VIVENTI E NON VIVENTI
CLASSE 2°
COMPETENZE
( OBIETTIVI FINALI)
Identifica viventi e non viventi
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Dà una semplice definizione di
ambiente e natura
Rispetta l’ambiente di vita
quotidiana
Distinguere viventi e non viventi.
Individuare le varietà di forme, le trasformazioni e i
comportamenti delle piante e degli animali.
Riconoscere le caratteristiche essenziali di piante e
animali.
STRATEGIE DIDATTICHE
Conoscere la definizione elementare di ambiente e di
natura in rapporto all’uomo.
Conoscere i rapporti tra piante, animali e l’ambiente in
cui vivono.
Adottare comportamenti di rispetto e tutela dell’ambiente
Formulare semplici ipotesi per mantenere pulito
l’ambiente di vita quotidiana (scuola, strada,
cameretta…)
Riconoscimento delle caratteristiche di viventi e non viventi.
Classificazione dei viventi in animali e vegetali
Descrizione di alcuni animali comuni nei nostri ambienti
Classificazione di animali secondo le caratteristiche fisiche, le
abitudini alimentari,lo svernamento, gli habitat di vita….
Osservazione delle piante e delle loro parti: radici, fusto, foglie,
fiori, frutti, semi:
Ipotesi sulle loro funzioni e verifica tramite piccole esperienze
concrete
Classificazione delle foglie secondo alcune caratteristiche
(margine, forma..)
Raccolta e osservazione di vari tipi di semi
Realizzazione di esperienze di germinazione
Osservazione dei mutamenti stagionali e riflessione su di essi :
la caduta delle foglie, i sempreverdi
MATERIA
CLASSE 2°
COMPETENZE
( OBIETTIVI FINALI)
Riconosce le principali proprietà
dei materiali di uso comune
Discrimina gli elementi naturali
indispensabili alla vita
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
STRATEGIE DIDATTICHE
Conoscere le proprietà di alcuni materiali.
Conoscere le caratteristiche di solidi, liquidi, gas.
Comprendere come acqua, aria, suolo, siano elementi
indispensabili alla vita.
Riconoscimento nell’ambiente circostante di materiali liquidi,
solidi,aeriformi
Semplici esperienze per scoprire le loro principali
caratteristiche
Acqua: descrizione usando i 5 sensi
I diversi stati dell’acqua: osservazioni ed esperienze
Storia di una gocciolina d’acqua (viaggio dal mare alla nuvola
fino al ritorno al mare)
L’acqua come elemento indispensabile alla vita
Gli usi dell’acqua nella quotidianità e la necessità della sua
tutela
Aria: descrizione usando i sensi
Piccole esperienze concrete della sua esistenza
L’inquinamento dell’aria: riflessioni sul problema e sui
comportamenti da adottare
Suolo: osservare un campione di terreno e realizzare semplici
esperienze per riconoscerne i componenti
MISURA
CLASSE 2°
COMPETENZE
( OBIETTIVI FINALI)
Riconosce grandezze misurabili
nell’ambiente circostante
Attua misurazioni dirette con unità
non convenzionali
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Riconoscere grandezze misurabili nell’ambiente
circostante.
Comprendere il significato di unità di misura.
Effettuare misurazioni e confronti empirici esprimendoli
con unità di misura non convenzionali.
STRATEGIE DIDATTICHE
Confronti e misurazioni empiriche di lunghezza, capacità e
peso usando unità di misura non convenzionali
Uso del termometro per rilevare la temperatura nei locali scol. e
all’esterno
