A.S. 2015/2016
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO
DISCIPLINA FISICA
CLASSE 4 CLASSICO SEZ. A/B
DOCENTE PROF. ALESSANDRA SOPRANI, IDO BORSINI
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO : Ripasso
UNITA’
DIDATTICA
Le grandezze
fisiche.
I moti.
La forze.
CONTENUTI
Definizione di grandezza fisica. Cifre significative e
notazioni esponenziali. Gli errori di misura. I moti
lineari Le forze. .I principi della dinamica.
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
MATERIA: FISICA
MODULO : I moti circolari
COMPETENZE CERTIFICABILI:
TEMPO:settembre/-ottobre
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
TEMPO: ottobre
Conoscere le grandezze caratteristiche dei moti periodici
Conoscere le relazioni tra velocità, velocità angolare e accelerazione centripeta nel moto circolare uniforme
Definire la forza centripeta e riconoscerla come causa del moto circolare uniforme
UNITA’
DIDATTICA
Il moto circolare
uniforme
CONTENUTI
Moti periodici
Periodo e frequenza
Accelerazione nel moto circolare uniforme
Velocità angolare
Accelerazione centripeta e forza centripeta
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: I moti dei pianeti e dei satelliti
COMPETENZE CERTIFICABILI:
TEMPO: novembre/dicembre
Conoscere le proprietà del moto dei pianeti
Conoscere le proprietà della forza gravitazionale
Conoscere il concetto di campo gravitazionale e le condizioni per la messa in orbita dei satelliti
UNITA’
DIDATTICA
Le leggi di Keplero
e la legge di
gravitazione
universale
CONTENUTI
Le leggi di Keplero
Dal moto dei pianeti alla legge di gravitazione universale
Pesata della Terra
Il campo gravitazionale e l’interazione tra corpi
Il campo gravitazionale terrestre e l’accelerazione terrestre
MODALITA’ DI
LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata
dal docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e
di approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere
a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
PROGRAMMAZIONE MODUL4RE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: Il moto armonico e le onde meccaniche
COMPETENZE CERTIFICABILI:
TEMPO:dicembre/gennaio
Conoscere le proprietà cinematiche del moto armonico
Conoscere le proprietà del moto del pendolo
Distinguere fra onde impulsive e periodiche, caratterizzare le onde armoniche
Distinguere tra onde trasversali e onde longitudinali
Conoscere il principio di sovrapposizione e le sue conseguenze
Conoscere le caratteristiche fenomenologiche della diffrazione, della riflessione e della rifrazione delle onde meccaniche
UNITA’
DIDATTICA
Il moto armonico
Le onde
meccaniche
CONTENUTI
Il moto armonico e il moto circolare uniforme
Il moto armonico e la forza elastica
Il pendolo e il suo periodo di oscillazione
Proprietà delle onde
Onde periodiche
Onde trasversali e onde longitudinali
La variazione di un’onda nello spazio e nel tempo
Il principio di sovrapposizione: interferenza e
battimenti
La diffrazione
La riflessione e la rifrazione
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: Il suono
COMPETENZE CERTIFICABILI:
TEMPO: gennaio/febbraio
Conoscere le proprietà delle onde sonore
Conoscere la differenza tra ultrasuoni e infrasuoni
Conoscere i concetti di altezza, intensità e timbro di un suono
Conoscere l’effetto Doppler
Conoscere la definizione di onda stazionaria e il concetto di risonanza
UNITA’
DIDATTICA
Il suono
CONTENUTI
Propagazione del suono
Infrasuoni e ultrasuoni
Le caratteristiche del suono
L’effetto Doppler
Le onde stazionarie e la risonanza
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO : La luce
COMPETENZE CERTIFICABILI:
TEMPO: febbraio-marzo
Conoscere la differenza tra sorgente di luce e corpo illuminato
Spiegare come si formano le ombre
Conoscere i fenomeni dell’interferenza e della diffrazione della luce
Conoscere le leggi della riflessione e della rifrazione
Conoscere le proprietà delle immagini prodotte da specchi sferici e da lenti
Conoscere il fenomeno della dispersione della luce
UNITA’
DIDATTICA
La natura della
luce
Riflessione,
rifrazione e
dispersione della
luce
CONTENUTI
Sorgenti di luce e raggi luminosi
Propagazione della luce
L’interferenza della luce
La diffrazione della luce
La riflessione della luce e gli specchi piani
Gli specchi sferici e la formazione delle immagini
La rifrazione della luce
La riflessione totale
Le lenti
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a casa
Attività di laboratorio
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO : Calorimetria e Termodinamica
COMPETENZE CERTIFICABILI:
Conoscere i concetti di temperatura e di equilibrio termico
Conoscere le scale termometriche
Conoscere le leggi della dilatazione termica
Conoscere la differenza tra calore e temperatura
Conoscere i meccanismi e le leggi di propagazione del calore
Saper descrivere i cambiamenti dello stato di aggregazione della materia
Distinguere fra trasformazioni reversibili e irreversibili
Conoscere le proprietà termodinamiche delle trasformazioni isoterme, cicliche, isocore e adiabatiche
Conoscere le proprietà delle macchine termiche
UNITA’
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
DIDATTICA
La temperatura
Il calore e i
cambiamenti di
stato
La
termodinamica e i
suoi principi
Concetti di equilibrio termico e temperatura
Le scale termometriche Celsius e Kelvin
Le leggi della dilatazione termica
Differenza concettuale tra calore e temperatura
Definizione di calore specifico e capacità termica
Meccanismi e leggi della propagazione del calore
I cambiamento dello stato di aggregazione della materia
Trasformazioni termodinamiche reversibili e irreversibili
Il lavoro termodinamico
Il primo principio della termodinamica
Energia interna e calori specifici di un gas perfetto
Macchine termiche e loro rendimento
Il secondo principio della termodinamica
Ciclo e teorema di Carnot
Frigoriferi e motori
L’entropia
Lezione frontale
Discussione aperta e coordinata dal
docente
Lavoro individuale
Esemplificazioni significative e di
approfondimento
Proposte di lavoro da svolgere a
casa
Attività di laboratorio
TEMPO: aprile-giugno
STRUMENTI
Libro di testo
Appunti
Mappe concettuali
Apparati multimediali
Sussidi audiovisivi
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
FORMATIVA: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
SOMMATIVA: verifica scritta o prova
strutturata o prova semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO___________1______
