CLASSE PRIMA
TRAGUARDI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE
L’alunno:
Esplora i fenomeni percettivi e li descrive
Comincia ad avere consapevolezza della struttura del proprio corpo
Sviluppa atteggiamenti di curiosità e di ricerca delle spiegazioni
Riconosce alcuni organismi animali o vegetali
COMPETENZE
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONOSCENZE
SPECIFICHE
Osservare, analizzare e Denominare e localizzare le
Le parti del corpo.
descrivere fenomeni
varie parti del corpo.
Gli elementi del volto.
appartenenti alla realtà Utilizzare i sensi per esplorare
Percezione sensoriale
naturale e agli aspetti
l’ambiente.
nell’uomo e negli animali.
della vita quotidiana,
Prestare attenzione alle
Strategie di adattamento di
formulare ipotesi e
proprie percezioni sensoriali.
piante, animali, esseri umani.
verificarle, utilizzando
Analizzare oggetti semplici.
I cinque sensi: vista, udito,
semplici
gusto, olfatto, tatto.
schematizzazioni .
Concetto di oggetto.
Solidi e liquidi
Oggetti complessi.
Materiali e loro caratteristiche
ABILITA’
ATTIVITA’
Rappresenta graficamente il
proprio corpo.
Conosce il proprio corpo.
Formula alcune ipotesi sul suo
funzionamento.
Usa gli organi di senso per
esplorare e conoscere la
realtà.
Osserva, sperimenta, pone
domande, formula ipotesi e le
verifica.
Manifesta atteggiamenti di
curiosità ed attenzione.
Mette in relazione forma,
materiale e funzione di alcuni
oggetti.
Giochi motori per favorire
l’acquisizione dello schema
corporeo.
Giochi di contatto corporeo, di
conoscenza e riconoscimento
dell’ altro.
Giochi di osservazione.
Rappresentazione dello
schema corporeo.
Giochi senso-percettivi per la
conoscenza e la riflessione sui
cinque sensi.
Osservazione ed analisi di un
ambiente usando i cinque
sensi.
Osservazione diretta di un
fenomeno nei suoi processi e
successioni temporali.
Utilizzo di schemi, tabelle,
disegni, cartelloni … per
classificazioni e registrazione di
quanto osservato.
Elaborazione di carta d’identità
degli oggetti.
Analisi di alcuni materiali
Utilizzare il proprio
patrimonio di
conoscenze per
comprendere le
problematiche
scientifiche di attualità
e per assumere
comportamenti
responsabili in
relazione al proprio
stile di vita, alla
promozione della salute
e all’uso delle risorse.
Riconoscere le
principali interazioni tra
mondo naturale e
comunità umana,
individuando alcune
problematicità
dell'intervento
antropico negli
ecosistemi.
Descrivere le caratteristiche
Ecosistemi.
principali di un ambiente
Semplici catene alimentari
naturale.
Scoprire alcune relazioni tra gli
esseri viventi e il loro ambiente
Individua relazioni all’interno
di un semplice ecosistema.
Osservazioni dirette e indirette
di ambienti naturali.
Individuazione di alcuna
relazioni tra vegetali, animali e
ambiente.
Individuazione di
comportamenti da incentivare.
Individuare somiglianze e
differenze nelle caratteristiche
e nel comportamento di
organismi animali e vegetali.
Individuare la caratteristiche di
alcuni materiali: qualità e
proprietà.
Indagare le trasformazioni
ambientali naturali e i
fenomeni atmosferici.
Riconosce e descrive alcuni
fenomeni fondamentali del
mondo fisico, biologico,
tecnologico.
Assume atteggiamenti di
rispetto verso tutti gli esseri
viventi.
Discrimina caratteristiche di
viventi e non viventi.
Distingue un essere vivente da
un non vivente, gli animali
dalle piante.
Osserva e descrive animali
comuni.
Classifica gli animali in
relazione all’ambiente in cui
vivono.
Esseri viventi e non viventi.
Caratteristiche fisiche e
biologiche di alcuni animali.
Animali e ambienti.
I cambiamenti di una pianta.
Osservazione diretta di un
fenomeno nei suoi processi e
successioni temporali.
Utilizzo di schemi, tabelle,
disegni, cartelloni … per
classificazioni e registrazione di
quanto osservato.
Esperienza di semina o di
allevamento in classe.
Viventi e non viventi .
Animali e vegetali: le loro
caratteristiche.
Conoscenza delle fasi della
crescita di una pianta o di un
animale. Terminologia per le
parti delle piante.
Il ciclo vitale.
Gli stati dell’acqua.
Alcuni fenomeni atmosferici.
Le proprietà dell’acqua.
Osservare momenti
significativi nella vita di
alcuni animali.
riconoscere
Comprende le trasformazioni
che avvengono con il passare
del tempo.
Osserva e descrive una pianta
nei suoi cambiamenti.
