ITI Faraday
Programmazione modulare
Lettere (italiano e storia) Docente: Stefano Marmigi
Anno scolastico 2015/2016
Classe 3AIS
SCANSIONE MODULARE DEL PERCORSO DIDATTICO
Materia ITALIANO E STORIA
Modulo
1 La cultura medievale e le sue trasformazioni
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Cogliere gli elementi che preludono all’età
umanistica
Ricavare dai testi le idee ed i principi di
poetica dai vari autori
Saper contestualizzare un autore ed un testo
Abilità da conseguire/indicatori:
Comprendere, analizzare e confrontare i testi
esaminati
Riassumere, parafrasare e analizzare testi in
prosa ed in poesia
Conoscenze /Contenuti
Che cos’è la Letteratura.
La letteratura provenzale. Ciclo bretone e carolingio.
Il contesto storico, sociale, culturale.
Le origini della lingua e letteratura italiana.
La letteratura religiosa: Francesco D’Assisi
La letteratura cortese: caratteri generali e autori
La scuola siciliana caratteri, autori e opere
Il Dolce Stil Novo.
Prosa: raccordo con struttura e temi de: Le città
invisibili di I. Calvino, Il nome della rosa di U.
Eco e Il milione di di Marco Polo
Periodo di svolgimento: ottobre-novembre
Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia
Modulo 2
Medioevo e Umanesimo: Dante, Petrarca, Boccaccio
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Contestualizzare storicamente gli autori e le
loro opere
Rilevare analogie e differenze tra le poetiche
degli autori esaminati.
Comprendere l’intreccio tra la vita degli
autori, le fasi della loro poetica e la stesura
delle opere
Abilità da conseguire:
Conoscere gli aspetti storici e culturali
dell’epoca degli autori;
Conoscere i principali generi letterari del
periodo;
Conoscere e saper usare i principali strumenti
di analisi del testo in prosa ed in poesia.
Conoscenze
Il contesto storico, sociale, culturale e artistico
Dante: vita e produzione letteraria
Petrarca: vita e produzione
letteraria
Il Canzoniere: nasce la lirica
moderna
Gli exempla medievali e il Novellino.
Boccaccio: vita e produzione letteraria
Decameron. Struttura e novelle
La funzione della Cornice
Mondo feudale e mondo borghese
Le nuove tipologie di scrittura:
analisi del testo (poesia e prosa)
saggio breve
articolo di giornale
tema storico
tema di argomento generale
Periodo di svolgimento: dicembre-febbraio
Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia
Modulo 3 La Divina Commedia - l’Inferno
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Conoscere i principali avvenimenti storici
dell’epoca in cui visse Dante Alighieri
Contestualizzare storicamente l’autore e le
sue opere
Comprendere
l’intreccio
tra
la
vita
dell’autore, le fasi della sua poetica e la
stesura delle opere
Abilità da conseguire:
Conoscere gli aspetti storici e culturali
dell’epoca dell’autore.
Comprendere, riassumere, parafrasare e
commentare i testi dell’autore.
Conoscenze Contenuti
La poetica della Divina Commedia, la struttura, i
caratteri, le finalità.
Lo studio dell’Inferno dantesco
Struttura dell’oltretomba e della cosmologia
dantesca
Lettura, analisi e commento di alcuni canti
Le nuove tipologie di scrittura:
analisi del testo (poesia e prosa)
saggio breve
articolo di giornale
tema storico
tema di argomento generale
Periodo di svolgimento:marzo-aprile
Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia
Modulo 4 Umanesimo e Rinascimento: i grandi modelli culturali
Competenze e abilità
Competenze che si concorre a formare:
Individuare l’intreccio tra storia, pensiero e
letteratura
Cogliere gli elementi di continuità e di
mutamento tra gli ideali del Quattrocento, del
primo e del secondo Cinquecento.
Riconoscere gli apporti della cultura italiana
alla cultura europea.
Abilità da conseguire:
Ricavare dai testi le idee ed i principi di
poetica degli autori.
Conoscere e saper utilizzare i principali
strumenti di analisi del testo narrativo in versi.
Analizzare le opere dal punto di vista tematico,
stilistico e strutturale riconoscendo le tecniche
proprie di un autore.
Comprendere le novità del pensiero degli
autori in relazione al contesto storico e
culturale della loro epoca
Conoscenze Contenuti
L’età umanistico rinascimentale
Poesia di corte
Il poema rinascimentale.
Ludovico Ariosto: vita e produzione
letteraria
L’Orlando Furioso
La politica come scienza.
N. Machiavelli: vita e produzione letteraria
Il Principe
Le nuove tipologie di scrittura:
analisi del testo (poesia e prosa)
saggio breve (testo argomentativo)
articolo di giornale
tema storico
tema di argomento generale
Periodo di svolgimento: maggio-giugno
Materia STORIA
Modulo 1 Il Medioevo
Competenze e Abilità
Saper individuare e conoscere gli eventi
fondamentali della storia medioevale,
collocandoli nel loro contesto cronologico e
geografico
Comprendere l’influenza dei fattori
ambientali e geografici nell’ambito delle
relazioni tra i popoli.
Abilità da conseguire:
Conoscere e comprendere i fenomeni e gli
eventi che hanno caratterizzato il Medioevo.
Conoscenze Contenuti
La caduta dell’Impero
romano d’Occidente
La società feudale
La rinascita dell’Occidente
L’Europa: uno scenario politico in trasformazione
L’Occidente si espande
La società urbana
Epidemie di peste e rivolte
La crisi del 1300
La borghesia
Periodo di svolgimento: ottobre – novembre - dicembre
Modulo 2 Medioevo ed Età Moderna
Competenze e Abilità
Conoscenze Contenuti
Saper individuare e conoscere gli eventi
Il declino dei poteri universali
fondamentali della storia medioevale e
La guerra dei cent’anni
dell’età moderna, collocandoli nel loro
I regni di Francia e Inghilterra, le monarchie della
contesto cronologico e geografico
penisola Iberica. L’Italia a fine Medioevo
Conoscere i principali strumenti concettuali e Le frontiere orientali europee.
lessicali della disciplina.
Le esplorazioni geografiche oltre le colonne
Comprendere l’influenza dei fattori
d’Ercole e le rotte atlantiche
ambientali e geografici nell’ambito delle
La conquista di nuovi mondi
relazioni tra i popoli.
L’economia del lungo Cinquecento
Abilità da conseguire:
La nascita dello stato moderno
Individuare gli aspetti della cultura
Il Rinascimento
umanistica-rinascimentale.
Le guerre in Italia
Identificare le tappe delle grandi scoperte
La Riforma protestante
geografiche.
Il tema storico
Comprendere i motivi della Riforma
Protestante.
Periodo di svolgimento: -gennaio – febbraio – marzo
Eventuali collegamenti interdisciplinari: Italiano
Modulo 3 L’età della Controriforma e le Monarchie
Competenze e Abilità
Conoscenze Contenuti
Saper individuare e conoscere gli eventi
L’impero di Carlo V
fondamentali della storia dell’età moderna,
Economia e società nel XVI secolo
collocandoli nel loro contesto cronologico e
Il rinnovamento della Chiesa cattolica
geografico.
La cultura della Controriforma
Conoscere i principali strumenti concettuali e I grandi stati europei nel secondo Cinquecento
lessicali della disciplina.
La Spagna di Filippo II
Comprendere l’influenza dei fattori
L’Inghilterra di Elisabetta I
ambientali e geografici nell’ambito delle
La Francia delle guerre di religione
relazioni tra i popoli.
La rivoluzione olandese
Abilità da conseguire:
Comprendere le cause e le conseguenze della
Controriforma.
Saper riconoscere i mutamenti che portarono
alla formazione dei grandi stati europei nel
secondo Cinquecento
Periodo di svolgimento: aprile –maggio – giugno
Roma, 30/10/2015
Il docente Stefano Marmigi
