as 2015/2016 programmazione didattica dipartimento disciplina
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A.S. 2015/2016 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO DISCIPLINA FISICA CLASSE 4 CLASSICO SEZ. A/B DOCENTE PROF. ALESSANDRA SOPRANI, IDO BORSINI PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO : Ripasso UNITA’ DIDATTICA Le grandezze fisiche. I moti. La forze. CONTENUTI Definizione di grandezza fisica. Cifre significative e notazioni esponenziali. Gli errori di misura. I moti lineari Le forze. .I principi della dinamica. MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi MATERIA: FISICA MODULO : I moti circolari COMPETENZE CERTIFICABILI: TEMPO:settembre/-ottobre TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi TEMPO: ottobre Conoscere le grandezze caratteristiche dei moti periodici Conoscere le relazioni tra velocità, velocità angolare e accelerazione centripeta nel moto circolare uniforme Definire la forza centripeta e riconoscerla come causa del moto circolare uniforme UNITA’ DIDATTICA Il moto circolare uniforme CONTENUTI Moti periodici Periodo e frequenza Accelerazione nel moto circolare uniforme Velocità angolare Accelerazione centripeta e forza centripeta MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______ PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO: I moti dei pianeti e dei satelliti COMPETENZE CERTIFICABILI: TEMPO: novembre/dicembre Conoscere le proprietà del moto dei pianeti Conoscere le proprietà della forza gravitazionale Conoscere il concetto di campo gravitazionale e le condizioni per la messa in orbita dei satelliti UNITA’ DIDATTICA Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale CONTENUTI Le leggi di Keplero Dal moto dei pianeti alla legge di gravitazione universale Pesata della Terra Il campo gravitazionale e l’interazione tra corpi Il campo gravitazionale terrestre e l’accelerazione terrestre MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______ PROGRAMMAZIONE MODUL4RE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO: Il moto armonico e le onde meccaniche COMPETENZE CERTIFICABILI: TEMPO:dicembre/gennaio Conoscere le proprietà cinematiche del moto armonico Conoscere le proprietà del moto del pendolo Distinguere fra onde impulsive e periodiche, caratterizzare le onde armoniche Distinguere tra onde trasversali e onde longitudinali Conoscere il principio di sovrapposizione e le sue conseguenze Conoscere le caratteristiche fenomenologiche della diffrazione, della riflessione e della rifrazione delle onde meccaniche UNITA’ DIDATTICA Il moto armonico Le onde meccaniche CONTENUTI Il moto armonico e il moto circolare uniforme Il moto armonico e la forza elastica Il pendolo e il suo periodo di oscillazione Proprietà delle onde Onde periodiche Onde trasversali e onde longitudinali La variazione di un’onda nello spazio e nel tempo Il principio di sovrapposizione: interferenza e battimenti La diffrazione La riflessione e la rifrazione MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______ PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO: Il suono COMPETENZE CERTIFICABILI: TEMPO: gennaio/febbraio Conoscere le proprietà delle onde sonore Conoscere la differenza tra ultrasuoni e infrasuoni Conoscere i concetti di altezza, intensità e timbro di un suono Conoscere l’effetto Doppler Conoscere la definizione di onda stazionaria e il concetto di risonanza UNITA’ DIDATTICA Il suono CONTENUTI Propagazione del suono Infrasuoni e ultrasuoni Le caratteristiche del suono L’effetto Doppler Le onde stazionarie e la risonanza MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______ PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO : La luce COMPETENZE CERTIFICABILI: TEMPO: febbraio-marzo Conoscere la differenza tra sorgente di luce e corpo illuminato Spiegare come si formano le ombre Conoscere i fenomeni dell’interferenza e della diffrazione della luce Conoscere le leggi della riflessione e della rifrazione Conoscere le proprietà delle immagini prodotte da specchi sferici e da lenti Conoscere il fenomeno della dispersione della luce UNITA’ DIDATTICA La natura della luce Riflessione, rifrazione e dispersione della luce CONTENUTI Sorgenti di luce e raggi luminosi Propagazione della luce L’interferenza della luce La diffrazione della luce La riflessione della luce e gli specchi piani Gli specchi sferici e la formazione delle immagini La rifrazione della luce La riflessione totale Le lenti MODALITA’ DI LAVORO Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______ PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI A.S. 2015 /2016 MATERIA: FISICA MODULO : Calorimetria e Termodinamica COMPETENZE CERTIFICABILI: Conoscere i concetti di temperatura e di equilibrio termico Conoscere le scale termometriche Conoscere le leggi della dilatazione termica Conoscere la differenza tra calore e temperatura Conoscere i meccanismi e le leggi di propagazione del calore Saper descrivere i cambiamenti dello stato di aggregazione della materia Distinguere fra trasformazioni reversibili e irreversibili Conoscere le proprietà termodinamiche delle trasformazioni isoterme, cicliche, isocore e adiabatiche Conoscere le proprietà delle macchine termiche UNITA’ CONTENUTI MODALITA’ DI LAVORO DIDATTICA La temperatura Il calore e i cambiamenti di stato La termodinamica e i suoi principi Concetti di equilibrio termico e temperatura Le scale termometriche Celsius e Kelvin Le leggi della dilatazione termica Differenza concettuale tra calore e temperatura Definizione di calore specifico e capacità termica Meccanismi e leggi della propagazione del calore I cambiamento dello stato di aggregazione della materia Trasformazioni termodinamiche reversibili e irreversibili Il lavoro termodinamico Il primo principio della termodinamica Energia interna e calori specifici di un gas perfetto Macchine termiche e loro rendimento Il secondo principio della termodinamica Ciclo e teorema di Carnot Frigoriferi e motori L’entropia Lezione frontale Discussione aperta e coordinata dal docente Lavoro individuale Esemplificazioni significative e di approfondimento Proposte di lavoro da svolgere a casa Attività di laboratorio TEMPO: aprile-giugno STRUMENTI Libro di testo Appunti Mappe concettuali Apparati multimediali Sussidi audiovisivi TIPOLOGIA DI VERIFICA (FORMATIVA/SOMMATIVA) FORMATIVA: esercizi di applicazione con correzione e/o domande brevi SOMMATIVA: verifica scritta o prova strutturata o prova semistrutturata N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
