codice corso EB1960
titolo insegnamento Esercitazioni di Psicologia pedagogica
cattedra 19 PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE
settore di appartenenza 5 Settore di Psicologia dell’educazione
professore/i Zbigniew Formella
prerequisiti Si richiede di aver frequentato e superato con successo i corsi di psicologia
sociale, psicologia della personalità, psicologia dell’educazione.
anno Terzo anno del Baccalaureato
crediti 5 ECTS
attività tipo Esercitazioni
finalità/significato Le esercitazioni intendono introdurre gli studenti alla problematica, nei
concetti e nei metodi conoscitivi e operativi, relativi alla relazionalità e alla
comunicazione educativa intesa nel suo significato sociale e psicorelazionale. In particolare mirano a far conoscere, approfondire e applicare
alcuni metodi di lavoro più significativi per programmare, condurre e valutare
l’azione psico-relazionale in contesti sociali.
obiettivi Al termine delle esercitazioni lo studente sarà in grado di:
- saper definire il concetto di comunicazione non verbale;
- saper comprendere la natura della relazionalità non verbale;
- saper identificare e organizzare la comunicazione non verbale;
- saper descrivere i vari aspetti e ruoli del processo della comunicazione non
verbale;
- saper progettare la formazione degli agenti educativi a riguardo della
comunicazione non verbale.
argomenti L’uomo non può vivere la realtà e la comunicazione in modo diretto. Schemi
sociali, stereotipi, pregiudizi e lo stesso impiego della parola fanno da filtro
per tutto ciò che cogliamo con i sensi.
L’interazione umana non si ferma al livello puramente verbale; anzi, una
grandissima parte della comunicazione avviene attraverso segnali, mimiche,
gesticolazione, posture e altre più elusive modalità di comportamento.
Nelle esercitazioni si affrontano alcuni aspetti di comunicazione non verbale:
Comportamento comunicativo e suo ruolo nella interazione educativa; Il
linguaggio del corpo e del comportamento; La voce delle emozioni – comunicazione non verbale delle emozioni; Come leggere i messaggi non verbali –
Come interpretare i messaggi del corpo?
impegni per studente - Preparare un filmato e una presentazione in piccolo gruppo di lavoro;
- Realizzare un elaborato scritto riguardante un argomento indicato.
valutazione Esame scritto nella sessione
corsi collegati Psicologia dell’educazione; seminario in psicologia dell’educazione;
antropologia e comunicazione
bibliografia ANOLLI L., Psicologia della comunicazione (Bologna, Il Mulino 2003);
ARGYLE M., Il corpo e il suo linguaggio: studio sulla comunicazione non
verbale (Bologna, Zanichelli 2005); BALCONI E., Il linguaggio del corpo.
Capire la comunicazione non verbale (Milano, Xenia 2004); BIRKENBIHL V.,
Segnali del corpo. Come interpretare il linguaggio corporeo (Milano, Franco
Angeli 2004); BONAIUTO M.-MARICCHIOLO F., La comunicazione non
verbale (Roma, Carocci 2003); CHELI E., Teorie e tecniche della
comunicazione interpersonale. Un’ introduzione interdisciplinare (Milano,
Angeli 2004); DI NOCERA A.M., Sviluppo e applicazioni del linguaggio non
verbale (Napoli, Loffredo 2003); GUGLIELMI A., Il linguaggio segreto del
corpo (Casal Monferrato, Piemme 1999); HINDE R.A. (ed.), Non-verbal
communication (Cambridge, Cambridge University Press 1975); LOWEN A.,
Il linguaggio del corpo (Milano, Feltrinelli 2001); PACORI M., I segreti della
comunicazione (Milano, De Vecchi 2000); RICCI BITTI P.-ZANI B., La
comunicazione come processo sociale (Bologna, Il Mulino 2002); RICHMOND
V.P.-M.C.-CROSKEY J.C.-PAYNE S.K., Non verbal communication in
interpersonal relation (Prentice-Hall, Englewood Cliffs 1987); RUSSEL J.A.FERNÁNDEZ-Dols J.M. (ed.), The psychology of facial expression
(Cambridge, Cambridge University Press 1997); WOLFANG A. (ed.),
Nonverbal behavior. Perspectives, application, intercultural insights (Seattle,
Hogrefe & Huber 1997). Durante l‘esercitazioni verrà indicata una
bibliografia per le singole aree.
