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CLASSE 5D
SITUAZIONE DELLA CLASSE
Gli studenti di questa classe hanno un buon atteggiamento nei confronti di questa materia e si mostrano nel complesso
interessati ed impegnati.
Astronomia e Scienze della terra
FINALITA’
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Capacità di collegare le conoscenze di biologia, chimica e fisica ( acquisite negli anni precedenti ) con quelle previste dal
programma di quest’anno (scienze della terra)
conoscenza di tappe importanti dell’evoluzione del pensiero scientifico del ‘900
capacità di valutare i fenomeni nel loro complesso e di sintetizzarli in una visione unitaria
capacità di approfondimento autonomo a partire da conoscenze propedeutiche
CONOSCENZE
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definire le unità di misura di distanza che si utilizzano in astronomia
definire correttamente e criticamente la forma della terra
definire le coordinate geografiche, le coordinate equatoriali e quelle altazimutali
conoscere le leggi di Keplero
conoscere le caratteristiche , le prove e le conseguenze dei moti della terra
descrivere come varia il percorso apparente del sole durante l’anno alle varie latitudini
conoscere i moti della luna e le loro conseguenze
conoscere le diverse teorie sull’origine della luna
conoscere la struttura e le caratteristiche del sole
conoscere le caratteristiche dei vari pianeti del sistema solare e delle loro atmosfere
conoscere le caratteristiche delle stelle
conoscere le caratteristiche delle galassie
conoscere le principali teorie sull’origine dell’universo
definire minerali e rocce
conoscere i diversi tipi di rocce e i processi che portano alla loro formazione
conoscere il modello dell’interno della terra
descrivere le strutture della litosfera
descrivere i fenomeni vulcanici
descrivere i fenomeni sismici e conoscere le scale sismiche
conoscere la teoria della tettonica delle placche
COMPETENZE
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comprendere la necessità di coordinate sferiche per identificare un punto sulla terra o sulla sfera celeste
spiegare le prove e le conseguenze del moto di rotazione della terra
spiegare le prove e le conseguenze del moto di rivoluzione della terra
spiegare le cause e le conseguenze dei moti millenari della terra
spiegare le cause dei moti della luna e le loro conseguenze
spiegare le linee fondamentali dell’evoluzione stellare
spiegare come la cosmologia è diventata una scienza
comprendere i processi che portano alla formazione delle diverse rocce
comprendere come è stato formulato il modello dell’interno della terra
comprendere la dinamica della litosfera alla luce della teoria della tettonica a placche
spiegare i vari tipi di fenomeni vulcanici
spiegare i fenomeni sismici
comprendere che grazie alla stratigrafia si è ricostruita la storia della terra
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CAPACITA’
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comprendere l’importanza storica della rivoluzione copernicana
sapere calcolare l’altezza max del sole ad una data latitudine in un dato giorno (analemma)
sapere determinare latitudine e longitudine
sapere confrontare i pianeti sulla base delle loro caratteristiche
discutere criticamente le diverse teorie sull’origine del sistema solare
sapere prevedere il destino di una stella a partire dalla massa
discutere criticamente le varie teorie cosmologiche
sapere correlare fra loro i fenomeni litosferici
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI
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ARGOMENTI
il pianeta terra (caratteristiche)
sfera celeste e sistemi di riferimento
il pianeta terra (movimenti)
la misura del tempo
le rocce e i minerali
i fenomeni vulcanici
i fenomeni sismici
la dinamica della litosfera
la luna
il sistema solare
le stelle
le galassie
cenni di cosmologia
PERIODO
Settembre
Ottobre
Novembre
Dicembre
Gennaio
Febbraio
Marzo
Aprile
Maggio
APPROFONDIMENTO PLURIDISCIPLINARE : Il disastro del Vajont
Per METODOLOGIA, MATERIALI , VERIFICHE e RECUPERO si rimanda alla premessa
generale
N.B.
le simulazioni di terza prova sono da conteggiarsi con le altre verifiche
LIBRO DI TESTO
Le scienze della terra vol. A+B di Bosellini ed. Zanichelli
