Giuseppe Rizzuto è nato a Palermo il 12 Giugno del - Casa

Giuseppe Rizzuto è nato a Palermo il 12 Giugno del 1983.
Si è laureato (summa cum lode) in Beni Demoetnoantropologici con una tesi dal titolo "Il corpo nello
Zhuangzi. Gli immortali e le tecniche di trasformazione daoiste" ed ha proseguito gli studi a cavallo tra
antropologia culturale, civiltà cinese e didattica dell'italiano per stranieri presso l'Università di Bologna,
laureandosi (summa cum lode) nel 2009 dottore magistrale in Antropologia Culturale e Etnologia con una
tesi dal titolo "Lingua, potere, marginalità. Uno studio antropologico sull'insegnamento dell'italiano ai
migranti". Nel 2012 si è nuovamente laureato dottore magistrale in Lingue e Culture dell'Asia e dell'Africa
(summa cum lode) presso l'Università di Bologna, con un profilo di esami centrati sulla Cina, con una tesi dal
titolo "Educazione e modernità nella Cina degli anni Venti. Il Ni Huanzhi di Yeshengtao".
Negli anni ha approfondito il legame con la lingua e cultura cinese corredando gli studi universitari
con altri percorsi formativi in Italia e all'estero: è risultato vincitore di borse di studio Erasmus per un periodo
di studi presso l'Istituto di Scienze Sociali di Lisbona (Portogallo); è risultato vincitore di borse di studio
dell'Istituto Confucio di Bologna per la Summer school presso l'Università del popolo di Pechino; ha
frequentato un corso di lingua e cultura cinese presso l'Università di Lingue e Culture di Pechino; è risultato
vincitore di una borsa di studio dell'Hanban (Ufficio per la diffusione della lingua cinese del Ministero
dell'Istruzione della Repubblica popolare cinese) per un corso di formazione sulla didattica del cinese a
stranieri presso l'Università Normale di Pechino; è risultato vincitore di una borsa di studio dell'Università di
Bologna per una ricerca su l'educazione in Cina presso l'Università Nankai di Tianjin, Cina, dove ha anche
frequentato corsi di approfondimento sulla lingua e cultura cinese;
ha ottenuto la certificazione
internazionale di lingua cinese HSK 5, corrispondente al livello C1 del quadro comune europeo per le lingue.
Professionalmente ha iniziato il suo percorso nel 2007 insegnando lingua italiana presso la Jianwen
University di Yantai, in Cina, e in seguito continuando la sua attività didattica al rientro in Italia. Ha tenuto
numerosi corsi di lingua italiana ad adulti e minori stranieri presso scuole pubbliche e associazioni,
collaborato per due anni con la Scuola di lingua Italiana dell'Università di Palermo, specializzandosi nella
didattica a studenti sinofoni.
In particolare ha tenuto in modo continuativo corsi di lingua e cultura cinese di livello base e
intermedio ad adulti presso diversi enti pubblici e privati e tenuto moduli di Antropologia Culturale, Didattica
della lingua italiana a cinesi presso master di primo livello universitari e non universitari.
È fondatore e coordinatore dell'associazione Officina Creativa Interculturale con cui ha organizzato e
promosso corsi, progetti e iniziative nel campo dell'educazione interculturale e condotto numerosi laboratori
interculturali con bambini, ragazzi e adulti. In particolare ha curato, in collaborazione con le scuole pubbliche
del territorio, il progetto la Casa del Drago, l'unico progetto dedicato nello specifico all'inclusione socioeducativa dei migranti cinesi a Palermo. Nel 2012 ha organizzato e coordinato il primo Festival della Cultura
Cinese a Palermo, con ospiti cinesi e italiani. Ha svolto, all'interno del piano di zona del comune di Palermo,
nell'ambito del progetto M.E.D.I.N.A., il ruolo di mediatore linguistico-culturale di lingua cinese presso uffici
comunali, scuole, ospedali. Ha coordinato il progetto annuale POR Intercultura "Una scuola a colori. Parole e
immagini per imparare a convivere". È inoltre perito traduttore di lingua cinese iscritto all'albo del tribunale di
Palermo.
È membro dal 2008 del Movimento di Cooperazione Educativa, in particolare è formatore per adulti
del gruppo Scuola Interculturale di Formazione, soggetto autorizzato dal Ministero dell'Istruzione per la
formazione ai docenti della scuola pubblica. Ha svolto, con questo gruppo, da partecipante e da formatore
numeri corsi di formazione su tematiche interculturali.
Ha partecipato a conferenze e dibattiti pubblici, nonché pubblicato articoli scientifici su diverse riviste
online e cartacee, sulle tematiche di ricerca e di lavoro appena descritte.