Sociologia generale
PROF. ELISABETTA CARRÀ; PROF. CARLA LUNGHI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso è finalizzato a trasmettere competenze circa la capacità di utilizzare
categorie sociologiche per osservare e interpretare i fenomeni sociali. Tali
competenze sono essenziali nel lavoro sociale e psicologico, in cui è necessario
conoscere il contesto per intervenire. Nella prima parte del corso (prof.ssa Carrà),
considerando l’intervento come un’azione volta al cambiamento sociale e
personale, verranno analizzate le condizioni che spiegano i processi di morfogenesi
della società. Nella seconda parte (prof.ssa Lunghi) verranno approfondite due
tematiche centrali in sociologia, la cultura e la comunicazione, alla luce delle più
significative teorie sociologiche.
PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso è suddiviso in due moduli che verranno svolti in successione.
PRIMO MODULO: Prof. Elisabetta Carrà (40 ore)
Verranno analizzati l’agire e il cambiamento sociale, la dimensione rischiosa della
società contemporanea e il concetto di benessere relazionale, a partire dagli
approcci della teoria morfogenetica di M. Archer e della sociologia relazionale di
P. Donati. Verrà proposto un laboratorio online sul tema della differenziazione,
confrontando il pensiero di E. Durkheim, T. Parsons, N. Luhmann.
SECONDO MODULO: Prof. Carla Lunghi (20 ore)
Verranno analizzati il concetto di cultura, la comunicazione, la comunicazione
interpersonale, la comunicazione mediata, l’approccio drammaturgico di Erving
Goffman.
BIBLIOGRAFIA
1.
Primo modulo
–
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–
2.
E. CARRÀ MITTINI, Un’osservazione che progetta. Strumenti per l’analisi e la progettazione
relazionale di interventi nel sociale, Led, Milano, 2008 (pp. 13-103; 11-114).
P. DONATI (a cura di), Sociologia. Una introduzione allo studio della società, CEDAM,
Padova, 2010 (Introduzione e Il processo di socializzazione, pp. IX-XVIII, 63-101).
Appunti su Durkheim, Parsons, Luhmann (dispense caricate su Blackboard).
Slides delle lezioni e altro materiale caricato su Blackboard.
Secondo modulo
–
M. AMBROSINI-L. SCIOLLA, Sociologia, Mondadori Università, Milano, 2015 (La cultura,
–
Comunicazione e media, pp. 121-153).
E. GOFFMAN, Espressione e identità. Gioco, ruoli, teatralità, Il Mulino, Bologna, 2003.
DIDATTICA DEL CORSO
Oltre alle lezioni in aula, il corso prevede esercitazioni online su Blackboard e lavori di
gruppo che potranno concorrere alla valutazione complessiva.
METODO DI VALUTAZIONE
La valutazione dell’acquisizione delle competenze richieste sarà composita:
– Verrà effettuato un monitoraggio continuo con test online sulla piattaforma
Blackboard, per valutare le competenze acquisite al termine della trattazione di
ciascun argomento; tale monitoraggio sarà valorizzato nel punteggio finale attribuito
in sede d’esame;
– Verrà realizzato dopo il primo modulo e alla fine un test online riepilogativo delle
competenze acquisite;
– Verranno realizzati in aula lavori di gruppo, col supporto di un esercitatore; in sede
d’esame, verrà rivalutata complessivamente la preparazione attraverso un’esame
scritto e orale.
AVVERTENZE
Gli studenti sono invitati a consultare regolarmente la piattaforma Blackboard, per
avvisi e aggiornamenti e ad aggiornarla con il proprio indirizzo email abituale.
Orario e luogo di ricevimento
I docenti ricevono gli studenti su appuntamento previa e-mail.
