aggettivo, avverbio, pronomi personali, riflessivi e relativi.
Modulo 2°
Il sistema verbale: le quattro coniugazioni attive e passive e il
verbo sum ( indicativo, congiuntivo presente e imperfetto,
imperativo).
Modulo 3°
Inizio della sintassi del periodo( proposizioni ad alta frequenza:
causale, temporale,relativa, finale,completiva volitiva)
Ogni modulo prevede lo studio del lessico di base ad alta
frequenza; teoria e tecnica di traduzione; traduzione e analisi
testuale di brani antologici di autori, scelti in funzione della
classe.
Alcuni argomenti potranno essere anticipati o posticipati in base
alla scansione delle unità didattiche presenti nel libro di testo e
delle esigenze della classe.
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Latino
Obiettivi minimi e criterio di sufficienza
Classe prima
Conoscenze:
 Conoscere le declinazioni, la coniugazione attiva e passiva
delle quattro coniugazioni e il verbo essere
 Possedere una conoscenza lessicale limitata ai vocaboli
incontrati con maggior frequenza.
 Conoscere le nozioni fondamentali della sintassi
Capacità :
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino
individuando gli elementi morfologici e lessicali
Competenze:
 Saper tradurre un testo latino misurato sulle conoscenze
grammaticali acquisite.
Criterio di sufficienza :
 Conoscere la morfologia del nome e dell’aggettivo, del
pronome e del verbo
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino
individuando gli elementi morfologici e sintattici di base.
Obiettivi e contenuti secondo anno
Prerequisiti:
Le conoscenze e le competenze acquisite al termine del primo
anno.
Competenze:
riconoscere e analizzare le strutture morfo-sintattiche
studiate.
Tradurre semplici frasi e brevi brani latini.
Individuare analogie e differenze tra lessico latino e italiano.
Contenuti:
Modulo 1°
Proseguimento dello studio della grammatica
(costrutti verbali e analisi del periodo)
comparata
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Completamento della morfologia ( pronomi e aggettivi
possessivi,dimostrativi,determinativi, interrogativi e indefiniti.
Modulo 2°
Verbi: quattro coniugazioni e verbo sum( il congiuntivo attivo e
passivo quattro coniugazioni e verbo sum,infinito, participio,
supino).
Verbi deponenti, semideponenti e anomali)
Modulo 3°
Proseguimento dello studio della sintassi del periodo( ablativo
assoluto,perifrastica, proposizioni infinitive,consecutive,cum
narrativo).
Obiettivi minimi e criterio di sufficienza
Classe seconda
Conoscenze:
 Conoscere le declinazioni, la coniugazione attiva e passiva
delle quattro coniugazioni e il verbo essere
 Possedere una conoscenza lessicale limitata ai vocaboli
incontrati con maggior frequenza.
 Conoscere le nozioni fondamentali della sintassi
Capacità :
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino
individuando gli elementi morfologici e lessical
Competenze:
 Saper tradurre un testo latino misurato sulle conoscenze
grammaticali acquisite.
Criterio di sufficienza :
 Conoscere la morfologia del nome e dell’aggettivo, del
pronome e del verbo
 Comprendere e tradurre un semplice testo latino
individuando gli elementi morfologici di base.
Ogni modulo prevede lo studio del lessico di base ad alta
frequenza; teoria e tecnica di traduzione; traduzione e analisi
testuale di brani antologici di autori, scelti in funzione della
classe.
Alcuni argomenti potranno essere anticipati o posticipati in base
alla scansione delle unità didattiche del testo in adozione e delle
esigenze della classe.
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Metodo
Didattica attiva con il coinvolgimento degli alunni
Memorizzazione graduale del lessico di base
Lettura, traduzione e analisi di semplici testi d’autore
riguardanti diversi aspetti della civiltà latina
Assimilazione graduale dei contenuti mediante il prolungamento
dei tempi di apprendimento
Laboratorio sul metodo di traduzione
Esercitazioni di traduzione guidata in classe finalizzate a
stimolare l’intuizione, il ragionamento, la memoria
Attività di recupero di sostegno e di integrazione sul metodo di
studio che portino gli allievi ad acquisire fiducia nelle proprie
possibilità
Tempi
Da settembre a gennaio, primo quadrimestre
Da febbraio a giugno secondo quadrimestre
Materiali
Manuale, fotocopie
Tipologia
della verifica
Orale e scritta (vedi modello allegato al presente documento)
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