ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
"CORRIDONI - CAMPANA"
60027 OSIMO (AN)
Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc. 80005690427
A.S. 2016/2017
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO
DISCIPLINA : FISICA
CLASSE 4° SEZ. A / B Liceo Classico
DOCENTI Prof.ssa BRANDONI ROSALBA
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2016 /2017
MATERIA: FISICA
MODULO: Dai modelli geocentrici al campo gravitazionale
OBIETTIVI: :
Utilizzare le leggi di Keplero nello studio del moto dei corpi celesti
Applicare la legge di gravitazione universale di Newton
Analizzare il moto dei satelliti
Comprendere le caratteristiche del campo gravitazionale e le condizioni per la messa in orbita dei satelliti
UNITA’
DIDATTICA
Le leggi di
Keplero e la
legge di
gravitazione
universale
CONTENUTI
Le leggi di Keplero
Dal moto dei pianeti alla legge di
gravitazione universale
Pesata della Terra
Il campo gravitazionale e l’interazione tra
corpi
Il campo gravitazionale terrestre e
l’accelerazione terrestre
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati
multimediali
Sussidi audiovisivi
TEMPO:settembre-ottobre
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di
applicazione con correzione e/o
domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o
prova strutturata o prova
semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________0_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2016 /2017
MATERIA: FISICA
MODULO: Energia e conservazione
OBIETTIVI:
Determinare il lavoro di una forza costante nei vari casi
Calcolare la potenza impiegata
Ricavare l’energia cinetica di un corpo in relazione al lavoro svolto
Calcolare l’energia potenziale gravitazionale di un corpo e l’energia potenziale elastica
Applicare il principio di conservazione dell’energia meccanica
Analizzare situazioni di fluidodinamica e applicare l’equazione di Bernoulli
Classificare gli urti in base alla conservazione dell’energia cinetica
UNITA’
CONTENUTI
DIDATTICA
Lavoro e forme Il lavoro e la sua rappresentazione grafica
di energia
La potenza
L’energia cinetica
L’energia potenziale gravitazionale
L’energia potenziale elastica
Principi di
L’energia meccanica
conservazione Il principio di conservazione dell’energia
meccanica
Conservazione
e fluodinamica
Fluidi ideali
L’equazione di continuità
La legge di Bernoulli
L’effetto Venturi
Quantità di
moto e urti
La conservazione della quantità di moto
Gli urti e loro classificazione
TEMPO:ottobre-gennaio
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati
multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di
applicazione con correzione e/o
domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o
prova strutturata o prova
semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________2_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2016 /2017
MATERIA: FISICA
MODULO: L’equilibrio termico
OBIETTIVI: :
Conoscere la definizione operativa di temperatura e comprendere la dilatazione
Applicare le leggi della dilatazione termica
Utilizzare le leggi degli scambi termici per determinare la temperatura di equilibrio di un sistema
Definire il calore
Conoscere la definizione di calore specifico e di capacità termica
Conoscere le modalità di trasmissione del calore
UNITA’
DIDATTICA
Temperatura e
dilatazione
CONTENUTI
La temperatura
Il termometro e le scale termometriche
L’equilibrio termico
L’interpretazione microscopica della
temperatura
La dilatazione dei solidi
La dilatazione dei liquidi
Calore e sua
trasmissione
Il calore
Calore specifico e capacità termica
La propagazione del calore
Cambiamenti
di stato
Gli stati della materia
I cambiamenti di stato
Il calore latente
TEMPO:gennaio-febbraio
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati
multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di
applicazione con correzione e/o
domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o
prova strutturata o prova
semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2016 /2017
MATERIA: FISICA
MODULO: La termodinamica
OBIETTIVI:
Riconoscere e distinguere le trasformazioni ideali, confrontandole con quelle reali
Rappresentare e analizzare le trasformazioni termodinamiche
Conoscere le leggi dei gas e l’equazione di stato dei gas perfetti
Collegare il concetto di calore a quello di lavoro
Conoscere il significato e la legge delle trasformazioni adiabatiche
Calcolare il rendimento delle macchine termiche
Definire, illustrare e applicare il primo principio della termodinamica
Definire, illustrare ed applicare il secondo principio della termodinamica nelle sue varie formulazioni
Definire l’entropia
UNITA’
DIDATTICA
Leggi dei gas
perfetti
Principi della
termodinamica
CONTENUTI
I gas perfetti
La legge di Boyle e Mariotte
La prima legge di Gay-Lussac
La seconda legge di Gay-Lussac
L’equazione di stato dei gas perfetti
L’equivalenza tra calore e lavoro
Le trasformazioni adiabatiche e i cicli
termodinamici
Struttura e funzionamento del motore a
scoppio
Il rendimento delle macchine termiche
Il primo principio della termodinamica
Il secondo principio della termodinamica
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati
multimediali
Sussidi audiovisivi
TEMPO: marzo-aprile
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di
applicazione con correzione e/o
domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o
prova strutturata o prova
semistrutturata
L’entropia
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2016 /2017
MATERIA: FISICA
MODULO: Onde e luce
TEMPO:settembre-ottobre
OBIETTIVI: :
Conoscere le caratteristiche fondamentali delle onde
Conoscere i fenomeni ondulatori: riflessione, rifrazione, interferenza e diffrazione
Conoscere le caratteristiche delle onde sonore
Esporre e giustificare il fenomeno dell’eco e l’effetto Doppler
Comprendere gli effetti della propagazione della luce
Comprendere e costruire l’immagine riflessa dello specchio piano e dello specchio sferico
Conoscere i fenomeni della rifrazione, della dispersione, della diffrazione e dell’interferenza della luce e la formazione dei colori
Comprendere i modelli corpuscolare e ondulatorio della luce
UNITA’
DIDATTICA
Onde
meccaniche e
suono
Luce e
strumenti ottici
CONTENUTI
Onde trasversali e longitudinali
Le caratteristiche fondamentali delle onde
I fenomeni ondulatori: riflessione,
rifrazione, diffrazione, interferenza.
L’onda sonora
Le caratteristiche del suono
L’eco e il rimbombo
L’effetto Doppler
La propagazione della luce
La riflessione della luce: immagini degli
specchi piani e degli specchi sferici
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati
multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di
applicazione con correzione e/o
domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o
prova strutturata o prova
semistrutturata
La rifrazione della luce e riflessione totale
Dispersione della luce e formazione dei
colori
Diffrazione e interferenza
Modelli corpuscolare e ondulatorio della
luce
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________0_________
