AS 2015/2016 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
"CORRIDONI - CAMPANA"
60027 OSIMO (AN)
Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc. 80005690427
A.S. 2015/2016
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO
DISCIPLINA FISICA
CLASSI: 3 sez. A - B Classico
DOCENTE : BRANDONI ROSALBA
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015/2016
MATERIA: FISICA
MODULO 1: Introduzione alla fisica - L'incertezza nelle misure
TEMPO: settembre/ottobre
COMPETENZE CERTIFICABILI: Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni della realtà naturale. Riconoscere l'ambito di validità delle leggi
scientifiche. Conoscere, scegliere e gestire strumenti matematici adeguati e interpretare il significato fisico. Formulare ipotesi d’interpretazione dei fenomeni,
dedurre conseguenze e proporre verifiche. Stimare ordini di grandezza prima di usare strumenti o effettuare calcoli. Fare approssimazioni compatibili con
l'accuratezza richiesta e valutare i limiti di tali semplificazioni. Valutare l'attendibilità dei risultati sperimentali ottenuti.
UNITA’
DIDATTICA
1. Misure ed
errori
2.Propagazione
degli errori
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
Il metodo scientifico
Grandezze fisiche e loro misura
Il Sistema Internazionale di Unità
Le dimensioni delle grandezze fisiche
Misura attendibile ed errori di misura
Notazione scientifica e ordine di grandezza
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi;
I tipi di errore
Le serie di misure
Le misure indirette
La precisione di una misura
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO 1
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015/2016
MATERIA: FISICA
MODULO 2: Le forze e gli equilibri
TEMPO: novembre/gennaio
COMPETENZE CERTIFICABILI: Osservare, descrivere e analizzare fenomeni della realtà naturale. Riconoscere l'ambito di validità delle leggi scientifiche.
Conoscere, scegliere e gestire strumenti matematici adeguati e interpretare il significato fisico. Formulare ipotesi d’interpretazione dei fenomeni, dedurre
conseguenze e proporre verifiche. Utilizzare il linguaggio scientifico specifico della disciplina.
UNITA’
DIDATTICA
3. Forze e loro
misurazione
CONTENUTI
Le forze
Definizione operativa e rappresentazione
grafica delle grandezze fisiche
La legge di Hooke
La costante elastica
Peso e massa
4. Vettori ed
equilibrio
I vettori
Le operazioni con i vettori
La scomposizione dei vettori
L’equilibrio di un punto materiale
L'equilibrio sul piano inclinato
Le forze d'attrito
5. Equilibrio
del corpo
rigido
Il corpo rigido esteso
Somma di forze su un corpo rigido
Momento di una forza rispetto a un punto
Coppia di forze
Momento di una coppia di forze
Condizione di equilibrio di un corpo rigido
Il centro di gravità
Le leve
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi;
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
6. Fluidi
La pressione
La densità
Il principio di Pascal
La legge di Stevino e i vasi comunicanti
Il principio di Archimede
La pressione atmosferica
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO 1
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015/2016
MATERIA: FISICA
MODULO 3: La fisica del movimento
TEMPO: gennaio/giugno
COMPETENZE CERTIFICABILI: Osservare, descrivere e analizzare fenomeni della realtà naturale. Riconoscere l'ambito di validità delle leggi scientifiche.
Conoscere, scegliere e gestire strumenti matematici adeguati e interpretare il significato fisico. Formulare ipotesi d’interpretazione dei fenomeni, dedurre
conseguenze e proporre verifiche. Esaminare dati e ricavare informazioni significative da tabelle, grafici e altra documentazione. Utilizzare il linguaggio
scientifico specifico della disciplina.
UNITA’
DIDATTICA
7. Moto
rettilineo
uniforme
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
La descrizione del moto
La velocità
Il grafico del moto rettilineo uniforme
La diretta proporzionalità tra spazio e tempo
La legge oraria del moto rettilineo uniforme
La pendenza della retta
La legge oraria nel caso generale
Spostamento e velocità come vettori
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi;
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
8. Moto
rettilineo
uniformemente
accelerato
L'accelerazione
La relazione tra velocità e tempo
Il grafico velocità-tempo
Il grafico spazio-tempo e la proporzionalità
quadratica
La legge oraria del moto uniformemente
accelerato
Il moto vario
9. Moto
circolare
uniforme e
moto armonico
Il moto circolare uniforme
La frequenza
La velocità angolare
Il moto armonico
Il pendolo semplice
10. Principi
della dinamica
Le cause del moto
Il primo principio della dinamica
Sistemi di riferimento
La relazione tra forza e accelerazione
La massa inerziale
Il secondo principio della dinamica
Considerazioni sui principi della dinamica
Il terzo principio della dinamica
11. Forze
applicate al
movimento
La caduta libera: relazione tra massa e peso
Il piano inclinato
La forza centripeta
Composizione di moti: il moto parabolico
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO 2