Classe terza Scienze

CLASSE TERZA SCIENZE
Tempi
UDA
Il controllo
e la
regolazione
COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Conoscenze
 Il tessuto nervoso;
 Il sistema nervoso centrale;
 Il sistema nervoso periferico;
 Il sistema nervoso autonomo;
 Il sistema endocrino;
 Le ghiandole endocrine;
 Effetti sul SNC dele droghe e dell’alcool.
 L’Universo;
 Origine ed evoluzione dell’Universo
 Le galassie e la Via Lattea
 Le stelle;
 Il Sole
 I pianeti e il loro moto.
 I moti della Terra e le relative
conseguenze;
 I fenomeni endogeni: vulcani e terremoti;
 La struttura interna della Terra;
 La deriva dei continenti;
 La teoria della tettonica a zolle.
 Osservare,
descrivere ed
analizzare
fenomeni
L’Universo
appartenenti
ed il sistema
alla realtà
solare
naturale e
artificiale;
 Conoscere
concetti,
Il pianeta
regole e
Terra
meccanismi di
un fenomeno;
 Comprendere
ed usare il
linguaggio
specifico della
La Luna
 Struttura della Luna;
disciplina.
 I moti della Luna;
 Le fasi lunari;eclissi e maree.
Biologia
 La molecola del DNA;
molecolare e
 Il codice genetico;
genetica
 Le mutazioni;
 Le leggi di Mendel;
Abilità
 Descrivere struttura e funzioni dei vari tipi di neuroni;
 Indicare le funzioni e le caratteristiche del sistema nervoso centrale,
periferico ed autonomo;
 Come si trasmette un impulso nervoso a livello di una sinapsi;
 Descrivere le ghiandole endocrine;
 Funzione delle varie ghiandole endocrine e relativi ormoni.
 Definire la droga e l’alcool e indicare i vari effetti sul SNC.
 Spiegare cos’è l’Universo ed esporre la teoria del big-bang .
 Spiegare cosa sono le galassie, i pianeti e i satelliti;
 Descrivere l’origine e l’evoluzione delle stelle;;
 Descrivere le caratteristiche dei pianeti del sistema solare
 Esporre le leggi che regolano il movimento dei corpi celesti
 Descrivere i moti di rotazione e di rivoluzione della Terra e indicarne le
conseguenze;
 Definire un vulcano e descrivere i vari tipi di eruzioni vulcaniche;
 Definire un terremoto ed un maremoto e spiegare cosa sono l’epicentro
e l’ipocentro;
 Descrivere i vari tipi di onde sismiche e spiegare come funzionano i
sismografi;
 Descrivere la struttura interna della Terra;
 Esporre la teoria della deriva dei continenti e della tettonica a zolle.
 Spiegare la struttura esterna della Luna ed le cause dell’assenza di
atmosfera;
 Descrivere i movimenti della Luna, le fasi lunari, le eclissi e le maree.
 Descrivere la struttura del DNA;
 Definire il gene ed il genoma;
 Spiegare i vari tipi di mutazione;
 Esporre e dimostrare le tre leggi di Mendel;