scienze della terra e biologia
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Istituto di Istruzione Superiore “Umberto Masotto” Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina PIANO DI LAVORO CLASSE 1 SEZIONE AR MATERIA Scienze della Terra INSEGNANTE Calcagnini Tiziana ANNO SCOLASTICO 2016/2017 REV 02 VALIDO DA 26/11/2013 EMESSO E APPROVATO DS Pag. 1/6 PR10INSM01 PIANO DI LAVORO 1) LIBRI DI TESTO N. 1 AUTORI Lupia Palmieri, Parotto TITOLO #Terra CASA EDITRICE Zanichelli ISBN 9788808269324 2) ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D’INTEGRAZIONE La classe nei primi tre giorni di scuola ha seguito il programma di accoglienza approvato dal collegio dei docenti. Primo giorno: accoglienza e saluti da parte del Dirigente Scolastico; attività di conoscenza in classe con il coordinatore e gli studenti tutor Secondo giorno: discussione in classe con il coordinatore e gli studenti tutor, lettura delle parti salienti del Regolamento di Istituto e lezione sulla Sicurezza Terzo giorno: discussione in classe con il coordinatore sul metodo di studio, visione del film “Inside out” e successiva discussione in classe 3) LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE ALL’INIZIO DELL’ANNO La classe è formata da 22 studenti . E’ certificato secondo legge 104/92 Giuseppe Garofano e segue una programmazione differenziata. Le prime rilevazioni, condotte attraverso l’osservazione, test scritti e orali inducono a formulare un giudizio sufficiente per la classe. La maggior parte degli studenti che frequentano regolarmente le lezioni, hanno finora mostrato un comportamento vivace e ma corretto nei confronti dei compagni e del personale insegnante. Dal punto di vista didattico la classe mostra interesse e curiosità. Molti studenti evidenziano impegno domestico adeguato, ma un approccio allo studio ancora passivo. Le abilità di base risultano di livello più che sufficiente ad eccezione di: El Khalkhal, Galante, Mbow e Thiongane. REV 01 VALIDO DA 26/11/2012 EMESSO E APPROVATO DS Pag. 2/6 PR10INSM01 4) OBIETTIVI 4.1) OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI EDUCATIVI a. Rispetto del regolamento d’Istituto b. Saper stare insieme, lavorare in gruppo e riconoscere la positività degli altri c. Intervenire in modo pertinente e saper ascoltare, rispettando le idee degli altri d. Rispettare consegne e scadenze e. Rispettare l’ambiente ed il patrimonio della scuola 4.2) OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI Comprendere testi scritti e orali Relazionare su interventi, attività, avvenimenti Applicare principi e regole Riassumere testi e saper prendere appunti Esporre in modo corretto, sapendo usare la terminologia specifica Acquisire il proprio metodo di studio 4.3) OBIETTIVI DISCIPLINARI REV 01 Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale ed artificiale. Riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. Analizzare quantitativamente e qualitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall’esperienza. Comunicare utilizzando un lessico specifico. Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto cultura e sociale in cui vengono applicate. VALIDO DA 26/11/2012 EMESSO E APPROVATO DS Pag. 3/6 PR10INSM01 5) SCANSIONE DELLE ATTIVITÀ TEMPI CONTENUTI MINIMI SETTEMBRE-OTTOBRE Ripresa conoscenze di base per le scienze della Terra L’Universo Il Sistema Solare e il Sole I pianeti (raccolta dati e realizzazioni di tabelle) Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione. Forma e dimensioni della Terra Il reticolato geografico e le coordinate geografiche I moti della Terra e le loro conseguenze La Luna e i suoi movimenti I punti cardinali La bussola e il campo magnetico terrestre. I fusi orari Caratteristiche dell’atmosfera Il riscaldamento terrestre La temperatura dell’aria La pressione atmosferica L’umidità, i venti e le precipitazioni Il ciclo dell’acqua Le acque marine e continentali (cenni) L’inquinamento delle acque L’interno della Terra La crosta terrestre La teoria della deriva dei continenti L’espansine dei fondali oceanici. La tettonica a zolle Minerali e rocce Classificazione dei minerali Rocce magmatiche, sedimentarie, metamorfiche NOVEMBRE-DICEMBRE GENNAIO-FEBBRAIO MARZO- APRILE MAGGIO-GIUGNO REV 01 VALIDO DA 26/11/2012 EMESSO E APPROVATO DS COMPETENZE Pag. 4/6 Ricondurre le caratteristiche dei pianeti alla tipologia cui appartengono, individuare la posizione di un punto sulla carta geografica attraverso le coordinate geografiche, analizzare e descrivere un fenomeno interpretando un’immagine, calcolare l’escursione termica, saper posizionare i punti cardinali sull’orizzonte sapersi orientare con la bussola, saper calcolare l’ora di una località in base al fuso orario. Saper interpretare i dati meteorologici, Collegare fenomeni sismici e vulcanici al movimento delle placche, Distinguere le rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche, Saper effettuare una corretta raccolta differenziata. PR10INSM01 6) STRATEGIE OPERATIVE 6.1) METODOLOGIE Lezione frontale, lettura e comprensione del testo Gli argomenti verranno trattati in modo da suscitare curiosità e attenzione nella classe in un’ottica di educazione ambientale. Verranno utilizzati supporti audiovisivi, lettura di articoli scientifici per rendere gli studenti partecipi agli eventi naturali. Gli argomenti saranno impostati in modo da passare dalle osservazioni dei fenomeni alla determinazione delle cause. Coinvolgimento degli alunni in esercitazioni guidate per l’approfondimento ed il recupero Attraverso il lavoro di ricerca individuale e a gruppi, si cercherà di favorire il coinvolgimento degli studenti e di favorirne lo spirito di collaborazione. La lezione sarà strutturata come lezione frontale o come attività di gruppo nell’ambito di argomenti specifici oggetto di approfondimento. Correzione di esercizi proposti Attività di laboratorio 6.2) RACCORDI INTERDISCIPLINARI: Sono previsti argomenti da svolgere preferenzialmente in una delle discipline di scienze integrate: es. le unità di misura fondamentali e derivate, gli equilibri e l’energia. Altre materie coinvolte saranno tecnologie grafiche, lettere e tecnologie informatiche. 6.3) STRUMENTI: Libro di testo, appunti dell’insegnante, quotidiani nazionali e locali, riviste scientifiche, atlanti e carte geografiche, grafici, campioni di minerali e rocce, bussola e applicazioni per tablet, lim e videoproiettore. 7) VERIFICHE REV 01 Per verificare il raggiungimento degli obiettivi si useranno interrogazioni intese come discussioni integrate con test, relazioni scritte, ricerche, sintesi di brani di libri di testo e articoli di riviste. Recuperi curriculari saranno attivati durante l’anno scolastico VALIDO DA 26/11/2012 EMESSO E APPROVATO DS Pag. 5/6 PR10INSM01 8) CRITERI DI VALUTAZIONE La valutazione dello studente sarà basata sull’analisi dell’interesse per la disciplina, della partecipazione, dell’impegno, dello approfondimento della capacità di sapere utilizzare un linguaggio scientifico corretto e dalla capacità di analisi e di correlazione delle conoscenze acquisite. La griglia di valutazione sarà quella specifica elaborata dal Collegio dei Docenti ed approvata dal Consiglio di Classe di novembre. 9) Attività extracurriculari Informazioni sulla raccolta differenziata. Visione di filmati e discussione rispetto all’abitudine al fumo. Informazioni sulla lettura e comprensione di etichette alimentari e sul primo soccorso. NOVENTA VICENTINA, LÌ 03/12/2016 La DOCENTE VISTO Il Dirigente Scolastico _______________________________ _______________________________________ REV 01 VALIDO DA 26/11/2012 EMESSO E APPROVATO DS Pag. 6/6 PR10INSM01
