Il comportamento violento tra biologia ed ambiente:
la criminologia verso un “nuovo” approccio biosociale?
Uberto Gatti • Gabriele Rocca
Human violence between biology and environment:
criminology towards a “new” biosocial approach?
Parole chiave: criminologia biosociale • aggressività • violenza • tecniche di neuroimmagini • genetica comportamentale
• epigenetica
Riassunto
Negli ultimi anni si è assistito ad un rinnovato interesse per lo studio dei rapporti tra biologia e crimine, con particolare riferimento all’aggressività ed alla violenza. Tale “ritorno” alle interpretazioni biologiche della condotta antisociale è stato facilitato dalle sempre più numerose ricerche che cercano di identificare le basi genetiche, biochimiche e morfologiche del
comportamento umano, sia normale sia patologico.
Dopo un breve richiamo alle principali tappe evolutive delle teorie biologiche in criminologia, sono esaminati i recenti risultati scientifici concernenti i meccanismi sottesi allo sviluppo del comportamento violento, in modo da fornire una revisione
comprensiva delle attuali conoscenze in materia. Infine, è approfondito un tema emergente in biologia comportamentale,
quello dell’epigenetica, una sorta di “genetica sociale” che studia le modifiche indotte dall’ambiente sull’espressione dei geni,
piuttosto che sui geni stessi.
Keywords: biosocial criminology • aggressiveness • violence • neuroimaging • behavioral genetics • epigenetics
Abstract
In recent years there has been a renewed interest in studying the relationship between biology and crime, with particular reference to aggression and violence. This “return” to the biological interpretations of antisocial conduct took rise from the
growing body of research seeking to identify the genetic basis, biochemical and morphological characteristics of human behavior, both normal and pathological.
After a brief reminder of the main evolutionary stages of biological theories in criminology, we have examined the recent
interpretations of the mechanisms underlying the development of violent behavior, so as to provide a comprehensive review
of current scientific knowledge. Finally, we have analyzed an emerging topic in behavioral biology, epigenetics, a sort of
“social genetics” which studies the changes induced by the environment on gene expression, rather than the gene structure.
Per corrispondenza: Dipartimento di Scienze della Salute (DISSAL), Sezione di Criminologia e Psichiatria Forense, Via De Toni, 12,
16132, Genova - Tel. 0103537892/3 • e-mail: [email protected] - [email protected]
UBERTO GATTI, Docente di Criminologia, Università degli Studi di Genova
GABRIELE ROCCA, Ricercatore, Università degli Studi di Genova
Articoli
© Pensa MultiMedia Editore - ISSN 1121-1717 (print) - ISSN 2240-8053 (on line)
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Il comportamento violento tra biologia ed ambiente:
la criminologia verso un “nuovo” approccio biosociale?
1. La Criminologia tra scienze umane e scienze
sociali
La criminologia, come tutte le scienze, è soggetta a mode
ed a cambiamenti di paradigma e l’approccio biologico alla
spiegazione del crimine rappresenta un buon esempio di
come, nel giro di pochi anni, concezioni osteggiate e condannate abbiano assunto una posizione importante.
Illuminante a questo proposito può essere il cosiddetto
“Buikhuisen affair”, descritto da Dina Siegel (2011), in occasione di un convegno commemorativo di Cesare Lombroso. Riferisce la Siegel che il criminologo olandese
Wouter Buikhuisen, chiamato a ricoprire la cattedra di criminologia nell’Università di Leiden nel 1978, aveva introdotto un programma di ricerca biosociale, basato su di una
sua teoria eziologia che affermava l’esistenza degli “early
starting chronic offenders”. Il suo approccio incontrò una
enorme resistenza ed i colleghi rifiutarono di collaborare;
egli fu definito fascista, paragonato a Mengele, minacciato
all’università ed a casa, e si giunse persino a far esplodere
una bomba carta durante la cerimonia inaugurale del suo
corso. Buikhisen fu costretto ad un precoce pensionamento
ed andò ad abitare in Spagna, ove vive tuttora. Possiamo ora
ritenere che lo studioso olandese propose il suo approccio
biosociale al momento sbagliato, quando tale approccio era
considerato non-scientifico e politicamente inaccettabile.
Attualmente l’approccio biosociale gode in Olanda di particolare favore, è ampiamente trattato nelle riviste di criminologia, e Buikhuisen è spesso invitato come ospite d’onore
nei congressi scientifici (Siegel, 2011).
In effetti, in tempi recenti si è assistito ad un rinnovato
interesse per la ricerca dei rapporti tra fattori biologici e
crimine, con particolare riferimento all’aggressività ed al
comportamento violento.
Tale “ritorno” alle interpretazioni biologiche della condotta criminale è stata facilitata dalle sempre più numerose
ricerche che in ambito psicologico e psichiatrico cercano
di identificare le basi genetiche, biochimiche e morfologiche del comportamento umano, sia normale sia patologico.
Già Freud aveva intuito tale prospettiva evolutiva,
quando nell’opera “Introduzione al narcisismo” (1914)
aveva profetizzato che “dobbiamo riconoscere che tutte le nostre
provvisorie idee in psicologia saranno un giorno probabilmente basate su di una sottostruttura organica”, ribadendo poi il concetto in modo più specifico nell’opera “Al di là del
principio di piacere” (1920) dove scrive “Le carenze nella nostra descrizione probabilmente svanirebbero se fossimo già in grado
di sostituire i termini psicologici con quelli fisiologici o chimici ....
Possiamo aspettarci che [la fisiologia e la chimica] ci daranno le
informazioni più sorprendenti e non possiamo indovinare quali risposte avremo nei prossimi anni alle decine di domande che abbiamo proposto.Tali risposte potranno anche spazzare via tutta la
nostra struttura artificiale di ipotesi”.
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Le scoperte scientifiche sulle basi chimiche e biologiche
del comportamento umano che si sono verificate negli ultimi vent’anni, per molti aspetti stanno realmente avverando
la profezia di Freud, nonostante rimangano ancora molteplici “zone d’ombra”, che, come spesso avviene in campo
scientifico, si allargano proporzionalmente al progredire
delle conoscenze.
In realtà, si può certamente affermare che siamo all’alba
di una nuova era per le scienze umanistiche, quella delle
neuroscienze, in cui l’obiettivo principale è la comprensione
dei meccanismi alla base del percorso “geni-cervello-comportamento”, con inevitabili ripercussioni sia sul piano della
salute, sia su quello sociale.
Proprio in tale prospettiva, negli ultimi anni si è assistito
ad un rinnovato interesse nello studio dei rapporti tra biologia e crimine, nel tentativo di identificare i correlati molecolari dell’aggressività e del comportamento violento, in
una sorta di percorso che partendo dalla genetica, attraverso
lo studio morfo-funzionale del sistema nervoso, arriva alla
comprensione ed alla spiegazione della violenza umana e
dei suoi meccanismi (Hodgins,Vidig & Plodowski, 2009).
Questo recente approccio, come evidenzia Rafter
(2008), ha stimolato lo sviluppo di nuove teorie bio-criminologiche, nella moderna consapevolezza, però, che il comportamento criminale non può più essere interpretato in
una prospettiva “deterministica” in cui il ruolo centrale
viene svolto soltanto da fattori costituzionali, ma, piuttosto,
sulla base dell’evidenza che biologia ed ambiente interagiscono continuamente nella caratterizzazione dell’essere
umano, dalla creazione dell’embrione e durante tutta l’esistenza.
Alla luce di tali sviluppi, si sta facendo sempre più strada
un approccio interdisciplinare allo studio del crimine in cui
è l’interazione tra biologia ed ambiente la chiave di volta.
Tale orientamento, che trova la propria espressione nella
c.d. criminologia biosociale, cerca di comprendere e spiegare il comportamento criminale analizzando i diversi fattori in gioco – genetici, neuropsicologici, ambientali,
evolutivi – e, soprattutto, studiando gli effetti della loro interazione, in modo da formare una prospettiva interpretativa
unitaria e coerente nello studio del crimine (Walsh & Beaver, 2009).
Presupposti di base sui quali si muove questa disciplina
sono i riscontri che la predisposizione biologica al comportamento antisociale ha un effetto maggiore nei soggetti che
vivono in ambienti criminogenici e che le cause sociali del
crimine colpiscono in modo più significativo gli individui
biologicamente più vulnerabili.
Il presente lavoro si propone, dunque, di ripercorrere le
principali tappe evolutive delle teorie biologiche in criminologia, sino ad arrivare ad analizzare i recenti approdi esegetici dei meccanismi sottesi allo sviluppo del
comportamento violento ed antisociale, in modo da fornire
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Il comportamento violento tra biologia ed ambiente
una revisione comprensiva delle attuali conoscenze scientifiche in materia.
Infine, verrà approfondito un tema emergente in biologia
comportamentale, quello dell’epigenetica, una sorta di “genetica sociale” che studia le modifiche indotte dall’ambiente
sull’espressione dei geni, piuttosto che sui geni stessi.
Prima di approfondire tali temi, è importante sottolineare che i termini che saranno riportati, vale a dire “aggressività” e “violenza”, non devono essere considerati come
sinonimi, dal momento che la prima non prevede necessariamente la commissione di atti o comportamenti violenti
(Ferguson & Rueda, 2009). Nella presente revisione faremo
riferimento ad entrambi i termini, a seconda della loro utilizzazione da parte degli autori delle ricerche citate.
2. Biologia e crimine: scene da un difficile matrimonio
La criminologia clinica, fin dal suo sorgere, si è posta l’obiettivo di individuare gli elementi specifici della personalità
del criminale, sulla base del presupposto che i “delinquenti”
differiscano in modo significativo dai “non delinquenti”
(Bandini et al., 2002).
Lombroso (1876), come noto, ritenne di aver trovato
una spiegazione decisiva delle cause della delinquenza allorquando, nel corso dell’autopsia del brigante Vilella, scoprì
alla base del cranio una fossetta occipitale mediana, tipica
degli stadi embrionali e degli animali inferiori. Da questa
iniziale scoperta, attraverso i suoi studi, Lombroso costruì una
teoria globale del crimine, di tipo bioantropologico, secondo la quale i delinquenti sarebbero caratterizzati da particolari anomalie somatiche o costituzionali.
Dopo Lombroso, nonostante l’interesse degli studiosi si
stesse orientando sempre più verso l’analisi dei fattori sociali
in campo criminologico, molti altri autori hanno affermato
l’importanza dei fattori bio-antropologici nello studio del
comportamento criminale (Hooton, 1939; Pende, 1947;
Sheldon, 1949; Di Tullio, 1963).
Il primo aspetto che si è cercato di analizzare è stato il
ruolo dell’ereditarietà.
La possibile influenza dei fattori ereditari sul comportamento antisociale è stata analizzata attraverso gli studi sui
gemelli e quelli sui bambini adottati.
I primi prevedono, in genere, il confronto tra gemelli
monozigoti (con patrimonio genetico identico) e gemelli
eterozigoti (con patrimonio genetico differente): l’esistenza
di fattori ereditari è dimostrata se la concordanza nel comportamento deviante all’interno della coppia di gemelli monozigoti è superiore a quella che si riscontra all’interno della
coppia di gemelli eterozigoti, controllando per l’ambiente
di crescita.
Gli studi sull’adozione impiegano due tecniche differenti: la prima implica il confronto tra l’eventuale criminalità dei figli adottivi i cui genitori naturali sono delinquenti
e quella dei figli adottivi i cui genitori naturali non lo sono,
mentre la seconda tecnica di ricerca prevede un confronto
incrociato tra la criminalità dei figli adottati e quella dei
loro genitori naturali ed adottivi.
Negli ultimi cinquant’anni, sono stati effettuati numerosissimi studi sulla famiglia ed i diversi Autori sono giunti
Articoli
alla conclusione comune che i fattori ereditari giocano un
ruolo significativo nello sviluppo del crimine, ed in particolare di quello violento: circa la metà della varianza nel
comportamento criminale tra le persone sarebbe sotto l’influenza della genetica (Moffitt, 2006;Viding, 2008)
Con il progredire della biologia molecolare, è stato poi
possibile analizzare direttamente il materiale genetico.
Le prime tecniche di indagine furono basate sulla ricerca
di anomalie cromosomiche in soggetti “antisociali”. In particolare, ha suscitato grande clamore la convinzione che il
comportamento violento fosse legato alla presenza di un cromosoma Y soprannumerario (Jacobs et al., 1965), avanzata
sulla base di ricerche limitate a piccoli campioni di detenuti
o internati in ospedali psichiatrici giudiziari. Con l’affinarsi
dei metodi di ricerca, ed in particolare con l’ampliamento
della dimensione dei campioni studiati e con il controllo di
eventuali relazioni spurie, questa ipotesi è stata del tutto
smentita (Witkin et al., 1976; Schiavi et al., 1984). Una recente ricerca condotta in Danimarca su tutti gli uomini con
una diagnosi di trisomia del cromosoma sessuale ha riscontrato un numero significativamente maggiore di condanne
tra i soggetti con XXY (Sindrome di Klinefelter) e XYY rispetto ai controlli; tuttavia quando tale dato veniva controllato per i fattori socioeconomici, il rischio diventa analogo
per entrambe le coorti (Stochholm et al., 2012).
Una diversa indicazione circa l’importanza del fattore
biologico sotteso ai comportamenti violenti deriva dagli
studi longitudinali sullo sviluppo in età evolutiva.
Nel corso dell’ultimo mezzo secolo, due modelli teorici
hanno fortemente influenzato la ricerca sull’aggressività
umana: l’apprendimento sociale (“social learning”) e l’insorgenza di malattia (“disease onset”). Secondo queste teorie, i
bambini imparerebbero il comportamento aggressivo dall’ambiente in cui crescono e lo sviluppo del comportamento
distruttivo (la “malattia”) sarebbe innescato dall’eccessiva
esposizione a modelli ambientali aggressivi, quali la violenza
familiare e quella mediatica (Tremblay & Szyf, 2010).
Recenti studi longitudinali sulle traiettorie di sviluppo
dell’aggressività dalla prima infanzia all’età adulta hanno, invece, dimostrato che il processo è inverso: l’aggressività si
esprimerebbe al suo massimo in età molto precoci, attorno
ai 2-3 anni di vita, e, durante la crescita, i bambini “imparerebbero” a controllare l’aggressività dalle interazioni con
il loro ambiente (Tremblay, 2010).
In altre parole, il comportamento aggressivo non viene
appreso, ma un bambino diventerà un adolescente ed un
adulto violento se non apprenderà in modo adeguato a
controllare il proprio comportamento. La ricerca sui comportamenti violenti si è così spostata dallo studio dell’apprendimento di modelli aggressivi di comportamento, allo
studio dei fattori che rendono difficile, soprattutto a partire
dalla prima infanzia, l’apprendimento dell’auto-controllo
(ad es. la giovane età della madre, la monoparentalità, la povertà, la scadente scolarizzazione dei genitori, uno scarso
sostegno dalla rete familiare, problemi di alimentazione durante e dopo la gravidanza, uso e abuso di sostanze, problemi
di adattamento, etc.) (Tremblay, 2010).
In realtà, gli stessi studi hanno dimostrato come i meccanismi coinvolti siano fortemente intergenerazionali, e cioè
che l’apprendimento dei comportamenti socialmente accettabili non dipenda esclusivamente dai fattori ambientali,
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ma sia il frutto di una interazione tra l’ambiente e la predisposizione genetica (Coté et al., 2007).
Le ricerche sulle basi biologiche della criminalità hanno,
poi, trovato un rinnovato impulso con lo sviluppo di tecniche di neuroimaging sempre più sofisticate e, soprattutto, con
il crescente successo della psichiatria biologica e della genetica comportamentale. Questi studi si sono incentrati, in particolare, sui meccanismi neuronali sottesi all’aggressività ed
allo sviluppo del comportamento violento ed hanno fatto
ricorso a metodologie d’indagine innovative, già applicate
allo studio clinico di diversi disturbi psichici (Raine, 2008).
L’idea che i meccanismi alla base dell’aggressività e della
violenza, così come per altri problemi psichici e comportamentali, possano trovare una corrispondenza organica a livello cerebrale non è certamente nuova. Storicamente, uno
dei primi casi studiati fu quello, ormai famoso, di Phineas
Gage, in cui una lesione traumatica del cervello ne modificò
radicalmente la personalità, trasformandolo in una persona
asociale, impulsiva, aggressiva, incapace di valutare i rischi
delle sue azioni (Harlow, 1848; 1868). Il caso Gage divenne
l’archetipo a sostegno della teorizzata correlazione tra lesione
cerebrale e successiva modifica del comportamento sociale.
Utilizzando recenti tecniche di neuroimaging per esaminare il cranio ancora preservato di Gage, gli investigatori
hanno scoperto che la lesione cerebrale era localizzata nella
regione ventromediale della corteccia prefrontale (PFC)
(Damasio et al., 1994), ed hanno così ipotizzato l’esistenza
di un legame tra le disfunzioni della corteccia frontale e
comportamento antisociale.
Per meglio comprendere tale rapporto, gli studi di neuroimaging si sono sviluppati su due binari: uno strutturale,
finalizzato a studiare la morfologia cerebrale mediante strumenti quali la TC e la RM, e uno funzionale, teso ad indagare le basi neurobiologiche dei circuiti neuronali attraverso
l’utilizzo di indagini quali la PET, la SPECT e la fRM.
L’opportunità di esaminare in vivo la morfologia neuronale ha permesso di riconoscere il ruolo di una varietà di
regioni cerebrali nello sviluppo dell’aggressività e del comportamento violento, quali il lobo frontale (Anderson et al.,
1999), l’ipotalamo (Anderson & Bushman, 2002) e le aree
paralimbiche del lobo temporale (van Elst et al., 2000) ed
altre ancora (per revisione: Pietrini & Bambini, 2009). Gli
studi funzionali hanno, poi, permesso di identificare alcuni
circuiti neuronali che giocherebbero ruoli critici nella regolamentazione e nel controllo dell’aggressività (Davidson,
Putnam & Larson, 2000; Ferris et al., 2008).
Alla luce di tali riscontri, sono stati condotti altri studi
per esaminare se le persone aggressive e/o violente siano
caratterizzate da alterazioni strutturali o funzionali del cervello che possano spiegare il loro comportamento.
Uno studio su 279 veterani della Guerra del Vietnam
con danni cerebrali ha rivelato che coloro che avevano subito lesioni alla corteccia orbito-frontale (OFC) e alla regione mediale della PFC erano più irritabili, ostili e
aggressivi rispetto ai controlli (Grafman et al., 1996). Attraverso altre metodologie di studio, i ricercatori hanno confermato l’esistenza di un forte legame tra corteccia frontale,
aggressività e violenza (Bufkin & Luttrell, 2005).
Studi più recenti hanno esaminato le differenze nella
struttura di alcune aree cerebrali in gruppi di individui noti
per essere altamente aggressivi rispetto a controlli meno aggressivi. I risultati hanno dimostrato la presenza di differenze
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strutturali nella corteccia prefrontale del cervello degli individui molto aggressivi rispetto ai controlli (Raine, 2008;
Yang, Glenn & Raine, 2008).
Le diversità non sono, tuttavia, limitate alle alterazioni
di struttura. Altri studi, infatti, hanno documentato come la
compromissione funzionale di diverse regioni cerebrali
coinvolte nella regolazione delle emozioni e nel controllo
del comportamento sia fortemente correlata all’aggressività
ed alla violenza. In particolare, le sedi individuate sono la
PFC ventrale, la PFC dorsolaterale, la PFC mediale, la corteccia cingolata anteriore (ACC), la corteccia cingolata posteriore (PCC), l’ippocampo e, più recentemente, l’amigdala
(Raine, 2008; Raine & Yang, 2008; DeLisi et al., 2009).
In sintesi, le conclusioni dei diversi studi offrono l’interpretazione secondo cui i soggetti aggressivi, ed in genere
quelli proclivi alla violenza, sarebbero portatori di alterazioni strutturali e/o funzionali nelle regioni del cervello
specificamente coinvolte nella regolamentazione delle emozioni e nel controllo del comportamento (Siever, 2008).
A questo punto, però, sorge una questione cruciale: le alterazioni identificate nelle varie ricerche sono causate da fattori esterni o sono innati? In altri termini, è determinante
solo l’impatto dell’ambiente o anche la genetica ha un ruolo?
L’ipotesi che anche i geni abbiano una parte significativa
nei meccanismi sottesi allo sviluppo dell’aggressività umana
trova larghi consensi per almeno due motivi. In primo
luogo, perché le alterazioni della corteccia prefrontale trovate nei soggetti aggressivi non erano giustificate dalla presenza di fattori di rischio ambientali per il comportamento
antisociale o dall’uso di sostanze psicotrope (Raine et al.,
2000). In secondo luogo, perché la ricerca ha dimostrato
che proprio la genetica permette di spiegare circa il 90%
della variazione del volume della sostanza grigia della corteccia prefrontale, che come è stato evidenziato, rappresenta
la sede cruciale per il controllo del comportamento (Thompson et al., 2001).
Alla luce di tali risultati sul possibile ruolo della genetica
nello sviluppo dell’aggressività e della violenza e sulla base
delle nuove prospettive aperte dalle indagini molecolari, numerose ricerche hanno provato ad identificare gli specifici
geni che contribuiscono ad orientare il comportamento, ed
in particolare quello violento.
Il punto di partenza per tali indagini è stato quello di
riuscire ad identificare i possibili percorsi biochimici correlati all’aggressività ed alla violenza, tra i quali quelli con
maggiori riscontri scientifici sono rappresentati dagli ormoni sessuali, dallo stress e dall’asse HPA (ipotalamo-ipofisi-surrene), dagli squilibri metabolici (ipoglicemia) e,
soprattutto, dai neurotrasmettitori (serotonina e dopamina)
(Craig & Halton, 2009).
L’ipotesi che le differenze di genere abbiano un ruolo
centrale nel determinismo dell’aggressività trova immediato
riscontro nel fatto che gli uomini sono molto più aggressivi
rispetto alle donne, con un rischio di violenza nella popolazione generale dieci volte più alto per i maschi rispetto
alle femmine (Tardiff & Sweillam, 1980). Alla luce di questo
dato i ricercatori hanno provato a verificare il ruolo degli
ormoni sessuali, ed in particolare del testosterone, nel determinismo del comportamento violento (Archer, 1991).
In numerosi studi sugli animali, è stata infatti, osservata una
forte connessione tra i livelli di testosterone e aggressività
(Monaghan & Glickman, 1992).
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Il comportamento violento tra biologia ed ambiente
L’interpretazione di tale legame nell’uomo, tuttavia, è
molto più intricata, non solo per problemi metodologici,
ma anche a causa delle fluttuazioni dei livelli ormonali in
risposta all’età, alle condizioni ambientali ed ai ritmi circadiani (Soma e coll., 2008). La letteratura accumulata negli
anni su questo argomento risulta quantomeno ambigua, al
punto da non chiarire ancora il dubbio se il testosterone sia
precursore, correlato o conseguenza dell’aggressività
(McAndrew, 2009).
Più recentemente, l’attenzione dei ricercatori si è spostata sui geni coinvolti nei meccanismi d’azione degli ormoni sessuali, ed in particolare sui geni che codificano i
recettori per gli androgeni e gli estrogeni, con risultati fin
ad adesso molto difformi (Prichard et al., 2007; Rajender
et al., 2008).
Il fatto che l’incapacità di controllare il proprio equilibrio emotivo possa essere una causa di aggressività, ha indotto alcuni studiosi a valutare il ruolo della risposta allo
stress e dei geni coinvolti in tale reazione nello sviluppo
dell’aggressività (Craig, 2007). Il ruolo dell’asse ipotalamoipofisi-surrene (HPA), monitorato attraverso i livelli di cortisolo, è così diventato un punto focale nella ricerca
(Shirtcliff et al., 2005).
Gli studi sulla potenziale associazione tra i livelli di cortisolo e l’aggressività hanno trovato risultati disomogenei
(Popma et al., 2007), mentre è emerso che la propensione
all’aggressività sia maggiormente correlata all’interazione
tra i diversi ormoni corticosteroidei (testosterone e cortisolo) (Terburg et al., 2009).
Sulla base di tali dati sperimentali, van Honk et al. (2010)
hanno recentemente proposto una nuova ipotesi suggerendo
che la predisposizione all’aggressione nascerebbe dallo squilibrio tra cortisolo e testosterone, che determinerebbe una
down-regulation a livello cortico-sottocorticale a sua volta responsabile di una diminuzione di funzione della corteccia
cerebrale frontale.
È universalmente ammesso che livelli anormalmente
bassi di zucchero nel sangue (ipoglicemia) possano innescare
una serie di cambiamenti fisiologici e di comportamenti tra
cui l’aggressività. In realtà, sembra che la moderata diminuzione dei livelli di glucosio ematico causi irritabilità e che
sia questa ridotta soglia di tolleranza alle provocazioni che
provocherebbe una certa “facilità” alla reazione aggressiva
(Benton, 1988). Altre ricerche hanno tentato di collegare il
sistema serotoninergico, i livelli di insulina ed il metabolismo del glucosio rispetto all’aggressività e al controllo degli
impulsi, senza, tuttavia, evidenziare risultati significativi (Virkkunen et al., 2007).
In verità, fino ad ora, la maggior parte degli studi si è
concentrata sul ruolo chiave dei neurotrasmettitori e del
loro metabolismo.
Uno dei primi esempi è costituito dal riscontro di una
associazione tra il polimorfismo che determina la bassa
espressività del gene strutturale della monoaminossidasi-A
(MAO-A), un enzima coinvolto nel metabolismo delle
amine biogene, ed un disturbo della regolazione dell’aggressività (Raine, 1989; Brunner et al., 1993). In particolare,
alcuni esperimenti sui topi hanno dimostrato che se il gene
della MAO-A viene “tolto” (neutralizzato), gli animali diventano molto aggressivi; mentre se il gene viene “restituito” i modelli di comportamento tornano ad essere
normali (Cases et al., 1995). Questi risultati hanno suggerito
Articoli
un ruolo chiave di questo enzima nella regolazione del
comportamento aggressivo nei mammiferi, il cui gene si è
guadagnato il soprannome di “gene guerriero”.
Numerose ricerche hanno analizzato il ruolo dei polimorfismi nei geni che codificano per la MAO-A (ed anche
per la MAO-B) rispetto allo sviluppo dell’aggressività, giungendo alla conclusione che l’allele a bassa espressività ha un
ruolo significativo solo se in presenza di condizioni ambientali nocive (Kim-Cohen et al., 2006).
Anche un altro enzima coinvolto nel metabolismo delle
amine, la catecol-O-metiltransferasi (COMT), è stato specifico oggetto di studio. Le ricerche, in particolare, hanno
riscontrato un’associazione tra la variante a bassa funzionalità della COMT ed il comportamento aggressivo (Rujesco
et al., 2003).
Oltre alle MAO ed alle COMT,, gli altri geni che sono
stati collegati al comportamento aggressivo sono quelli
coinvolti nei sistemi serotoninergico, dopaminergico e noradrenergico (Niv & Baker, 2010).
Il sistema della serotonina è quello su cui si sono concentrati la maggior parte degli studi, dal momento che è
stata evidenziata una forte correlazione tra i livelli ridotti di
5-HIAA, un metabolita terminale della serotonina, nel liquido cerebrospinale (CSF) e lo sviluppo di comportamento aggressivo e violento (Coccaro et al., 1997).
La serotonina (5-HT) è un neurotrasmettitore che agisce principalmente come freno inibitorio naturale, in
quanto regola i comportamenti istintuali e riduce l’impulsività. Su questa base, alcuni studi hanno evidenziato una
associazione statisticamente significativa tra bassi livelli di
serotonina e violenza (Moore, Scarpa & Raine, 2002). Tali
risultati sono stati recentemente messi in discussione da altre
ricerche, che hanno sottolineato come non vi sia univocità
nel rapporto tra bassi livelli di 5-HT e aggressività, in
quanto entrano in gioco diversi fattori confondenti sia biologici, sia esperienziali sia ambientali (Booij et al., 2010).
Gli effetti biologici della serotonina, infatti, sono mediati da
recettori localizzati sia a livello post-sinaptico sia sui neuroni
presinaptici (autorecettori), con la possibilità quindi di percorsi alternativi nella regolazione del comportamento aggressivo (up-regulation, down-regolation, etc.) (Caramaschi, de
Boer & Koolhaas, 2007).
In questo contesto, i ricercatori hanno focalizzato l’attenzione sui geni coinvolti nel funzionamento della serotonina, ed in particolare è stato studiato un polimorfismo
del gene per il trasportatore della serotonina (5HTTLPR),
la cui variante a bassa espressività determina una bassa trascrizione del trasportatore stesso (Hu e coll., 2006). Il risultato finale è che i portatori degli alleli a bassa espressività
avrebbero livelli minori di serotonina nel cervello, fatto questo che ha portato a ritenere tali varianti geniche dei fattori
di rischio per l’aggressività (Beitchman et al., 2006; Haberstick, Smolen & Hewitt, 2006).
Anche i geni che codificano per i recettori della serotonina (5-HTR da 1 a 7) sono considerati importanti candidati nell’associazione con l’aggressività, in quanto
entrambi hanno un effetto inibitorio sulla neurotrasmissione serotoninergica (Bell & Hobson, 1994). Diversi polimorfismi di tali geni sono stati associati all’aggressività ed
alla violenza con risultati, tuttavia, sostanzialmente disomogenei (Takahashi et al., 2011).
Altri geni coinvolti nel sistema serotoninergico che
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sono stati studiati sono quelli che codificano per gli enzimi
triptofano idrossilasi (TPH 1 e 2), che hanno un ruolo cruciale nella sintesi della serotonina. In particolare, diversi polimorfismi dei due geni sono stati oggetto di analisi circa
una possibile associazione con l’aggressività, ma anche qui
i risultati non sono univoci (Rujescu et al., 2002; PerezRodriguez et al., 2010).
Il sistema dopaminergico è stato oggetto di una considerevole attenzione da parte della ricerca, in quanto interviene nei meccanismi del “piacere/ricompensa” del corpo
umano. La dopamina, infatti, agisce come “rinforzo” naturale in quanto il suo rilascio genera sensazioni di euforia e
benessere. Partendo da queste basi, è stata ipotizzata un’associazione tra alti livelli di dopamina ed aggressività (Engelborghs et al., 2008).
Gli studi sull’associazione tra i livelli di dopamina ed il
comportamento violento sono stati il trampolino di lancio
da cui i ricercatori hanno ipotizzato un possibile ruolo dei
geni dopaminergici nello sviluppo dell’aggressività. In particolare, i geni più studiati sono quelli per i trasportatori (DAT)
e quelli per i recettori (DRD) della dopamina (Chen et al.,
2005). A tal proposito, recenti studi hanno riscontrato un’associazione tra alcuni polimorfismi dei geni che codificano
per DAT1, DRD2, DRD3 e DRD4 e la violenza nei giovani
(Guo, Roettger & Shih, 2007; Zai et al., in press).
La conclusione che emerge sia dagli studi di linkage sia
dalla genetica molecolare è che ci sono (forse) pochi loci
con un effetto significativo sull’aggressività, per cui è sempre
più evidente la necessità di valutare l’impatto dei geni non
in modo isolato e deterministico, ma all’interno di circuiti
multifattoriali nei quali i fattori genetici e quelli ambientali
interagiscono reciprocamente.
Una forte evidenza di ciò deriva dalle osservazioni sulle
interazioni tra le varianti funzionali della MAO-A e l’esposizione a fattori ambientali stressanti. Uno degli studi più
importanti in tale contesto è quello di Caspi et al. (2002),
che hanno analizzato la relazione tra polimorfismi funzionali della MAO-A (la variante ad alta e quella a bassa funzione), maltrattamento in età infantile e sviluppo di
comportamento aggressivo e/o violento in 442 giovani maschi, rilevando come i ragazzi che avevano subito maltrattamenti infantili ed erano portatori degli alleli a bassa
funzionalità della MAO-A avessero maggiori probabilità di
sviluppare comportamenti aggressivi e violenti rispetto ai
ragazzi vittime di maltrattamenti che avevano un genotipo
codificante per alti livelli di funzionamento della MAO-A.
Tale scoperta fu una pietra miliare nello studio delle
cause dell’aggressività e della violenza, in quanto dimostrò
il ruolo preminente dell’interazione tra geni ed ambiente
(G x E) nello sviluppo del comportamento umano.
La fondamentale ricerca di Caspi et al. è stata oggetto
di alcune repliche (Foley et al., 2004; Nilsson et al., 2006;
Kim-Cohen et al., 2006) che hanno spesso confermato la
“nuova” ipotesi interpretativa: gli effetti dei geni nel determinismo di un determinato fenotipo dipendono dall’interazione con i fattori ambientali e viceversa (Moffitt, 2005).
Altre ricerche, tuttavia, non hanno confermato l’effetto di
questa variante genetica sul comportamento violento: Huizinga et al. (2006), ad esempio, in un’ importante ricerca
longitudinale, hanno trovato un effetto del maltrattamento
infantile sulla violenza da adolescenti, e nessun effetto della
MAO-A e dell’interazione MAO-A x maltrattamento.
28
Rassegna Italiana di Criminologia - 1/2013
Ulteriori studi, inoltre, hanno criticato un approccio basato solo sull’interazione statistica tra una variante genica
ed un fattore ambientale, in quanto in tal modo sarebbero
ignorate le diverse potenziali interazioni tra le varianti multiple del gene e le differenti condizioni ambientali, perdendosi così la possibilità di ottenere una moltitudine di
endofenotipi e fenotipi comportamentali (Prichard et al.,
2008). In altre parole, la consapevolezza che fattori ambientali e geni interagiscono nel produrre un determinato fenotipo psico-comportamentale è stato un importante passo
avanti verso la comprensione di problemi quali l’aggressività
e la violenza, ma da ciò è emersa una nuova sfida, quella di
riuscire a capire “come” geni ed ambiente interagiscano,
quali siano, cioè, i meccanismi attraverso i quali le condizioni ambientali influiscono sull’espressione genica.
3. Dall’interazione statistica G x E all’epigenetica:
verso una genetica “sociale”?
Nel paragrafo precedente sono state ricordate in modo
molto sintetico alcune delle principali tappe evolutive delle
teorie biologiche in criminologia, che, sulla falsariga delle
scoperte che si sono succedute in biologia comportamentale, sono partite da prospettive di tipo deterministico (dicotomia: geni o ambiente) ed attraverso soluzioni di
compromesso (associazione: geni e ambiente), sono arrivate
a descrivere un rapporto interattivo tra i fattori in gioco
(interazione: geni x ambiente).
Ma quali sono i meccanismi che stanno dietro al concetto ‘geni x ambiente’ ?
In modo semplicistico tale nozione fa riferimento al
fatto che una determinata esposizione ambientale può modulare, sia in positivo sia in negativo, l’espressione di una variante genica nel determinismo del fenotipo.
Fino ad oggi tale interazione è rimasta, però, un concetto statistico, in quanto è stata raramente analizzata da un
punto di vista meccanicistico. L’interpretazione del concetto
G x E, in altre parole, si fermava alla consapevolezza che un
determinato assetto genetico può condurre ad uno specifico
fenotipo in presenza di condizioni ambientali predisponenti, senza approfondire ulteriormente la domanda sul
“come” l’ambiente influenzi l’espressione genica. In tale
prospettiva, dunque, la condizione sociale rappresentava
semplicemente un fattore che può facilitare o meno
l’espressione di un “qualcosa” che è già scritto nella sequenza di DNA e che, quindi, rimane immodificabile nella
sua essenza.
Sulla scorta della crescente evidenza in ambito biologico
che l’espressione genica può essere modulata indipendentemente dalla sequenza del DNA attraverso processi “epigenetici”, l’attenzione degli studiosi si è spostata proprio su
questi meccanismi e sul ruolo che possono avere nello sviluppo del comportamento. In realtà, quindi, l’espessione o
meno del DNA sarebbe altrettanto, e forse più, importante
della sequenza dello stesso DNA.
Nell’opera originale di Waddington (1942), che ha coniato il termine ‘epigenetica’ da ‘epigenesi’ e ‘genetica’, tale
nozione fa riferimento alla “branca della biologia che studia le
interazioni causali tra i geni ed i loro prodotti che portano alla manifestazione del fenotipo”.
Articoli
Il comportamento violento tra biologia ed ambiente
Questa definizione è stata modificata nel tempo, ed ora
si riferisce alla regolazione ereditabile, ma modificabile, delle
funzioni geniche determinata dall’ambiente attraverso meccanismi che non alterano le sequenze di DNA, ma che modificano la possibilità di espressione del DNA stesso,
principalmente attraverso cambiamenti nella metilazione
del DNA e nella struttura della cromatina (modificazione
degli istoni) (Kim, Samaranayake & Pradhan, 2009). Meccanismi aggiuntivi identificati di recente coinvolgono le diverse forme di RNA ed alcune proteine di trasporto
(Mattick et al., 2009).
La metilazione del DNA si verifica quando un gruppo
metile (-CH3) viene aggiunto ad una base azotata ed in genere interessa il carbonio 5 dei residui di citosina presenti
sul dinucleotide CpG (Issa, 2004). La regolazione dell’espressione genica attraverso la metilazione del DNA dimostra una correlazione inversa tra il grado di metilazione
del DNA promotore ed il livello di espressione genica (Jaenisch & Bird, 2003).Tuttavia, recenti studi che hanno mappato la metilazione all’interno dell’intero genoma
suggeriscono che la metilazione del DNA possa svolgere
anche un ruolo positivo nell’espressione genica (Hellman
& Chess, 2007). Inoltre, la metilazione del DNA è estremamente stabile e viene copiata da enzimi dedicati chiamati
DNA metil-transferasi. L’estrema stabilità chimica della metilazione del DNA, il fatto che rappresenti una modifica
chimica della molecola di DNA e che ci sia un processo
enzimatico in grado di riprodurre tale “marchio”, sono tutti
elementi che depongono per una “memoria” epigenetica
trasmissibile alla prole.
L’istone è la principale componente proteica della cromatina ed agisce come una spola attorno alla quale si avvolge il DNA. Il DNA, per essere trascritto, deve essere
srotolato, per cui tali proteine regolano l’espressione genica
modificando la struttura della cromatina. Gli istoni possono
essere funzionalmente regolati mediante una modifica biochimica della coda amino-terminale, che induce il cambiamento strutturale della cromatina dallo stato non
trascrittibile a quello trascrittibile, o nella direzione opposta,
provocando così alterazioni dell’espressione genica. Generalmente, l’acetilazione degli istoni distingue la cromatina
trascrizionalmente attiva, mentre la deacetilazione è generalmente associata al silenziamento (Kouzarides, 2007). Il
processo di modificazione degli istoni, tuttavia, spesso coinvolge altri meccanismi aggiuntivi (metilazione, fosforilazione, etc.).
È importante evidenziare che i meccanismi epigenetici,
a differenza delle variazioni di sequenza del DNA (polimorfismi), sono modificabili durante tutto il corso della vita
in quanto sono potenzialmente reversibili (Fischer et al.,
2007).
Per cogliere appieno il potenziale contributo dell’epigenetica alla comprensione dei meccanismi sottostanti l’interazione G x E, può essere utile definire in modo chiaro le
differenze intercorrenti tra la teoria tradizionale dell’interazione statistica gene-ambiente e la teoria epigenetica.
Nel classico studio di interazione statistica tra geni ed
ambiente di Caspi et al. ( 2002), i maschi cresciuti in un
ambiente ‘maltrattante’ sono risultati essere più a rischio di
comportamenti violenti sulla base del fatto che fossero portatori un allele breve piuttosto che lungo sulla regione del
Articoli
promotore del gene della MAO-A. In questo studio, non
viene evidenziato come l’ambiente maltrattante interagisca
con il gene della MAO-A, l’interazione è statistica (cioè ottenuta da una tabella 2 × 2: maltrattati/non maltrattati e allele breve/allele lungo). Si “presume” che gli individui che
hanno ereditato l’allele breve o quello lungo reagiscano in
modo dissimile all’ambiente maltrattante in quanto il loro
sistema neurale funzionerebbe differentemente a causa della
diversa attività della MAO-A.
Gli studi epigenetici, invece, hanno un approccio diverso: provano ad analizzare sul piano meccanicistico gli effetti biochimici indotti dall’ambiente sulla regolazione
dell’espressione genica in un dato momento dello sviluppo.
Sarà così possibile delineare i percorsi che portano dagli stimoli ambientali alle modifiche del DNA, fino a poter comprendere il ruolo che i cambiamenti ambientali possono
avere rispetto all’espressione genica.
Partendo da queste basi teoriche, come anticipato, molte
ricerche hanno cercato di comprendere il ruolo dei meccanismi epigenetici nello sviluppo del comportamento
umano, normale e patologico (Tsankova et al., 2007;Toyokawa et al., 2012).
A titolo di esempio può essere interessante descrivere
lo sviluppo di una serie di ricerche realizzate nei laboratori
della McGill University di Montréal. Alla fine degli anni
’80 lo psichiatra Meaney, insieme ad alcuni collaboratori,
(1988) aveva studiato l’effetto del comportamento materno
sullo sviluppo dei topi, ed aveva scoperto che più un topolino era leccato ed accudito (LG, licking and grooming) dalla
madre nei primi giorni di vita, più resisteva allo stress e viveva a lungo. I ricercatori avanzarono l’ipotesi che il buon
accadimento delle madri aveva un effetto benefico sullo sviluppo del sistema che gestisce lo stress, l’asse HPA (ipotalamo-ipofisi-surrene). Alcuni anni dopo, Meaney discusse i
suoi risultati con alcuni genetisti della sua Università, ed in
particolare con Moshe Szyf, ed insieme formularono l’ipotesi che l’accudimento materno potesse avere un effetto
epigenetico, attivando l’espressione di alcuni geni.
Nel 2004 una fondamentale ricerca di un giovane ricercatore, loro allievo, ha chiarito le specifiche modificazioni
di tipo epigenetico indotte dall’accudimento materno
(Weaver et al., 2004), fornendo così alcuni dati significativi
sul ruolo di tali meccanismi nella modulazione del comportamento. In particolare, i ricercatori hanno evidenziato
come l’intensità delle cure materne nel periodo postnatale
(valutate come intensità del licking and grooming) possa aumentare o diminuire il feedback della resistenza allo stress nei
figli in età adulta, a causa della modulazione epigenetica
(mediante metilazione/demetilazione) del gene dei recettori per i glucocorticoidi (ormoni coinvolti nella risposta
allo stress), con differenti espressioni dei recettori a livello
dell’ippocampo. In altre parole, i figli che ricevono alti livelli
di licking and grooming da parte della madre durante il primo
periodo post-natale hanno una diminuita metilazione dei
promotori dei geni per i recettori dei glucocorticoidi (GR),
un’aumentata espressione ippocampale di GR ed una diminuita responsività allo stress. Al contrario, bassi livelli di
LG sono risultati associati ad un aumento della metilazione
dei promotori, ad una ridotta espressione ippocampale di
GR ed ad una maggiore sensibilità allo stress.
Inoltre, è stato dimostrato come l’effetto delle cure ma-
Rassegna Italiana di Criminologia - 1/2013
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Uberto Gatti • Gabriele Rocca
terne durante le prime fasi dello sviluppo postnatale non
sia limitato ad influenzare la risposta allo stress. Nei roditori,
l’esposizione dei neonati di sesso femminile a bassi livelli di
LG ha evidenziato anche una ridotta espressione dei recettori per gli estrogeni (ER tipo alfa) nella zona mediale dell’ipotalamo. Come conseguenza, si è riscontrato che le figlie
femmine che avevano ricevuto bassi livelli di LG, a causa
della bassa espressione di ER tipo alfa durante la propria
gravidanza hanno fornito bassi livelli di cure materne alla
propria prole (Champagne et al., 2003).
A questi primi studi su animali sono seguite indagine
sui meccanismi epigenetici sottesi al comportamento
umano, ed in particolare al comportamento aggressivo, e si
è evidenziato come esistano differenze di programmazione
epigenetica tra individui cronicamente aggressivi ed individui la cui aggressività era limitata al periodo infantile (Szyf
et al., 2009). In particolare, sono risultati di specifico interesse da un lato il ruolo della metilazione/demetilazione del
promotore del gene per la citochina IL- 1, che suggerirebbe
una associazione tra il sistema immunitario e l’aggressività
(Tremblay, van Aken & Koops, 2009); dall’altro l’effetto della
regolazione epigenetica sull’espressione genica della MAOA, che potrebbe modificare l’attuale visione “deterministica” secondo cui la presenza della variante a bassa funzione
predisporrebbe all’aggressività, in quanto l’impatto sul fenotipo potrebbe dipendere maggiormente dalla regolazione
epigenetica dell’espressione del gene piuttosto che dalla
mutazione del gene stesso (Pinsonneault, Papp & Sadee,
2006).
Il ruolo dei meccanismi epigenetici nella regolazione
del comportamento umano è stato poi approfondito in altri
studi che hanno analizzato gli effetti a lungo termine dell’abuso infantile sui pattern di metilazione del DNA di soggetti vittime di suicidio (McGowan et al., 2009). In
particolare, l’analisi del tessuto ippocampale degli individui
deceduti per suicidio ha evidenziato una differenza notevole
tra i livelli di metilazione del promotore 1F dei GR: le vittime con un passato di abuso durante l’infanzia avevano livelli elevati di metilazione del promotore con conseguente
ridotta espressione di GR e, quindi, una maggiore sensibilità
allo stress; mentre le vittime di suicidio senza anamnesi positiva per abuso infantile mostravano scarsa metilazione.
I possibili effetti delle esperienze dei primi anni di vita
sulla regolazione della risposta allo stress negli esseri umani
sono ulteriormente illustrati da una recente analisi dell’espressione genica delle cellule mononucleate del sangue
periferico di soggetti adulti sani che hanno sperimentato
basse versus alte condizioni socioeconomico (SES), con
l’evidenza che l’esposizione a basse SES durante l’infanzia
è associata ad una down-regulation dei geni coinvolti nella risposta allo stress (Miller et al., 2009).
Ad oggi ci sono, quindi, sempre più numerosi riscontri
del fatto che l’ambiente sociale ed il genoma interagiscono
già in età precoce e che tali interazioni sono attuate mediante cambiamenti nella metilazione del DNA ed attraverso modifiche della cromatina.
È evidente, dunque, che l’epigenetica stia trasformando
completamente l’interpretazione statistica dell’interazione
‘geni x ambiente’ ed in tale nuova prospettiva l’ambiente
influenzerebbe lo sviluppo di un determinato fenotipo
comportamentale programmando – durante la gravidanza
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Rassegna Italiana di Criminologia - 1/2013
e la prima infanzia – e regolando – durante il resto della
vita – l’espressione e la funzione dei geni mediante meccanismi biochimici reversibili, ma ereditabili (Tremblay, van
Aken & Koops, 2009).
Con l’ulteriore evidenza che problemi complessi come
il comportamento umano sono frutto di interazioni tra differenti fattori, in momenti diversi dello sviluppo. È essenziale, dunque, tenere in considerazione anche il “quando”
dell’interazione, con peculiare riferimento a periodi critici
quali la gravidanza e la prima infanzia (van der Vegt et al.,
2009).
A fronte di queste affascinanti prospettive, bisogna ricordare, però, che i meccanismi di regolazione epigenetica
sono ancora lungi dall’essere chiaramente compresi, pur
fornendo una alternativa stimolante alle tradizionali ipotesi
interpretative dell’interazione G x E.
L’epigenetica è in continua evoluzione ed è difficile seguire tutte le novità che emergono di giorno in giorno; un
numero crescente di geni risulta collegato con l’aggressività,
i meccanismi epigenetici possono agire in diversi periodi
dello sviluppo, dal concepimento all’età adulta, alcuni di tali
meccanismi possono costituire un fattore di rischio ed altri
un fattore di protezione.
Gli studiosi che stanno approfondendo questi metodi di
ricerca sottolineano il fatto che le implicazioni di questi
studi non sono soltanto teoriche, in quanto le ricadute applicative potrebbero essere molto importanti.Vi è infatti chi
ha sottolineato come, oltre al possibile ruolo nello spiegare
i meccanismi sottesi alle interazioni geni-ambiente, le modifiche epigenetiche, a causa della elevata stabilità chimica,
potrebbero anche rappresentare dei target diagnostici utilizzabili in futuro per identificare problemi complessi, come i
disturbi psichici; ed inoltre, visto che la metilazione del
DNA e le altre modifiche epigenetiche sono potenzialmente reversibili sia mediante interventi di tipo farmacologico, sia (forse) mediante interventi comportamentali, si
è persino giunti ad ipotizzare che si possa sperare un giorno
di disporre di terapie farmacologiche e/o comportamentali
che possano invertire le alterazioni biochimiche e, quindi,
modulare l’espressione genica (Szyf, 2012).
Conclusioni
In occasione della premiazione per il prestigioso premio
Sutherland della American Society of Criminology, Francis
Cullen (2011) ha proposto una sorta di manifesto per la criminologia del futuro. Dopo aver criticato la criminologia
di questi ultimi decenni, molto sterile in termini di risultati
concreti, Cullen ha proposto una nuova criminologia finalizzata a migliorare la vita dei delinquenti ed a ridurre la
criminalità.Tra gli otto punti proposti da Cullen, un criminologo ad orientamento sociologico, vi è anche quello di
abbracciare una teoria biosociale del crimine, che permetta
di comprendere i complessi rapporti tra ambiente sociale,
cervello e comportamento; ciò è possibile, secondo Cullen,
in quanto i rischi di una visione reazionaria e razzistica del
crimine sono ormai superati, mentre l’approccio biosociale
permette di meglio comprendere la realtà del crimine e di
intervenire costruttivamente.
Bisogna infine considerare che l’ultima frontiere della
Articoli
Il comportamento violento tra biologia ed ambiente
genetica, e cioè l’epigenetica, ha completamente rivoluzionato l’antico dibattito “nature-nurture”. Noi cominciamo
infatti a comprendere, come afferma la Rafter (2008), che
le due realtà “lavorano insieme per ottenere l’espressione
del gene e produrre l’individuo” e che, paradossalmente, la
biocriminologia mette in luce come “il miglioramento
dell’ambiente sociale sia la più efficace delle misure contro
il crimine”.
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