Sociologia e ricerca nei servizi educativi

. - Sociologia e ricerca nei servizi educativi
PROF. CLEMENTE LANZETTI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso si propone di fornire le conoscenze di base per un’analisi sociologica di
quegli aspetti sociali che direttamente o indirettamente fanno riferimento alla
dimensione educativa. Particolare attenzione verrà posta ai cambiamenti in atto
dove il ruolo dell’educatore può assumere una funzione significativa nel favorire o
contrastare processi e tendenze della nostra società, che coinvolgono le giovani
generazioni, gli anziani, gli immigrati, i movimenti collettivi e la società civile.
Tra gli obiettivi del corso vi è, poi, quello di fornire le nozioni essenziali di
carattere metodologico che riguardano la ricerca sociale applicata alle famiglie, ai
giovani, alla scuola e ai servizi sociali e sanitari dove lavora l’educatore.
PROGRAMMA DEL CORSO
– L’ambito della sociologia, i classici e le principali scuole sociologiche con
particolare attenzione alle loro implicazioni nel rapporto educazione-società.
– I processi di socializzazione alla luce delle recenti trasformazioni nell’ambito
delle comunicazioni e della convivenza in un contesto multietnico.
– La cultura, la sub-cultura e la controcultura nel processo di globalizzazione e
nella formazione dell’identità personale e sociale.
– La comunicazione verbale e non verbale negli interventi educativi.
– L’etica pubblica e il ruolo della religione in uno stato laico nella prospettiva
dell’azione educativa.
– Strumenti e metodi per la ricerca sociale, con particolare attenzione all’ambito
dei servizi sociali e sanitari dove l’educatore può trovare oggi uno sbocco
professionale.
BIBLIOGRAFIA
P. JEDLOWSKI, Il mondo in questione. Introduzione alla storia del pensiero sociologico, Carocci,
Roma, 2009, nuova ed. (vanno esclusi i capitoli 1, 2, 8, 9, 10).
M. COLOMBO (a cura di), E come educare. Autori e parole chiave della sociologia, Liguori Editore,
Napoli, 2006 (pp. 54-79 Parsons, Berger e Luckmann e pp.134-149 G.H. Mead).
M. CASELLI, Indagare col questionario. Introduzione alla ricerca sociale di tipo standard, Vita e
Pensiero, Milano, 2007.
Un volume a scelta tra:
C. LANZETTI-G. RICCI-M. PICOZZO, La scuola in ospedale. Risultati di una ricerca, F. Angeli, Milano,
2008.
C. LANZETTI, Qualità e modelli di cura. Una verifica sulle riforme in sanità, F. Angeli, Milano,
2005 (parte 1ª e, a scelta, la 2ª o la 3ª. Vanno esclusi gli allegati).
N.B. Lo studente potrà proporre al docente eventuali approfondimenti personali da portare
all’esame.
DIDATTICA DEL CORSO
I concetti sociologici verranno spiegati attraverso esempi concreti e con riferimento
all’attualità. Alcuni materiali saranno resi disponibili on-line sulla piattaforma Blackboard
(indirizzo: http://blackboard.unicatt.it).
Nel corso delle lezioni, per coloro che frequentano, verranno date indicazioni specifiche
sugli argomenti da approfondire per l’esame.
METODO DI VALUTAZIONE
L’esame prevede una parte scritta (riservata ai frequentanti) e una parte orale.
Nella prova orale verrà fatto un approfondimento volto ad accertare la preparazione
dello studente nel campo della sociologia generale, della sociologia dell’educazione e della
metodologia della ricerca sociale.
L’argomento, per i frequentanti, sarà circoscritto a quanto verrà trattato nelle lezioni.
AVVERTENZE
Orario e luogo di ricevimento
Il Prof. Clemente Lanzetti riceve gli studenti il martedì dalle ore 17,30 alle ore 19,00
presso il Dipartimento di Sociologia.