1C - Liceo "Tito Lucrezio Caro"

Programma svolto
a.s. 2011/2012
Docente: Fachechi-Cassano Giovanna
Materia: SCIENZE
Classe: 1^ C
OBIETTIVI
UNITA' DIDATTICHE
conoscenze
competenze
L'ambiente celeste
- conoscere la posizione della Terra nell'Universo
- conoscere la sfera celeste
- conoscere e definire l'unità astronomica e
l'anno luce
- definire cosa sono le galassie e le nebulose
- descrivere la forma delle galassie
- descrivere forma, struttura e dimensioni della
nostra Galassia
- scrivere la relazione matematica ed enunciare
la
legge di Hubble
- definire cos'è lo spettro della luce
- descrivere le osservazioni compiute da Hubble
sugli spettri delle galassie
- illustrare la teoria del big-bang e le principali
tappe dell'evoluzione dell'universo
- descrivere le principali ipotesi sul futuro
dell'universo
- descrivere le principali caratteristiche delle
stelle
- descrivere brevemente il ciclo di una stella
- definire le costellazioni
- saper usare la notazione scientifica
esponenziale
- determinare matematicamente il valore
dell'anno luce in km e il fattore di conversione
tra anno luce e unità astronomica
- risolvere semplici esercizi sul calcolo delle
distanze in astronomia
- individuare la posizione del Sistema solare nella
Galassia
- mettere in relazione il fenomeno del red-shift
con il moto di allontanamento delle galassie
- spiegare le principali forze che agiscono
nell'universo ed in che modo possono influire
sul destino dell'universo
- mettere in relazione il colore di una stella con la
sua temperatura superficiale
- spiegare perché una stella brilla
- comprendere la differenza tra luminosità
assoluta ed apparente
- mettere in relazione il destino finale di una
stella con la sua massa iniziale
Il Sistema Solare
- descrivere la struttura e i corpi del Sistema
solare
- descrivere composizione e struttura del Sole
- enunciare le leggi di Keplero e la legge di
Newton
- conoscere caratteri generali di pianeti, asteroidi,
meteoroidi, comete
- conoscere la morfologia della Luna
- inquadrare la Terra nel sistema solare ed
esporre le teorie geocentrica ed eliocentrica
- spiegare la formazione del sistema solare
- illustrare il destino del Sole
- spiegare le leggi di Keplero con la legge della
gravitazione universale
- evidenziare le relazioni esistenti tra attrazione
gravitazionale, forza centrifuga e velocità di
rivoluzione
- mettere a confronto pianeti terrestri e gioviani
- motivare le differenze tra pianeti terrestri e
gioviani
- spiegare la differenza tra meteore e meteoriti
- evidenziare e spiegare a cosa sono dovute le
principali differenze tra la Terra e la Luna
Il pianeta Terra
- descrivere forma e dimensioni della Terra
- definire poli, asse, equatori, meridiani e
paralleli
- descrivere il moto di rotazione della Terra e le
sue conseguenze
- descrivere il moto di rivoluzione della Terra e le
sue conseguenze
- descrivere i moti della Luna
- distinguere i moti apparenti e quelli reali
- spiegare l’alternarsi del dì e della notte con la
rotazione
- spiegare l’alternarsi delle stagioni con la
rivoluzione e l’inclinazione dell’asse
- spiegare le diverse situazioni della terra nei
solstizi e negli equinozi
- spiegare la diversa durata del dì e della notte
nelle diverse stagioni e in punti diversi del
pianeta
- saper spiegare le fasi lunari e le eclissi
Orientamento e tempo
-
- spiegare come ci si può orientare di giorno e di
notte
- determinare la posizione di un punto sulla
superficie terrestre
- rappresentare graficamente la latitudine e la
longitudine di un punto
conoscere i punti cardinali
descrivere il reticolato geografico
definire le coordinate geografiche
conoscere i fusi orari
definire il giorno sidereo e il giorno solare
- riconoscere i collegamenti tra la misura del
tempo e i moti della Terra
- calcolare l'ora nelle diverse località della Terra
tramite i fusi orari
- calcolare l'ora dalla differenza di longitudine e
viceversa
- spiegare la differenza tra giorno sidereo e
giorno solare
Proprietà e trasformazioni
della materia
-
definire cos'è la materia
definire la densità
descrivere gli stati fisici della materia
descrivere i passaggi di stato e le curve di
riscaldamento e di raffreddamento di una
sostanza pura
- distinguere miscugli, elementi e composti
- definire atomi e molecole
- conoscere i simboli di alcuni elementi
- riconoscere la differenza tra trasformazioni
chimiche e fisiche
- spiegare gli stati della materia con la teoria
particellare
- spiegare la relazione tra stato fisico della
materia e temperatura
- spiegare l'andamento della temperatura nei
passaggi di stato
- esporre la teoria atomica di Dalton
- interpretare una formula chimica
Atmosfera
-
descrivere la struttura dell'atmosfera
conoscere la composizione dell'aria
definire la pressione atmosferica
conoscere i fattori da cui dipendono la
temperatura e la pressione atmosferica
- definire il vento e conoscere i fattori che ne
influenzano la velocità
- conoscere la rosa dei venti
- definire venti periodici e venti costanti
- conoscere il modello generale della circolazione
dell’aria nell’atmosfera
- descrivere il ciclo dell’acqua
- descrivere la condensazione del vapore acqueo
- definire umidità relativa ed assoluta
- descrivere la formazione delle nuvole e i tipi di
precipitazione
- conoscere le aree cicloniche ed anticicloniche
- conoscere i principali inquinanti atmosferici
- descrivere fenomeni legati all'inquinamento
atmosferico
- calcolare temperatura media e escursione
termica
- spiegare i fattori da cui dipende la pressione
atmosferica
- spiegare le variazioni di pressione e l'origine
dei venti
- stabilire la direzione da cui spira un vento
- spiegare il fenomeno delle brezze e dei monsoni
- spiegare come si formano le nubi
- distinguere alcuni tipi di nuvole
- spiegare come si formano i diversi tipi di
precipitazioni
- spiegare come si formano le aree cicloniche ed
anticicloniche
- comprendere l'importanza dell'effetto serra
naturale per la vita sulla Terra
- spiegare cause e conseguenze dell'aumentato
effetto serra, delle piogge acide e della
riduzione dello strato di ozono
Idrosfera
- conoscere la ripartizione dell'acqua nei serbatoi
naturali
- conoscere le proprietà dell'acqua
- descrivere la composizione delle acque di mare
- conoscere onde, correnti e maree
- descrivere le principali caratteristiche di fiumi,
laghi e ghiacciai
- sapere cosa sono le falde acquifere
- spiegare la relazione tra salinità, temperatura e
densità dell'acqua
- distinguere le diverse caratteristiche chimicofisiche delle acque salate e delle acque dolci
- spiegare come si originano i moti del mare
- spiegare l'importanza delle correnti marine per
il clima
- spiegare l'origine di un lago
- spiegare i movimenti dei ghiacciai
- spiegare l'origine delle acque sotterranee e
delle sorgenti
- analizzare il problema dell'inquinamento delle
acque
Litosfera
- definire cos'è un minerale e una roccia
- descrivere le caratteristiche delle tre classi di
rocce
- conoscere come si classificano le rocce e
riportare esempi
- descrivere il ciclo delle rocce
- spiegare il processo di formazione dei diversi
tipi di rocce
- giustificare la struttura delle rocce magmatiche
intrusive ed effusive
-distinguere una roccia magmatica intrusiva da
una effusiva
- spiegare la classificazione delle rocce
- saper riconoscere i principali tipi di rocce

Testo: Gainotti-Modelli, Dentro le Scienze della Terra, ed. Zanichelli

appunti delle lezioni
Cittadella, 07 giugno 2012
Alunni
Insegnante
Giovanna Fachechi-Cassano