ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “S.D’ACQUISTO” DI GAGGIO MONTANO Scuola Primaria statale di LIZZANO in BELVEDERE A.S. 2015/2016 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO CLASSE 2^ Insegnante:Zucchini Franca La presente Programmazione annuale va integrata con:i Traguardi per lo sviluppo delle competenze,gli Obiettivi di Apprendimento, gli Obiettivi specifici contenuti nei CURRICOLI DISCIPLINARI relativi alla classe corrispondente. I Curricoli Didattici generali sono reperibili sul sito nella sezione “Didattica-curricolo programmazioni”. CONTENUTI PRIMO QUADRIMESTRE SECONDO QUADRIMESTRE conversazioni spontanee e guidate dialoghi e conversazioni narrazione di esperienze vissute comprensione delle consegne orali imparare ad ascoltare narrazione di esperienze vissute esercizi di lettura silenziosa e ad alta voce imparare ad ascoltare lettura scorrevole ed espressiva esprimere il proprio giudizio l’ordine alfabetico esercizi di lettura silenziosa e ad alta voce i suoni dolci e duri di C e G lettura espressiva e scorrevole i digrammi GL, GN, SC comprensione di un semplice brano nessi consonantici MB e MP comprensione di un brano letto da altri sillabe complesse lettura e comprensione di diverse tipologie testuali le doppie produzione di semplici testi con il supporto di immagini l’accento semplici produzioni di esperienze personali l’apostrofo l’uso dell’accento sulla voce verbale i segni grafici in corsivo i segni di punteggiatura la suddivisione in sillabe presentazione del discorso diretto il nome proprio e comune l’uso di e/è-c’è/c’era/c’erano il genere dei nomi uso di a/ha-o /ho-ai/hai-anno/hanno gli articoli determinativi ed indeterminativi introduzione ai verbi filastrocche e storie in rima il verbo essere e il verbo avere le favole gli aggettivi qualificativi le fiabe l’ordine sintattico della frase lettura di diverse tipologie testuali la frase minima comprensione di un brano letto da altri l’attendibilità della frase i sinonimi i contrari produzione di brevi testi con l’uso di immagini produzione personale guidata I CONTENUTI POTREBBERO SUBIRE VARIAZIONI IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA CLASSE. METODOLOGIA- MODALITA’ DI VERIFICA Le attività presentate partiranno sempre dall’esperienza dei bambini cercando il più possibile di coinvolgerli,creando in loro curiosità ed interesse; saranno diversificate a seconda degli alunni. Si darà ampio spazio alle conversazioni spontanee e guidate,attività individuali e di piccolo gruppo ,attività creative ed espressive. In classe, è stata allestita una piccola biblioteca, per far amare la lettura ove avviene lo scambio di testi. Le osservazioni saranno sistematiche e le verifiche svolte in itinere,per rilevare il livello raggiunto da ogni alunno ed intervenire con eventuali momenti di recupero. La valutazione terrà conto, non solo delle verifiche proposte, ma anche dei progressi effettuati durante il percorso didattico. Le prove consisteranno in:conversazioni, lettura di testi,scrittura di semplici esperienze, completamento di tabelle e l’osservazione costante dell’insegnante.